AVALIAÇÃO PARCIAL POLÍTICAS PÚBLICAS CORRIGIDA

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MARIA DO CARMO DA SILVA SOUZA
201702038815 EAD CAMPO GRANDE - RJ
 
 POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG. DA EDUCAÇÃO BÁSICA
 
Avaliação Parcial: CEL0246_SM_201702038815 V.1 
Aluno(a): MARIA DO CARMO DA SILVA SOUZA Matrícula: 201702038815
Acertos: 10,0 de 10,0 Data: 01/10/2018 18:48:49 (Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201703026379) Acerto: 1,0 / 1,0
Segundo Wood (2001:12), o sistema em que os bens e serviços, inclusive as necessidades mais básicas da vida, são
produzidas para fins de troca lucrativa, em que até a capacidade humana de trabalho é uma mercadoria à venda no
mercado, é conhecido como:
Socialismo
Democracia
 Capitalismo
Anarquia
Ditadura
 
2a Questão (Ref.:201702712897) Acerto: 1,0 / 1,0
A crise do Estado Social gerou um novo modelo de Estado que propôs a diminuição considerável da prestação de
serviços públicos a fim de assegurar a manutenção do padrão econômico. Qual foi esse modelo?
Moderno
Do Bem Estar Social
 Neoliberalista
Liberal
De direito
 
Gabarito Coment.
 
3a Questão (Ref.:201704995224) Acerto: 1,0 / 1,0
A Constituição Imperial, em 1824, outorgada por D. Pedro I, não chegou a
mencionar a escolaridade obrigatória e nem a educação como um direito.
Limitou-se apenas a estabelecer que ¿a instrução primária é gratuita a todos os
cidadãos¿ (art. 179, XXXII). Isto é, estabeleceu o princípio da gratuidade, mas
se esqueceu da obrigatoriedade.(GODINHO e SCORZONI, 2015).
Já a Primeira Constituição da República, de 24 de fevereiro de 1891:
 também não fez referência nem à obrigatoriedade, nem à gratuidade do
ensino primário
determinou que a educação primária não deveria ser oferecida aos adultos
estabeleceu a obrigatoriedade da educação primária
definiu que o ensino primário seria gratuito e religioso
afirmou que a educação devia ser ministrada apenas pela família
 
4a Questão (Ref.:201702100599) Acerto: 1,0 / 1,0
As alternativas abaixo apresentam concepções relacionadas ao Estado de bem-estar Social e tipos de organização
político-econômica. A ÚNICA alternativa que pode ser considerada um conceito de bem-estar social como organização
é:
política econômica que delega ao Estado o poder de organizar a política
política que coloca o povo como único representante legal da economia
 política econômica que coloca o Estado como agente da promoção social e organizador da economia
política que não coloca o Estado como organizador da Economia
política que define o papel do Estado como órgão regulador das sanções sociais
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
5a Questão (Ref.:201702285723) Acerto: 1,0 / 1,0
De acordo com a Lei nº. 4024/61 é INCORRETO afirmar que:
( ) foi a primeira LDB que o Brasil produziu.
( ) criou os sistemas de ensino federal, estaduais e municipais.
 ( ) instituiu que os recursos seriam aplicados apenas nas escolas públicas, devendo o setor privado buscar
suas próprias formas de sustentabilidade.
( ) a educação era entendida como um direito de todos.
( ) esse momento histórico foi marcado pelo fim do governo de Getúlio Vargas.
 
Gabarito Coment.
 
6a Questão (Ref.:201702100520) Acerto: 1,0 / 1,0
Para o professor brasileiro, estudar as Leis de Diretrizes e Bases da Educação contribuiu para contextualizar o cenário
e a história da educação, bem como as políticas públicas que legitimam e determinam os caminhos da educação no
Brasil. Quanto a 1ª Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, marque qual das informações abaixo pode ser
considerada FALSA:
Toda política educacional carrega intencionalidade, valores, ideias e posições, estas se estendem pelas escolas
atuando decisivamente na prática pedagógica em sala de aula e na construção do perfil do cidadão desejado
pelo Estado.
A segunda fase foi permeada pelo debate em torno da questão das verbas públicas
Seu processo teve dois períodos, que corresponderam a discussões e polêmicas bem distintas
 Sua elaboração, apesar de complexa, e definida por duas fases, foi breve e sem embates
Uma primeira fase caracterizou-se pelo conflito partidário entre dois políticos
 
Gabarito Coment.
 
7a Questão (Ref.:201702658523) Acerto: 1,0 / 1,0
A lei 5692 tinha por objetivo adequar o ensino ao momento político instaurado pelo Golpe de 1964, e às necessidades
sociais e econômicas que o governo militar se empenhava em garantir. A referida lei foi criada por um grupo de
trabalho instituído por qual Presidente?
 Médici;
Figueiredo;
Costa e Silva;
Geisel;
Castelo Branco;
 
Gabarito Coment.
 
8a Questão (Ref.:201702647024) Acerto: 1,0 / 1,0
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) está prevista na legislação nacional. Neste contexto, assinale o que NÃO está
previsto no artigo 37 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN/96).
A EJA é destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e
médio na idade própria.
São consideradas as características do aluno, seus interesses, condições de vida e de trabalho, mediante
cursos e exames.
O Poder Público viabiliza e estimula o acesso e a permanência do trabalhador na escola, mediante ações
integradas e complementares entre si.
A educação de jovens e adultos deve articular-se, preferencialmente, com a educação profissional, na forma
de regulamento.
 Os sistemas de ensino mantêm parcialmente a gratuidade aos jovens e aos adultos, que não puderam efetuar
os estudos na idade regular, assim como oportunidades educacionais apropriadas.
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
9a Questão (Ref.:201702282181) Acerto: 1,0 / 1,0
Conforme a Constituição Federal e a atual Lei 9394/96, os índices mínimos da receita a serem aplicados, anualmente,
na manutenção e no desenvolvimento do ensino pela União e pelos Estados e Municípios, são, respectivamente:
20% e 28%
 18% e 25%
15% e 25%
25% e 20%
25% e 18%
 
Gabarito Coment. Gabarito Coment.
 
10a Questão (Ref.:201703027451) Acerto: 1,0 / 1,0
A Constituição de que ano assegura ainda o direito à educação dos povos indígenas, garantindo que o ensino se
realize em língua materna e na língua portuguesa. Permite, dessa maneira, a integração dos povos à sociedade
brasileira, preservando sua cultura.
Constituição de 1891
Constituição de 1937
Constituição de 1961
Constituição de 1934
 Constituição de 1988