Avaliação On Line 3 AOL 3 Questionário

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Pergunta 1
0 em 1 pontos
	
	
	
	Todos os filósofos abaixo contribuíram, e ainda o faz, grandemente para definição e aplicação da ideia de Competência Comunicativa, porém, uma alternativa abaixo consegue resumir o que de fato usamos e entendemos, como estudantes de ELE, por Competência Comunicativa:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Para Hymes (1972), a competência comunicativa é a capacidade que o indivíduo possui para circular na língua-alvo, de modo adequado, de acordo com os diversos contextos de comunicação humana, inclui as regras de uso a que se refere, bem como integra o significado referencial e social da linguagem, não apenas a gramaticalidade das sentenças, mas também o fato de serem ou não apropriadas em um contexto.
	Respostas:
	a. 
Não é possível resumir ou unificar, pois cada linguista pensou a Competência Comunicativa por óticas sumariamente distintas.
	
	b.
Para Chomsky (1965), o pai da gramática gerativa, a Competência é o conhecimento que o falante-ouvinte tem da linguagem, e o desempenho se trata do uso real da língua.
	
	c.
Hymes e Chomsky se complementam, pois no que diz ao contexto em que essa competência vai ser considerada, Hymes é quem ressalta o caráter social da competência, pois a habilidade de usar a linguagem de forma correta em várias situações socialmente determinadas é uma parte tão central da sua competência como a capacidade de produzir sentenças gramaticalmente corretas, como melhor considera Chomsky.
	
	d.
Para Hymes (1972), a competência comunicativa é a capacidade que o indivíduo possui para circular na língua-alvo, de modo adequado, de acordo com os diversos contextos de comunicação humana, inclui as regras de uso a que se refere, bem como integra o significado referencial e social da linguagem, não apenas a gramaticalidade das sentenças, mas também o fato de serem ou não apropriadas em um contexto.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	A “Tematização”, segundo a união das ideias dos linguistas que discutiram o assunto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
É um fator extremamente importante para o desenvolvimento de um texto, pois auxilia diretamente a coesão. Com ela, é possível compreender como o escritor organizou a sua mensagem para o receptor.
	Respostas:
	a. 
É simplesmente a transformação de um tema em problema.
	
	b. 
É um fator dispensável para o desenvolvimento de um texto, pois não interfere na coesão ou progressão das ideias.
	
	c.
É um fator extremamente importante para o desenvolvimento de um texto, pois auxilia diretamente a coesão. Com ela, é possível compreender como o escritor organizou a sua mensagem para o receptor.
	
	d. 
É a escolha do tema que o autor pretende discutir.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	Quanto às funções da linguagem, no que diz respeito a REFERENCIAL, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d.
Ocorre em mensagens caracterizadas por rimas, jogos de palavras, aliterações e outros processos da natureza estilística, que sugerem uma escolha mais cuidadosa das palavras.
	Respostas:
	a. 
Conativa centra-se exclusivamente no destinatário.
	
	b. 
Tem como principal objetivo expressar emoções e sentimentos com marcas de primeira pessoa.
	
	c.
Centra-se no contexto, referindo-se a algo, alguém ou um acontecimento, de maneira clara e objetiva, sem manifestar opiniões explícitas ao receptor.
	
	d.
Ocorre em mensagens caracterizadas por rimas, jogos de palavras, aliterações e outros processos da natureza estilística, que sugerem uma escolha mais cuidadosa das palavras.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Segundo Bakhtin (2008), qualquer relação humana ocorre em função da linguagem. Para o autor, “ser significa se comunicar, significa ser para o outro e, pelo outro, ser para si mesmo”. 
Noutra fala, este autor complementa que a ideia de modelo comunicativo é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c.
Que a visão de mundo, o ponto de vista e a opinião são os constituintes do discurso; já o enunciado é um elo na cadeia da comunicação verbal e não pode ser separado dos elos anteriores que o determinam.
	Respostas:
	a. 
Que o indivíduo não é resultado de um determinismo cultural, ou seja, não é um ser passivo que só reage frente às pressões do meio.
	
	b. 
Exatamente o que ele disse no trecho do enunciado, em 2008, apenas.
	
	c.
Que a visão de mundo, o ponto de vista e a opinião são os constituintes do discurso; já o enunciado é um elo na cadeia da comunicação verbal e não pode ser separado dos elos anteriores que o determinam.
	
	d.
Que estudar e avaliar a proficiência em determinada língua pressupõe compreender os interlocutores envolvidos, o contexto em que a interação ocorre e os propósitos que guiam o seu uso.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre os atos: locutório, ilocutório e perlocutório, Austin (1962) afirma que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
O ato perlocutório corresponde ao efeito obtido da intenção por trás do que fora dito apenas no ato locutório.
	Respostas:
	a. 
O ato perlocutório corresponde ao efeito obtido da intenção por trás do que fora dito apenas no ato locutório.
	
	b. 
O ato ilocutório não depende de nenhum dos outros dois.
	
	c. 
O ato perlocutório é o resultado esperado pelo ilocutório compreendido do ato inicial da fala.
	
	d. 
O ato ilocutório pode ser desprezado na maioria das vezes, segundo sua função.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quanto aos marcadores discursivos, próprios da enunciação oral, a divisão e definição dos tipos são: 
“Linguísticos e não linguísticos, sendo os linguísticos divididos em lexicalizados (vocativos, por exemplo) e não lexicalizados (onomatopeias e outros sons que refletem sensações); e os não linguísticos assumidos pelo gestual corpóreo.” 
Esta conclusão resumida está:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Correta, pois no discurso deve ser levado em consideração os elementos verbais e não verbais.
	Respostas:
	a. 
Equivocada quando acredita na possibilidade de elementos não lexicais poderem marcar o discurso.
	
	b. 
Correta porque sem a interação do corpo é impossível desenvolver Competência Comunicativa.
	
	c. 
Equivocada por tratar do discurso de modo informal, pois considera onomatopeias como parte dele.
	
	d. 
Correta, pois no discurso deve ser levado em consideração os elementos verbais e não verbais.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Os fatores constitutivos, segundo Jakobson, são: remetente, mensagem, destinatário, contexto, código - que deve ser parcial ou totalmente comum ao remetente e ao destinatário, e contato, canal físico a partir do qual se estabelece a comunicação, envolvendo também uma conexão psicológica entre remetente e destinatário.
Eles formam o quadro:
Para compreensão desta imagem, devemos relacionar os seguintes conceitos:
	A - Todas as informações referentes às condições de produção da mensagem — o emissor, o destinatário, o tipo de relação existente entre eles, o local e a situação em que a mensagem é proferida, entre outras coisas — devem estar claras no processo de comunicação, pois, para que o destinatário possa compreender a mensagem, ele precisa conhecer um conjunto de informações que vão, desde elementos relacionados ao momento da produção dessa mensagem, até dados referentes ao conhecimento do assunto em pauta.
 
	B - Constitui um conjunto de sinais ou signos convencionados para promover a comunicação entre as pessoas. Para que se realize o processo comunicativo, o remetente e o destinatário devem usar e reconhecer minimamente o mesmo.
 
	C - O termo representa o meio pelo qual é transmitida a mensagem. No caso da comunicação verbal presencial, considera-se que o ar, por meio do qual as ondas sonoras se propagam, é o canal transmissor. No caso da comunicação a distância, o telefone,é um exemplo deste fator.
 
	1-      1- CONTEXTO
	2-      CANAL
	3-      CÓDIGO
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
A1 – B3 – C2
	Respostas:
	a. 
A2 – B1 – C3
	
	b. 
A1 – B2 – C3
	
	c. 
A3 – B2 – C1
	
	d. 
A1 – B3 – C2
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre a relação língua e cultura, quem diz que:
“a língua é um fenômeno cultural, histórico, social e cognitivo que varia ao longo do tempo e, de acordo com os falantes, ela se manifesta no seu funcionamento e é sensível ao contexto, ou seja, é um sistema simbólico que pode significar muitas coisas, mas que não tem uma semântica indissociável pronta e nem completamente ilimitada de autonomia significativa. ” 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Marcuschi
	Respostas:
	a. 
Marcuschi
	
	b. 
Fernández
	
	c. 
Serrani
	
	d. 
Goettenauer
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	No que diz respeito à Competência Comunicativa, marque “V” para as proposições verdadeiras e “F” para as falsas:
(    ) As competências linguística e comunicativa querem dizer o mesmo, pois ambas referem-se à língua em uso, desprezando a gramática normativa.
(    ) A competência comunicativa prevê a habilidade de usar o que admite a linguística, em modos gerais, quanto ao uso da língua pelo usuário em suas quatro habilidades.
(    ) A competência comunicativa despreza o uso da gramática e se importa apenas com o funcionamento cotidiano da língua.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
FVF
	Respostas:
	a. 
FVF
	
	b. 
VVF
	
	c. 
VFV
	
	d. 
VVV
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	No que diz respeito às ”Função dos interlocutores e da interação linguística”, relacione as teorias aos seus filósofos:
	(1)  “a visão de mundo, a tendência, o ponto de vista e a opinião são o que constitui o discurso, mas a forma de repercutir o enunciado é o que torna o interlocutor sujeito. ”
 
(2)  “uma das características do enunciado é
o seu delineamento com o enunciador. A forma como o falante percebe os seus destinatários está diretamente relacionada ao estilo e à composição do enunciado. ”
 
 
(3) “o emissor/produtor deve ter noção do que dizer, do quanto dizer e de como dizer; já o leitor/ouvinte deve, por sua vez, tendo em vista as informações contextualmente oferecidas, construir representações coerentes a partir de seu conhecimento de mundo”.
	 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Shofen (A)
 
Koch (B)
 
Bakhtin (C)
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
1C 2A 3B
	Respostas:
	a. 
1A 2B 3C
	
	b. 
1B 2C 3A
	
	c. 
1C 2A 3B
	
	d. 
1B 2A 3C