AOL 5 TEORIAS E METODOLOGIAS DO ENSINO DA ARTE E LITERATURA

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	7044 . 7 - Teorias e Metodologias do Ensino da Arte e Literatura - 20182.A
	Teste
	Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário
	Iniciado
	Outubro-2018
	Enviado
	Outubro-2018
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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Para despertar o sentimento do prazer na leitura em seus alunos, o professor deve adequar o texto literário às características sociais do contexto de seus alunos. Existem três ambientes principais que desenvolvem os conhecimentos linguísticos, chamados “domínios sociais”. São eles:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Família, escola e convivência com amigos;
	Respostas:
	a. 
Equipe de saúde, congregação religiosa e escola;
	
	b. 
Congregação religiosa, convivência com amigos e família;
	
	c. 
Família, escola e equipe de saúde;
	
	d. 
Convivência com amigos, família e equipe de saúde.
	
	e. 
Família, escola e convivência com amigos;
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	O intuito da literatura no ensino infantil, assim como na literatura em geral, é promover uma leitura que faça sentido para a criança. E sempre buscando relacionar o real com o universo literário. Segundo Costa, para a escolha da literatura infantil adequada, o professor deverá seguir os seguintes critérios, exceto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Preferência por textos clássicos, antigos e arcaicos;
	Respostas:
	a. 
Conhecimento da produção literária clássica e canônica para crianças.
	
	b. 
Atendimento às qualidades estéticas da literatura, sem preconceitos nem moralismo;
	
	c. 
Preferência por textos clássicos, antigos e arcaicos;
	
	d. 
Conhecimento de lançamentos recentes por intermédio de visita a livrarias, leitura de catálogos impressos ou eletrônicos, sites na Internet;
	
	e. 
Conhecimento a respeito dos interesses dos alunos (sem que eles venham a se tornar os únicos critérios de seleção);
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Acerca da relação entre literatura e escola, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:
(  ) A literatura é utilizada nas escolas de maneira inadequada, como base para desenvolver o ensino da norma culta da língua;
(  ) Para trabalhar bem o texto literário no âmbito escolar, o professor precisa ter um conhecimento avançado, para assim ser capaz de avaliar as obras literárias e então conseguir inseri-las como material de estudo de modo contextualizado;
(  ) De acordo com o Parâmetro Curricular Nacional do Ensino Médio, a literatura deve ser trabalhada isoladamente da língua, e deve servir apenas de exemplo para os casos gramaticais.
Assinale abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
VVF;
	Respostas:
	a. 
FVV.
	
	b. 
FFV;
	
	c. 
VVV;
	
	d. 
VFV;
	
	e. 
VVF;
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Acerca do nascimento da literatura infanto-juvenil, leia as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Na época, esses livros não foram considerados literatura. Somente foram tratados como tal na segunda metade do século XXI;
	Respostas:
	a.
Apesar das obras de Monteiro Lobato serem inseridas como material didático, havia uma certa dificuldade em trabalhar ao mesmo tempo o estudo da língua e da literatura.
	
	b. 
Na época, esses livros não foram considerados literatura. Somente foram tratados como tal na segunda metade do século XXI;
	
	c.
Quando o autor iniciou seu percurso pela literatura infanto-juvenil, seus livros eram “entendidos como manifestações de caráter inferior, incorporados por algumas escolas a serviço de ‘práticas pedagogizantes’;
	
	d. 
Um dos principais nomes desta literatura foi Monteiro Lobato, conhecido pela sua série de livros infanto-juvenis O Sítio do Picapau Amarelo;
	
	e. 
Somente nos anos 1960 é que houve uma reavaliação das obras de Monteiro Lobato e, simultaneamente à expansão da literatura infanto-juvenil;
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	O ensino de literatura no século XX ganhou mais forma com o término da ditadura militar no Brasil, sobretudo com as denúncias referentes à “crise da educação” e ao ensino tradicional.
Sobre este período, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale V para verdadeiro e F para falso:
(  ) O ensino da literatura passou a ser parte da disciplina língua portuguesa para o ensino fundamental, a partir da 5a série. E para o ensino médio, uma disciplina à parte que estudava a literatura brasileira e/ou portuguesa;
(  ) Foi justamente por causa dessa crise que o modo de trabalhar a literatura na sala de aula mudou. Ela deixou de ser apenas um apoio para o ensino da gramática e passou a ser o que é de sua origem: levar à reflexão e ao desenvolvimento do pensamento crítico;
(  ) O uso do livro didático ainda não permitia o desenvolvimento de um olhar crítico-reflexivo e não despertava o gosto pela leitura e pela escrita como deveria ser.
Assinale abaixo a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
VVV.
	Respostas:
	a. 
FVF;
	
	b. 
FVV;
	
	c. 
VFV;
	
	d. 
VVF;
	
	e. 
VVV.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao trabalhar a literatura infantil é preciso fugir da didática tradicional. O pesquisador Philipe Perrenoud, referência neste tipo de literatura, elencou algumas atividades para trabalhar em sala de aula com crianças.
Sobre elas, leia atentamente as alternativas abaixo:
I – Tarefas executadas progressivamente e concertadas entre alunos e professores parceiros;
II – Tarefas menos estereotipadas, que incentivem a oralidade e assumidas coletivamente;
III – Tarefas diferenciadas, não simultâneas, abertas em sua solução e mais globais, com problemas reais e funcionais.
Assinale abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todas estão corretas;
	Respostas:
	a. 
Todas estão corretas;
	
	b. 
Apenas II está correta;
	
	c. 
I e III estão corretas;
	
	d. 
I e II estão corretas.
	
	e. 
II e III estão corretas;
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A literatura é parte da expressão da sociedade, pois é nela que encontramos referências sociais, políticas, espaço-temporais e culturais. Desse modo, tanto a leitura quanto a literatura e sua análise devem estar relacionadas à escola.
Partindo desta relação tão importante entre a escola e o papel de ensinar literatura, assinale abaixo a alternativa incorreta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Utilizar somente o material didático é o suficiente para desenvolver o pensamento crítico do aluno;
	Respostas:
	a.
Nas escolas ainda são praticadas as “leituras obrigatórias”, sem a realização de atividades contextualizadas sobre a leitura, nem o registro de impressões e sensações dos alunos a respeito do que é lido;
	
	b.
A escola deveria se preocupar em vivenciar a literatura, uma vez que o ensino da literatura é, em rigor, impossível, pela simples razão de que a experiência não se ensina. Faz-se. 
	
	c. 
Utilizar somente o material didático é o suficiente para desenvolver o pensamento crítico do aluno;
	
	d.
A literatura deveria ser trabalhada na escola mais livremente, istoé, podendo ser recriada, reinventada e até reestruturada, de acordo com o ponto de vista de cada aluno;
	
	e.
De modo geral, a literatura não é trabalhada no cerne do seu objetivo. Nas escolas, o comum ainda é fazer apontamentos das características ou dos elementos literários descontextualizados;
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Acerca do ensino da literatura brasileira no período monárquico, leia atentamente as afirmativas abaixo:
I – No início da colonização, os estudos literários aconteciam por meio dos textos clássicos, como Virgílio, Homero e Horácio. Posteriormente, foram incluídos autores portugueses e jesuíticos;
II – O ensino de literatura, nessa época, era aplicado pelos ministros da igreja com o intuito do aprendizado de novos vocábulos e para ressaltar os bons costumes europeus e os valores morais aceitos por eles;
III – Foi com as reformas educacionais promovidas pelo Marquês de Pombal que a leitura começou a ganhar um novo viés, como ortografia e sintaxe.
Assinale abaixo a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas estão corretas;
	Respostas:
	a. 
II e III estão corretas;
	
	b. 
Apenas I está correta;
	
	c. 
I e II estão corretas;
	
	d. 
I e III estão corretas.
	
	e. 
Todas estão corretas;
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Durante a monarquia, a literatura brasileira sofreu influência de dois importantes movimentos artísticos. Esses dois grandes fenômenos culturais foram essenciais para o surgimento de textos literários nacionais e internacionais que passariam a ser utilizados para a aprendizagem de sintaxe e morfologia.
São eles:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Romantismo e Realismo;
	Respostas:
	a. 
Parnasianismo e Simbolismo;
	
	b. 
Simbolismo e Romantismo;
	
	c. 
Romantismo e Realismo;
	
	d. 
Realismo e Parnasianismo;
	
	e. 
Romantismo e Parnasianismo.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao trabalhar a literatura infantil na escola, o professor deve considerar as diferentes narrativas existentes para crianças, a fim de relacionar as atividades e avaliações. Sobre estas narrativas, relacione as colunas abaixo:
A – Mito    B – Novela    C – Conto     D – Lenda    E – Fábula
(  ) Tem uma base histórica, porém com um caráter idealizado e exagerado. Em sua maioria, teve um desenvolvimento oral, com variadas versões, uma vez que é uma construção coletiva, como no caso da lenda do Negrinho do Pastoreio;
(  ) É uma narrativa mais complexa, com grande número de personagens e ações, mas que guarda sua temporalidade de início, meio e fim. Prende o leitor pela quantidade de suspense presente durante os acontecimentos;
(  ) Esse tipo de literatura é atemporal, explica a origem dos seres e das coisas de modo racional. Explicita, por exemplo, o surgimento de uma tribo ou de uma planta;
(  ) É uma narrativa curta e objetiva, com personagens e ações limitadas em um curto espaço de tempo. É muito adequada à literatura infantil e à pouca experiência de leitura das crianças;
(  ) É a narrativa mais conhecida nas escolas. Sua principal característica são os personagens, geralmente animais com traços humanos e a presença da moral, que auxilia no entendimento do que foi lido.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
D-B-A-C-E;
	Respostas:
	a. 
D-B-A-C-E;
	
	b. 
C-D-E-B-A;
	
	c. 
A-B-E-D-C;
	
	d. 
E-B-C-D-A.
	
	e. 
B-C-A-E-D;