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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD Avaliação a Distância 1 – 2018.1 Disciplina: Educação Infantil 2 - Coordenadora: Maria Inês Delorme Aluno (a): _________________________________________ Matr.:_____________________ Polo: _________________ Caros alunos/as: Estamos aqui juntos, e com imenso prazer vamos realizar a primeira avaliação do 1º semestre do ano de 2018. O nosso objetivo consiste em refletir, formal e coletivamente, sobre as crianças e a infância utilizando-nos dos estudos daqueles que se voltaram para conhecer a vida, o desenvolvimento e a aprendizagem infantis. Boa sorte para todos, Maria Inês C Delorme e Rose Nogueira Questão 1: Assinale com um X a única sentença que está incorreta e justifique sua escolha em até 5 linhas: (3 pontos) Cada instituição de Educação Infantil precisa construir a sua proposta pedagógica mas atendendo à legislação em vigor. Cada proposta pedagógica precisa contemplar as obrigatoriedades legais e as metas pretendidas no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças. ( ) Proposta pedagógica também é conhecida como Projeto Político Pedagógico. ( ) Essa proposta deve ser elaborada em processo de construção coletivo envolvendo a participação da direção, professores e comunidade escolar. ( ) Cabe à direção, antes mesmo de a instituição começar a funcionar, construir a sua proposta pedagógica para ser apresentada e seguida pelos professores, e apresentada aos pais. ( ) Proposta pedagógica ou projeto político pedagógico não é definitivo e portanto pode ser alterado sempre que for desejado ou necessário. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Questão 2: Assinale com um X a única sentença que está incorreta e justifique sua escolha em até 5 linhas: (3 pontos) Piaget e Vygotsky são dois pensadores que, embora com defesas teóricas diferentes, concordaram em alguns pontos. ( ) Piaget criou a teoria do Construtivismo Interacionista Sócio-Histórico e Vygotsky, por sua vez, baseado na sua Epistemologia Genética, cunhou a Teoria Interacionista Construtivista. ( ) Ambos defenderam que ensinar não é transmitir conhecimentos. ( ) Para Vygotsky o desenvolvimento e a aprendizagem não obedecem a uma sequência regular em todas as crianças, mesmo que de diferentes culturas. ( ) Para Piaget, a fase adulta seria o ápice do pensamento humano definido pelas estruturas de pensamento cognitivo e lógico-matemático. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Questão 3: Assinale com um X a única sentença que está correta (2 pontos) Se entendemos as crianças como únicas e diferenciadas entre si, podemos compreender porque dois grupos que podem ter idades aproximadas podem ter um andamento de desenvolvimento e aprendizagem diferentes um do outro. Diante disso, marque a resposta correta: ( ) Cada professor precisa ter autonomia para caminhar com seu grupo respeitando seu ritmo de aprendizagem; ( ) As turmas de mesmo nível devem seguir um mesmo planejamento a ser seguido. ( ) As crianças de mesma idade devem executar as mesmas atividades e tarefas. ( ) As avaliações devem seguir um padrão de modo que toda a instituição preencha relatórios iguais. Questão 4: Assinale com um X a única sentença que está correta (2 pontos) O professor de crianças precisa pautar a sua pratica baseada em princípios como a solidariedade, o respeito mútuo, a colaboração e a afetividade. As intervenções pedagógicas visam promover o “crescimento” de suas crianças em todas as dimensões. Marque a opção correta: ( ) Educar com Liberdade não permite intervenções pedagógicas, por parte do professor. ( ) Educar com Liberdade não permite direcionar determinadas ações mas apenas deixar as crianças livres para aprender, espontaneamente. ( ) Educar com Liberdade não permite que o professor se omita nem se ausente, mas as intervenções não podem ter tom autoritário nem controlador, para serem educativas. ( ) Educar com Liberdade implica apostar que naturalmente as crianças se desenvolvam e aprendam, na escola ou fora dela.
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