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1 Universidade Nove de Julho - Departamento de Ciências Exatas Proposta para Projeto Integrador Engenharias - 1o Semestre/2015 Movimento a Velocidade Constante Resumo: Neste projeto, o grupo de alunos deverá construir um protótipo que realize o movimento a velocidade constante, obedecendo às limitações definidas. Cada grupo apresentará um seminário de, no máximo, dez minutos. Nesse período, os grupos deverão expor seu trabalho e apresentar um vídeo que não ultrapasse três minutos, no qual sejam mostradas as medições efetuadas e a comprovação de que o sistema físico descreva o movimento. Além disso, o protótipo construído deverá ser exposto no dia da apresentação. Introdução O papel da engenharia no desenvolvimento tecnológico da humanidade é fundamental e, em seu cotidiano, um engenheiro está, necessariamente, vinculado à elaboração e realização de projetos. Nesse contexto, o projeto integrador torna-se uma ferramenta ímpar no desenvolvimento profissional dos alunos de engenharia. No primeiro semestre, o grupo de alunos deverá construir um protótipo que realize o movimento retilíneo e uniforme de um sistema físico, obedecendo às regras definidas na seção Especificações. Metodologia O projeto será composto de duas etapas: na primeira, os estudantes deverão pesquisar e analisar os conceitos envolvidos na elaboração de um projeto que contemple o movimento com velocidade constante; na segunda, somente após o final dos estudos teóricos e da aprovação do orientador, os estudantes deverão partir para a construção do protótipo. 2 Apresentação do trabalho Cada grupo deverá entregar um relatório para o professor orientador, duas semanas antes da apresentação dos trabalhos. Os trabalhos serão apresentados em seminários. Cada grupo terá dez minutos para explicar a concepção e os conceitos aplicados na construção e funcionamento de seu aparato experimental. O funcionamento e o processo de medição devem ser apresentados em um vídeo de, no máximo, três minutos dentro do tempo proposto para a apresentação. Ressalta-se, também, que o aparato físico deverá ser exposto no dia do seminário. Especificações Cada grupo é livre para desenvolver seu projeto de forma criativa obedecendo às seguintes especificações: As dimensões do projeto não devem ultrapassar 50 cm. Não é permitida a utilização da energia elétrica da rede de distribuição e a geração de energia a partir de combustão. Os relatórios devem seguir a estrutura e a formatação da ABNT, de acordo com os padrões propostos pelo Departamento de Ciências Exatas da UNINOVE. Qualquer plágio no relatório resultará em uma nota zero no projeto para os componentes do grupo. O abandono dos protótipos na instituição, após a apresentação, resultará em uma nota zero para os componentes do grupo. Cada equipe terá entre 5 e 9 componentes. O professor orientador deverá ser consultado, caso a quantidade de componentes proposta não possa ser atendida. A bibliografia apresentada nesta proposta deve, obrigatoriamente, fazer parte dos estudos necessários para a elaboração do trabalho. 3 Orientação Engenharia Civil Orientador: professor de Introdução à Engenharia. Co-orientador: professor de teoria de Física Geral e Experimental I. Demais Engenharias Orientador: professor de teoria de Física Geral e Experimental I. Co-orientador: professor de Metodologia de Pesquisa e Produção de Texto; Ressalta-se, ainda, que todos os professores do semestre poderão contribuir na orientação dos estudantes ao longo do desenvolvimento do projeto. AVALIAÇÃO O Projeto Integrador será avaliado de acordo com os seguintes critérios: 1. Elaboração do relatório científico (de 0 a 1,0 ponto). A entrega dos relatórios deverá ocorrer duas semanas antes da apresentação dos seminários, para eventuais correções. Observação: A presença de plágio invalida o relatório, resultando em nota zero neste item. 2. Protótipo ou dispositivo (de 0 a 1,0 ponto). Os protótipos deverão ser expostos no dia da apresentação. Observação: O abandono dos protótipos na instituição, após a apresentação, resultará em uma nota zero neste item. 3. Apresentação do seminário (de 0 a 1,0 ponto), de acordo com as propostas de cada um dos projetos. Observação: Será atribuída nota zero, no quesito apresentação, para o aluno que não comparecer no dia do seminário sem justificativa aceita pela instituição. 4 Nas turmas do primeiro semestre do curso de engenharia, a avaliação é de responsabilidade do professor orientador. A possível formação de bancas será apenas de caráter orientativo. Conclusões A compreensão de todo o processo (estudo, elaboração e apresentação) de um projeto é fundamental na formação de estudantes de engenharia, impactando diretamente em sua trajetória acadêmica e profissional. Sob esse ponto de vista, os Projetos Integradores oferecem aos estudantes dos cursos de engenharia da Universidade Nove de Julho a oportunidade de conhecer, aplicar e aprimorar a metodologia do trabalho científico. 5 Bibliografia HALLIDAY, D., RESNICK. R. e WALKER, J., Fundamentos da Física, 8. ed. Vol. 1, Rio de Janeiro: LTC, 2009. LAKATOS, E. M., MARCONI, M. A. Metodologia do trabalho científico: Procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatórios, publicações e trabalhos científicos, 5. ed. São Paulo: Atlas, 2001. SEARS, F.W., ZEMANSKY, M.W., YOUNG, H.D. e FREEDMAN, R.A. Física I, Mecânica, 12. Ed. Vol. 1, São Paulo: Pearson, 2008. SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Científico. 22. ed. São Paulo: Cortez, 2002. TIPLER, P. e MOSCA, G. Física para Cientistas e Engenheiros, 6. ed. Vol. 1, Rio de Janeiro: LTC, 2009. Universidade Nove de Julho. Conexão Saber. Disponível na Central do Aluno. Universidade Nove de Julho. Plataforma AVA. Disponível na Central do Aluno.
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