Avaliando aprendizado Método Cientifico 1 a 10.

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1a Questão (Ref.: 201402503921)
	sem. N/A: Metodologia Científica
	
	De acordo com Chauí (2002, p.14) ¿a decisão de não aceitar como óbvias e evidentes as coisas, as idéias, os fatos, as situações, os valores, os comportamentos da nossa existência cotidiana; jamais aceitá-los sem antes havê-los investigado¿, corresponde ao conhecimento:
		
	
	Conhecimento científico
	
	Senso comum ou empírico
	
	Discurso religioso ou conhecimento teológico
	
	Conhecimento filosófico
		Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402503091)
	sem. N/A: Metodologia Científica
	
	No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas classificações corretas:
		
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento pré-histórico.
	
	Conhecimento explícito e conhecimento tácito.
	
	Senso comum e conhecimento teológico.
	
	Conhecimento científico e senso não comum.
	
	Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402493478)
	sem. N/A: Metodologia Científica
	
	Considere a seguinte situação: De manhã levanto as 6 horas. Faço uma oração pedindo proteção para o dia. Percebo que estou meio enjoado. Tomo um chá de boldo. Vou para o trabalho e aplico as fórmulas do balanço patrimonial nas rotinas contábeis da minha empresa. No breve relato acima estão listados, respectivamente, quais tipos de conhecimento? 
		
	
	religioso, científico e científico
	
	religioso, senso comum e científico
	
	filosófico, senso comum e científico
	
	religioso, filosófico e senso comum
	
	filosófico, científico e científico
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402510830)
	sem. N/A: Metodologia científica
	
	O conhecimento popular, também denominado de vulgar, empírico ou senso comum, resulta do modo espontâneo e corrente de conhecer. 
PORTANTO
O conhecimento popular é sistemático, já que se trata de um saber ordenado logicamente, formando um sistema de ideias (teorias) e não conhecimentos dispersos e desconexos.
Nesse sentido, podemos afirmar que:
		
	
	Ambas as afirmativas são falsas.
	
	A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
	
	Ambas as afirmativas são verdadeiras.
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª falsa.
	
	A 1ª afirmativa é verdadeira e a 2ª completa a primeira.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402502320)
	sem. N/A: METODOLOGIA CIENTÍFICA
	
	Considerando que: I - Metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos usados para se fazer ciência. II - Método é um conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da verdade, no estudo de uma ciência, ou para alcançar determinado fim. E metodologia (do grego methodos + logia) significa o "estudo do método". Podemos afirmar que: 
		
	
	todas as alternativas são verdadeiras
	
	apenas a I é falsa
	
	apenas a I é verdadeira
	
	apenas a II é verdadeira
	
	todas as alternativas são falsas
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402500249)
	sem. N/A: Aula 1
	
	Para aquisição de um novo conhecimento,bem como aplicação de procedimentos e técnicas científicas,necessitamos de fazer uso de:
		
	
	Algoritmos 
	
	Projeto Pedagógico
	
	Equações 
	
	Porcentagem 
	
	Metodologia Científica
	Exercício: CEL0017_EX_A2_201402241771 
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	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 25/08/2014 13:55:06 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402291838)
	2a sem.: Conhecimento Filosófico
	
	Assinale a opção que corresponde às características do conhecimento filosófico:
 
I - Trabalha com dados puramente exteriores; 
II - É sistemático, metódico e faz uso de procedimentos racionais; 
III - Opera com conceitos ou idéias obtidos por procedimentos empíricos;
IV - É racional como a ciência e busca a origem e a causa dos fenômenos.
		
	
	Os itens I e II estão corretos
	
	Os itens I e IV estão corretos
	
	Os itens II e IV estão corretos 
	
	Os itens III e IV estão corretos
	
	Os itens II e III estão corretos
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402364793)
	2a sem.: senso comum
	
	Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que 
		
	
	o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
	
	a investigação científica atém-se aos fatos sem base do conhecimento.
	
	a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
	
	a investigação científica limita-se aos fatos observados.
	
	no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402326936)
	2a sem.: CONHECIMENTO CIENTÍFICO E SENSO COMUM
	
	Leia a citação e, em seguida, responda ao que se pede.  "O sol é menor do que a Terra. Quem duvidará disso se diariamente, vemos um pequeno círculo avermelhado percorrer o céu, indo de leste a oeste". (CHAUÍ, 2008).
Neste exemplo entre senso comum e ciência podemos estabelecer a seguinte relação:
		
	
	trata-se de um conhecimento empírico baseado naquilo que os olhos veem utilizado da mesma forma pela ciência e pelo senso comum.
	
	as verdades construídas pelo homem comum são confirmadas pela observação científica.
	
	a ciência e o senso comum partem da observação do mundo real, mas transcendem os fatos através da teoria.
	
	A ciência está intimamente ligada ao senso comum como uma forma de fundamentação.
	
	o senso comum, ao contrário da ciência, se detém sobre a realidade sensível, mas não ultrapassa as conclusões elaboradas pela observação. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402493479)
	sem. N/A: Conhecimento
	
	_____________________ é um conjunto de regras básicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento científico. A alternativa que completa corretamente o conceito acima é:
		
	
	Processo de indução
	
	Técnica científica
	
	Processo de dedução
	
	Lógica Indutiva
	
	Método Científico
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402500233)
	sem. N/A: Aula 2
	
	Uma pesquisa científica precisa observar o método.Porém,deve cuidar das etapas de cada processo,sua organização, que auxilia na construção do conhecimento.A partir desse entendimento sobre a importância do método e as etapas de uma pesquisa,pode-se concluir que,a principal característica do Método Científico é:
		
	
	Apreciação 
	
	Dizimação
	
	Sistematização
	
	Sonorização 
	
	Aferição 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402277759)
	2a sem.: Senso comum
	
	O senso comum é uma produção de conhecimento significativa e de grande abrangência societária. Podemos indicar como pressupostos básicos do senso comum: 
I. Crenças sobre os fenômenos naturais e sociais. 
II. Produção de valores transmitida pelas relações sociais. 
III. Conhecimento produzido através de rigorosa coleta de dados. 
		
	
	Somente a opção III está correta.Somente a opção II está correta. 
	
	Somente as opções I e II estão corretas. 
	
	Somente as opções II e III estão corretas. 
	
	Somente a opção I está correta. 
	Exercício: CEL0017_EX_A3_201402241771 
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	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 02/09/2014 12:07:44 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402493480)
	sem. N/A: Metodologia aplicada à pesquisa
	
	Quanto à classificação, a pesquisa pode ser pura ou aplicada. Qual das definições a seguir explica a pesquisa pura.
		
	
	Envolve verdades e interesses universais sendo motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador com o objetivo de gerar novos conhecimentos para o avanço da ciência, sem aplicação prática prevista 
	
	Proporciona maior familiaridade com o problema e envolve levantamento bibliográfico e entrevistas com pessoas experientes no problema pesquisado 
	
	Identifica os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos e fatos que ocorrem na sociedade de forma a explicá-los em sua maneira mais pura
	
	É desenvolvida com base em material já elaborado constituído principalmente de livros e artigos científicos que tratam diretamente do assunto pesquisado
	
	Descreve as características de determinadas populações ou fenômenos para poder explicá-los de maneira genuína
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402364800)
	3a sem.: métodos
	
	O método que procura uma solução através de tentativas e eliminação de erros é o 
		
	
	dedutivo.
	
	comparativo.
	
	indutivo.
	
	hipotético-dedutivo.
	
	dialético.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402278494)
	3a sem.: Método científico
	
	Na ciência há um Método que se baseia na premissa que parte sempre do conhecimento geral para o particular e que considera que se as premissas forem verdadeiras a conclusão também o será. Este método é denominado: 
		
	
	Indutivo
	
	Teológico
	
	Dedutivo-indutivo
	
	Filosófico
	
	Dedutivo
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402278493)
	3a sem.: Método Científico
	
	Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja": 
		
	
	Método racional
	
	Método teológico
	
	Método filosófico
	
	Método dedutivo
	
	Método indutivo
		Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402503116)
	sem. N/A: Metodologia aplicada à pesquisa
	
	Na literatura, podemos encontrar várias definições para o termo pesquisa, entretanto existem pontos considerados comuns na sua caracterização. Entre as opções abaixo, assinale a opção que caracteriza a pesquisa científica:
		
	
	Seu objetivo é contribuir para o desenvolvimento do conhecimento humano.
	
	Planejada e executada sem um critério rigoroso.
	
	Motivada por razões diversas, aplica métodos desestruturados para solucionar um problema.
	
	Desenvolvida e redigida a partir de normas não consagradas pela ciência.
	
	Procurar a verdade, embora adote métodos e critérios não legais para a obtenção de resultados.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402277733)
	3a sem.: Método
	
	O cientista utiliza um método na apreensão da realidade. Através do método podemos descobrir como chegar a um objetivo. É uma forma de pensar para se chegar à natureza de determinado problema. Nesse sentido, denomina-se método: 
		
	
	O conjunto de procedimentos através dos quais é possível conhecer determinada realidade 
	
	O conjunto de investigações puramente racionais através dos quais é possível conhecer determinada realidade
	
	O conjunto de estudos teóricos através dos quais é possível conhecer determinada realidade
	
	O conjunto obras já construídas que definem a realidade social. 
	
	O conjunto de textos através dos quais é possível conhecer determinada área de saber 
	Exercício: CEL0017_EX_A4_201402241771 
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	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 11/09/2014 15:46:59 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402326951)
	4a sem.: RESENHA
	
	Ao elaborarmos uma RESENHA, elaboramos uma análise interpretativa da bibliografia lida. Neste caso, INTERPRETAR significa:
		
	
	Ser fiel às ideias enunciadas pelo autor do texto.
	
	Transcrever as ideias do autor do texto assim como foi escrito.
	
	Tomar uma posição própria a respeito das ideias enunciadas no texto.
	
	Evitar uma posição contrária às ideias enunciadas no texto.
	
	Concordar com os argumentos enunciados no texto.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402276485)
	4a sem.: Pesquisa Científica
	
	Do ponto de vista da forma de abordagem do problema as pesquisas podem ser classificadas como: 
		
	
	quantitativa e qualitativa
	
	qualitativa e básica
	
	quantitativa e básica
	
	quantitativa e aplicada
	
	qualitativa e aplicada
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402276512)
	4a sem.: Planejamento da Pesquisa
	
	O planejamento de uma pesquisa dependerá basicamente de três fases:
 
I.              fase decisória: referente à escolha do tema, à definição e à delimitação do problema de pesquisa.
 
II.            fase construtiva: referente à construção de um plano de pesquisa e à execução da pesquisa propriamente dita.
 
III.           fase redacional: referente à coleta dos dados e informações obtidas na fase construtiva.
		
	
	Apenas a afirmação III está correta.
	
	Apenas a afirmativa II está correta.
	
	Apenas a afirmativa I está correta.
	
	As afirmativas I e II estão corretas.
	
	As afirmações II e III estão corretas.
		Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402833830)
	sem. N/A: Leitura
	
	¿A leitura é uma fonte inesgotável de prazer, mas, por incrível que pareça, a quase totalidade não sente esta sede¿. Nessa frase de Carlos Drummond de Andrade, conclui-se que:
		
	
	Saber ler não tem relação com o gosto de saber escrever
	
	A leitura não ajuda no entendimento do mundo
	
	Quem lê, sabe mais
	
	A leitura é a principal fonte de matéria-prima para o desenvolvimento do conhecimento
	
	Quem lê, tem melhor caligrafia
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402417651)
	4a sem.: Fichamento
	
	Ao elaborar anotações pessoais que demonstrem entendimento da leitura, o pesquisador deve:
 
		
	
	reescrever mesmo não tendo entendido o texto completamente.
	
	Fazer comentários e críticas do texto.
	
	Escrever as idéias do autor, usando paráfrase.
	
	Abandonar a fonte, pois não precisará mais dela.
	
	Copiar literalmente frases ou expressões do livro.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402280251)
	4a sem.: Conhecimento Científico
	
	"De uma maneira geral, consiste em examinar e apresentar o conteúdo de obras prontas e publicadas, na maioria das vezes acompanhada de avaliação crítica. Embora possa conter uma crítica, o texto base já está pronto". O texto em questão refere-se à elaboração de: 
		
	
	Monografia
	
	Resenha
	
	Fichamento
	
	Artigo
	
	ResumoExercício: CEL0017_EX_A6_201402241771 
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	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 17/10/2014 10:50:31 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402278879)
	6a sem.: Conhecimento Científico
	
	A ordem de sequência numa referência de livro prevê: 
		
	
	indicação de(s) autor (es), ano de publicação, título, local de edição, editora.
	
	indicação de(s) autor (es), título, ano de publicação, local de edição, editora.
	
	indicação do(s) autor(es), título, local da edição, editora, ano de publicação.
	
	indicação do(s) autor(es), título, local de edição, ano de publicação, editora.
	
	Indicação do(s) autor(es), editora, ano de publicação, titulo, local de edição.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402509212)
	sem. N/A: Trabalho Acadêmico
	
	A ABNT estabelece as regras e normas técnicas à pesquisa científica.Uma dessas especificações,quanto à normatização do trabalho acadêmico ou científico chamamos de Estrutura e Formatação.Para tanto,os elementos que contribuem para realizar os trabalhos acadêmicos são: 
		
	
	Elementos de tipos de conhecimento e raciocínio. 
	
	Elementos de cronograma de pesquisa. 
	
	Elementos pré-textuais,textuais e pós-textuais.
	
	Elementos de leitura e pesquisa aplicada.
	
	Elementos de encadernação,paginação e sumarização. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402504011)
	sem. N/A: Tipos de trabalhos científicos
	
	Para se iniciar a construção de um trabalho científico é necessário cumprir previamente duas etapas para traçar um caminho mais eficiente na sua elaboração. Escolha nas alternativas abaixo aquela que está vinculada a esta afirmativa:
		
	
	Planejamento e monografia
	
	Planejamento e comunicação científica sobre o tema
	
	Planejamento e divulgação da pesquisa
	
	Planejamento e pesquisa sobre o tema
	
	Planejamento e relatório da pesquisa
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402503117)
	sem. N/A: Normas Técnicas
	
	De acordo com as Normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas, para apresentação dos trabalhos acadêmicos, a única opção incorreta é:
		
	
	A numeração deve ser do lado direito, em cima, respeitando-se as margens propostas.
	
	As Referências devem ser dispostas em ordem alfabética crescente.
	
	Na capa deve conter o nome do autor da pesquisa e do orientador.
	
	O tamanho da letra deve ser 12 e só nas citações com mais de 3 linhas que o tamanho deve ser menor.
	
	O trabalho deve ser escrito na 3ª pessoa do singular.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402503133)
	sem. N/A: Estrutura e formatação
	
	A estruturação e a formatação dos trabalhos acadêmicos são orientadas pelas Normas da Associação Brasileira e Normas Técnicas (ABNT). Estes dois atributos são importantes para o resultado final de um trabalho acadêmico. Desta forma, assinale a opção abaixo que mais se identifica com a importância dessas duas características:
		
	
	Embora a ABNT regule a estrutura e a formatação dos trabalhos acadêmicos, qualquer indivíduo poderá executar a sua sem prejuízo à clareza e à rastreabilidade das fontes consultadas.
	
	Formatação é um tópico não obrigatório, bem como a estruturação do trabalho. São características que podem ser ignoradas sem trazer prejuízo significativo para o trabalho acadêmico.
	
	Contribui, de forma não relevante, para a escolha de um modelo que pode seguir algumas regras de formatação, sem maiores prejuízos na sua exposição e consulta.
	
	Auxilia na formatação do texto, embora o encadeamento não se mostre organizado e de forma compreensível.
	
	Atribui uma sequência lógica ao texto produzido e evita que cada indivíduo crie a sua formatação e organização textual.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402493562)
	sem. N/A: Estrutura e Formatação
	
	Aprendemos na aula 6 sobre a estrutura dos trabalhos acadêmicos. Vimos que esses trabalhos são compostos pelos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Assinale abaixo a alternativa que dispõe apenas elementos pré-textuais:
		
	
	Ficha catalográfica, resumo e lista de tabelas
	
	Glossário, apêndice e índice
	
	Sumário, desenvolvimento e conclusão
	
	Introdução, desenvolvimento e conclusão
	
	Capa, desenvolvimento e conclusão
	Exercício: CEL0017_EX_A7_201402241771 
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	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 31/10/2014 13:18:44 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402278859)
	7a sem.: Conhecimento Científico
	
	As citações podem ser diretas ou indiretas ou citações de citações. Assinale a opção que apresenta uma citação de citação:
		
	
	Segundo Silva (1996, p. 43), é necessário proporcionarmos oportunidades ...
	
	Antonioni (2006) a inovação é o principal instrumento de mudança.
	
	Segundo Vargas (apud ALMEIDA, 2004), é preciso ter credibilidade para ser verdadeiro.
	
	De acordo com Antonioni ( 2006) a inovação é o principal instrumento de mudança ...
	
	As pessoas são nosso maior capital, valorizamos alto desempenho(FARIA 2008, p. 2) ...
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402417650)
	7a sem.: Elaboração de trabalho
	
	Escolhido o tema de pesquisa o pesquisador deverá consultar catálogos, anuários bibliográficos, repertórios bibliográficos gerais e especializados. Cada livro, artigo, documento ou texto deverá ser lançado em ficha em que constará o autor, o título da obra, o número da edição, o local da edição, o nome da editora, a data da edição. 
Essa primeira fase da pesquisa é:
 
		
	
	Elaboração do fichamento bibliográfico.
	
	Elaboração de resumos e resenhas. 
 
	
	Elaboração do desenvolvimento da pesquisa.
 
	
	Elaboração de fichamento de leitura.
	
	Elaboração dos objetivos da pesquisa
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402327097)
	7a sem.: CITAÇÃO
	
	Estudamos que existem regras específicas para citar um trecho de outro autor em nosso texto. Nesse sentido, analise a citação abaixo, a partir das regras estudadas e, em seguida, marque a única opção que contém uma informação verdadeira.
A literatura metodológica mostra que o conhecimento científico é adquirido pelo método científico e, sem interrupção, Pode ser submetido a teste e aperfeiçoar-se, reformular-se ou até mesmo avantajar-se mediante o mesmo método. Para melhor entendimento, segue exemplo da evolução científica na área da genética, especificamente no que se refere à clonagem, que é o processo da cópia idêntica de outro ser vivo produzido artificial e assexuadamente (FACHIN, 2006, p. 17).
		
	
	As citações indiretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 1,2 cm na primeira linha, espaço duplo e semaspas duplas.
	
	As citações indiretas com menos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 6 cm da margem da esquerda, espaço duplo e com aspas duplas.
	
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 4 cm da margem da esquerda, espaço simples e sem aspas duplas.
	
	As citações diretas com mais de três linhas devem figurar no próprio parágrafo do seu texto, com recuo de 1,2 cm na primeira linha, espaço simples e comaspas duplas.
	
	As citações diretas commenos de três linhas devem figurar em parágrafo autônomo, com recuo de 10 cm da margem da esquerda, espaço duplo e sem aspas duplas.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402278854)
	7a sem.: Conhecimento Científico
	
	A pesquisa é uma atividade voltada para a investigação de problemas teóricos ou práticos por meio do emprego de processos científicos. Ela parte, pois, de uma dúvida ou problema e, com o uso de método científico, busca uma resposta ou solução (CERVO, 2006). 
Assinale o trabalho acadêmico que atenda a esse conceito: 
		
	
	Artigo científico
	
	Resumo
	
	Redação empresarial
	
	Aula externa
	
	Leitura de um texto histórico.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402276664)
	7a sem.: Normas da ABNT
	
	As citações podem ser identificadas por seu posicionamento no texto. A citação direta com mais de três linhas, de acordo com as normas da ABNT deve
		
	
	estar na parte inferior do texto, precedida de palavra designativa, seguida de seu número de ordem de ocorrência em algarismos arábicos.
	
	estar na parte superior do texto, com fonte menor e seguida de número de ordem de ocorrência.
	
	possuir fonte maior do que a usada no texto, com espaçamento entre linhas duplo.
	
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte menor do que o texto e espaçamento simples.
	
	ter destaque de 4 cm do parágrafo, fonte maior do que o texto e espaçamento duplo.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402278869)
	7a sem.: Método Científico
	
	Considerando a estrutura de um artigo científico, marque a opção que apresenta a ordem correta dos elementos:
		
	
	Resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
	
	Título, desenvolvimento, introdução, referências, conclusão e resumo
	
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, referências e conclusão
	
	Título, resumo, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências
	
	Referências, conclusão, título, resumo, introdução e desenvolvimento
	Exercício: CEL0017_EX_A8_201402241771 
	Voltar 
	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 31/10/2014 13:32:23 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402326991)
	8a sem.: REFERÊNCIAS
	
	Referência é um conjunto de elementos que permitem a identificação de publicações, no todo ou em parte. Identifique a relação em que só há elementos  essenciais que compõem as referências:
		
	
	Edição, local e editora.
	
	Inclui índice, título, edição.
	
	ISSN, organizador, editora.
	
	Autor, ISBN, data.
	
	Autor, tradutor, inclui brinde.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402278874)
	8a sem.: Conhecimento Científico
	
	O trabalho monográfico consiste:
		
	
	Numa leitura de textos científicos tais como artigos, teses e dissertações.
	
	Num processo de adequação entre teoria e prática.
	
	No tratamento estruturado e metódico de um único tema de pesquisa.
	
	Na seleção de diversos temas de pesquisa.
	
	Numa leitura de textos científicos, literários e empresariais.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402278492)
	8a sem.: Normas ABNT
	
	A Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) na norma NBR6023 indica que se utilizarmos o sistema autor data nas citações ao longo do texto, as referências devem ser: 
		
	
	Reunidas no final do trabalho, em uma única ordem alfabética
	
	Citadas ao longo do trabalho, em ordem alfabética
	
	Citadas ao longo do trabalho, sem necessidade do uso de ordem alfabética
	
	Reunidas no final do trabalho, por ordem do ano de nascimento dos autores
	
	Reunidas no início do trabalho, em uma única ordem alfabética
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402277820)
	8a sem.: Referência
	
	No exemplo: Perelman e Olbrechts-Tyteca (2000, p. 59) afirmam que: "A argumentação é uma ação que tende sempre a modificar um estado de coisas preexistente.", identificamos, respectivamente: 
		
	
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada numérica
	
	Citação direta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta longa com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação direta breve com dois autores e sistema de chamada autor-data
	
	Citação indireta e sistema de chamada numérica
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402276634)
	8a sem.: Normas ABNT
	
	As referências são um dos elementos obrigatórios do trabalho científico e constituem uma lista ordenada dos documentos efetivamente citados no texto ((NBR 6023, 2000). Na lista abaixo o exemplo correto de referência é:
		
	
	        
Fundamentos de Metodologia Científica. Eva Maria Lakatos e Marina de Andrade
Marconi. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
	
	        
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 cientifica. Atlas, São Paulo.
	
	        
 LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
 científica. 270 páginas, São Paulo, 1991.
	
	        
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica, SP, 1991.
	
	LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia
cientifica. 3. ed. rev. e ampl. São Paulo: Atlas, 1991. 270 p.
 
 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402834759)
	sem. N/A: Referência, bibliografia e referências bibliográficas
	
	Observe a estrutura correta de uma referência:
PATACO, Vera Lúcia P.; VENTURA, Magda Maria; RESENDE, Érica dos Santos. Metodologia para trabalhos acadêmicos e normas de apresentação gráfica. 4. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008,  06 p.
Nela, temos elementos essenciais e elementos opcionais. Assinale a alternativa que contém um exemplo de um elemento opcional.
		
	
	número de páginas 
	
	editora
	
	título
	
	edição
	
	nome do autor
	Exercício: CEL0017_EX_A5_201402241771 
	Voltar 
	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 03/10/2014 11:00:26 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402503131)
	sem. N/A: Planejamento e tipos de trabalhos científicos
	
	A primeira fase de qualquer trabalho de pesquisa está na definição do que será estudado. Esta escolha deverá levar em consideração se existe uma bibliografia razoável sobre o assunto e se esta é de fácil consulta. Além disso, deve-se definir claramente o problema e, em regra, apresentá-lo no formato de perguntas. Considerando as etapas acima como integrantes do processo de elaboração de um trabalho acadêmico, assinale a opção correta no que diz respeito ao planejamento da pesquisa:
		
	
	Trata-se de uma atividade que deve ser usada em pesquisas complexas, não contribuindo para trabalhos acadêmicos mais simples.
	
	Auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
	
	Pode poupar esforços, porém a sua aplicação gasta muito tempo, de forma que não contribui significativamente para o resultado do trabalho acadêmico.Não contribui de forma relevante para a escolha de um tema.
	
	Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na pesquisa.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402836268)
	sem. N/A: Planejamento e Tipos de trabalho científico
	
	Assinale a seguir a alternativa que NÃO apresenta um dos tipos de trabalhos acadêmicos 
		
	
	Projeto de pesquisa 
	
	Anteprojeto de pesquisa 
	
	Seminário 
	
	Bibliografia 
	
	Comunicação Científica ou Paper 
		Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402327011)
	5a sem.: PROJETO DE PESQUISA
	
	Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma:
		
	
	Partir obrigatoriamente do Senso comum.
	
	Formulação do problema.
	
	Revisão de literatura.
	
	Delimitação do tema.
	
	Justificativa.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402836259)
	sem. N/A: Planejamento e Tipos de trabalho científico
	
	Quanto ao Planejamento de um trabalho científico, assinale a alternativa que melhor se aplica. 
		
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, sem validar uma aplicação prática. 
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, sendo desnecessário uma aplicação prática. 
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática. 
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, mesmo sem ter uma aplicação prática. 
	
	O planejamento contribui para a escolha de um tema, mas não pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática. 
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402503113)
	sem. N/A: Planejamento científico
	
	O planejamento é fundamental para a elaboração do trabalho científico porque:
		
	
	permite iniciar trabalhos acadêmicos, de forma empírica
	
	ajuda a organizar pensamentos da cultura popular
	
	permite você agir intuitivamente, buscando soluções para o problema
	
	contribui para a escolha do tema que pode levar seu trabalho a ter uma aplicação prática.
	
	contribui para a realização de sonhos
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402836272)
	sem. N/A: Planejamento e Tipos de trabalho científico
	
	O Relatório é a parte final de uma pesquisa. Seu objetivo consiste em dar ao leitor o resultado completo do estudo, apresentando fatos, dados, procedimentos utilizados, resultados obtidos, chegando a certas conclusões e recomendações (RAMPAZZO, 2005). Ele está estruturado em: 
		
	
	Elementos organizacionais, elementos científicos e elementos acadêmicos 
	
	Elementos literários, elementos ortográficos e elementos fonéticos 
	
	Elementos de sintaxe, elementos básicos e elementos originais 
	
	Elementos pré-textuais, elementos textuais e elementos pós-textuais 
	
	Elementos básicos, elementos complexos e elementos contextualizados 
	1a Questão (Ref.: 201402500308)
	sem. N/A: Aula 9
	
	A universidade surge na Europa, a partir dos séculos XII e XIII.Constituindo-se num espaço destinado ao debate e a produção de conhecimento.É papel da universalidade nos nossos dias:
		
	
	Educar a partir da memorização. 
	
	Educar para servir a burocracia estatal. 
	
	Educar para o trabalho.
	
	Educar a partir da Internet. 
	
	Educar o estudante com ênfase no pensamento crítico.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402493564)
	sem. N/A: Construção do conhecimento na universidade
	
	Podemos entender __________________________como o conjunto de atividades acadêmicas desenvolvidas por docentes e discentes nas instituições de ensino superior. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	
	Agências de fomento
	
	Produção científica
	
	Plataforma Lattes
	
	Projeto político acadêmico
	
	Projeto político pedagógico
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402493565)
	sem. N/A: Construção do conhecimento na universidade
	
	____________________________ é um sistema de informação curricular desenvolvido pelo CNPq que integra dados de currículos e instituições com o objetivo de avaliar a competência de candidatos à obtenção de bolsas e auxílios, selecionar consultores e membros de comitês e de grupos assessores e subsidiar a avaliação da pesquisa e da pós-graduação brasileira. A alternativa que completa corretamente a lacuna acima é:
		
	
	Plataforma Lattes
	
	CAPES
	
	INMETRO
	
	Agências de fomento
	
	SCIELO
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402502460)
	sem. N/A: A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA UNIVERSIDADE
	
	A palavra Universidade provém do latim universitate e significa universalidade, totalidade, conjunto, corpo, companhia, corporação e comunidade. Porém, seu significado se expandiu e também serve para indicar o lugar de construção do conhecimento e da cultura. Configurando, assim, uma instituição que tem a tarefa de promover a
		
	
	sociedade burguesa
	
	reflexão dos alunos
	
	reflexão crítica da sociedade
	
	reflexão dos reitores
	
	sociedade entre os professores
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402839770)
	sem. N/A: A Construção do Conhecimento na Universidade
	
	O surgimento da Universidade marcou um momento de transição na história da humanidade. Com o começo da vida urbana, do pensamento racional e da busca de novos paradigmas foi necessário criar espaços destinados à reflexão. Levando esse fato em consideração podemos afirmar que a Universidade encontra suas raízes:
		
	
	Na Europa moderna, por volta do século XII e XIII.
	
	Na Europa medieval, por volta do século XI e IX
	
	Na Europa medieval, por volta do século XII e XIII.
	
	Na Ásia medieval, por volta do século XII e XIII.
	
	Na Europa moderna, por volta do século IX e XII.
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402504098)
	sem. N/A: A construção do conhecimento científico na universidade
	
	A produção científica na universidade tem como objetivo o exercício da nossa capacidade de pensar e discernir, direcionados para análises de ambientes, dados e situações diversas. O que exige procedimentos intelectuais e técnicos (Gil, 1991). No procedimento técnico está incluída a pesquisa acadêmica cujo objetivo é construir: 
		
	
	Um conhecimento ingênuo, simples, preciso, verificável e eficaz da realidade
	
	Um conhecimento empírico verificável que interfira de forma indireta na realidade
	
	Um conhecimento informal que interfira nas teorias preexistentes
	
	Um conhecimento inteligível, simples, preciso, verificável e eficaz na realidade
	
	Um conhecimento inteligível, complexo, preciso, definitivo e aplicável à realidade
	Exercício: CEL0017_EX_A10_201402241771 
	Voltar 
	Aluno(a): MARCELO BOTELHO E SOUZA
	Matrícula: 201402241771
	
	Data: 18/11/2014 10:39:34 (Finalizada)
	
	 1a Questão (Ref.: 201402510699)
	sem. N/A: Projeto político pedagógico
	
	O projeto político pedagógico é um instrumento norteador de uma instituição escolar que tem na sua caracterização o dinamismo, sempre consoante com o espaço cultural, social, geográfico, econômico que a escola, universidade, instituto de educação etc. que seinsere. 
Leia as assertivas abaixo e marque a ÚNICA opção que não corresponde às finalidades do projeto político pedagógico: 
		
	
	Criar parâmetros de acompanhamento e de avaliação do trabalho escolar. 
	
	Detalhar objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na universidade, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
	
	Estabelecer diretrizes básicas de organização e funcionamento da instituição de ensino, integradas às normas comuns do sistema nacional e do sistema ou rede ao qual ela pertence. 
	
	Servir como instrumento de inserção social, aproximando a academia das comunidades adjacentes.
	
	Possibilitar ao coletivo da instituição, a tomada de consciência dos principais problemas da escola e das possibilidades de solução, definindo as responsabilidades coletivas e pessoais. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201402502475)
	sem. N/A: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
	
	Na Universidade cada curso expressa a sua leitura de mundo e deve contribuir, em seu conjunto, para uma discussão sobre os rumos da sociedade. É preciso, então, pensar a construção do conhecimento a fim de elaborar um saber sobre a prática que realiza. E essa é a função de um 
		
	
	Projeto de conclusão de curso
	
	Projeto de políticas públicas
	
	Projeto político pedagógico
	
	Projeto político social
	
	Projeto de monografia
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201402497194)
	sem. N/A: PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
	
	Segundo Vasco Moreto, num projeto político pedagógico, o mais importante é o compromisso das instituições de ensino com uma reflexão sobre sua intencionalidade educativa. A partir dessa concepção, pode-se concluir que:
		
	
	o projeto deve ser elaborado pelo Ministério da Educação.
	
	o projeto deve ser elaborado pelo gestor administrativo. 
	
	o projeto deve ser elaborado, considerando todos os agentes envolvidos: alunos, professores, coordenadores, comunidade etc.
	
	o projeto deve ser elaborado pelos alunos com os professores. 
	
	o projeto deve ser elaborado pelo supervisor pedagógico. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201402493566)
	sem. N/A: Projeto político pedagógico
	
	Estudamos sobre projeto político pedagógico(PPP) na aula 10 e vimos que a inclusão da palavra político nesse termo PPP expressa um conceito importante para a sociedade contemporânea. Qual é esse conceito?
		
	
	Que a política no currículo universitário formará a consciência política no jovem para participar conscientemente das manifestações atuais.
	
	Que aluno e professor precisam discutir a política brasileira em sala de aula e procurar caminhos para inseri-la no ambiente de trabalho
	
	Que com a inserção da política social no currículo o estudante compreenderá que a política é importante para a constituição da cidadania, compreendendo a importância dee seus direitos e deveres. 
	
	Que a ação pedagógica no ensino superior precisa ser transformadora e preparar o universitário para o exercício da cidadania e de sua profissão. 
	
	Que o universitário precisa conhecer a política partidária e dela participar para se tornar um cidadão participativo.
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201402327076)
	10a sem.: PROJETO POLÌTICO PEDAGÓGICO
	
	Assinale a opção abaixo que melhor define a proposta apresentada neste texto: o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na instituição educacional, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino e os propósitos e expectativas da comunidade escolar.
		
	
	Plano Nacional de Educação.
	
	Plano de aula.
	
	Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	Lei de Diretrizes e Bases da Educação.
	
	Projeto Político-Pedagógico. 
		Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	Gabarito Comentado.
	
	
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201402500280)
	sem. N/A: Aula 10
	
	Segundo a Lei 9394/94,a universidade deve exercer suas práticas educativas,com uma inserção social contextualizada.E para tal tarefa,deve observar Padrões Referenciais,focado no perfil de competências e habilidades.O que são competências e habilidades?
		
	
	São modalidades que estruturam o ensino técnico.
	
	São modalidades que estruturam a moral. 
	
	São modalidades que estruturam o ensino fundamental. 
	
	São modalidades que estruturam a inteligência(ações e operações). 
	
	São modalidades que estruturam a política.