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Vimos durante as aulas que com o auxílio da Filosofia, os cursos de Pedagogia e licenciatura tem mais chances de proporcionar uma compreensão sistemática da educação, sendo importante, no entanto, a presença de três aspectos centrais na formação do educador (Material Didático: LOPES, Viviane. Org. Filosofia e Filosofia da Educação: Conhecimento, Cultura e Educação - Capítulo 1, pg. 18). Assinale a alternativa que se adequa ao fragmento acima: Qualificação - Axiologia - Visão etnocêntrica. Pluralidade cultural - Metafísica - Axiologia; Formação pedagógica - Formulações simplistas da realidade - Postura reflexiva; Formação ética e política - Pluralidade cultural - Senso comum; Qualificação - Formação pedagógica - Formação ética e política; Quest.: 2 2. Assim como as demais ciências nasceram no bojo da reflexão filosófica, também a Pedagogia se achava intimamente ligada à Filosofia, já que os filósofos também discutiam educação. Dessa forma, pergunta-se: Qual a importância da Filosofia para a Pedagogia? Refletir sobre a natureza e as características do valor. Sendo que os juízos de valor podem ser de vários tipos: éticos, estéticos, políticos, religiosos, pragmáticos, etc. Nenhuma das alternativas acima Além de estimular a reflexão, a capacidade argumentação e análise crítica dos fatos, a filosofia possibilita investigar o ser humano que se quer formar, os valores emergentes que se contrapõem a outros, já decadentes, e os pressupostos do conhecimento subjacentes aos métodos e procedimentos realizados. Investigar o ser humano a partir do que ele é e refletir sobre aquilo que o professor acredita e pensa que ele deve ser. Refletir sobre a linguagem como elemento estruturador que explica a relação do ser humano com a realidade. Quest.: 3 3. O ensino de Filosofia deve propiciar aos alunos a possibilidade da reflexão. Sobre o conceito de reflexão, é CORRETO afirmar que se trata da(do): operação discursiva do pensamento que consiste em encadear logicamente juízos e deles tirar uma conclusão. ato do conhecimento que se volta sobre si mesmo, tomando como objetivo seu próprio ato. relação estabelecida entre as pessoas, entre os sujeitos. operação lógica em que, de dados singulares suficientemente enumerados, inferimos uma verdade universal. ato de influenciar as pessoas por meio da comunicação de massa. Quest.: 4 4. A Pedagogia é a ciência que tem por finalidade a reflexão, a ordenação, a sistematização e a crítica do processo educativo na sua forma e no seu conteúdo. Na cultura ocidental foram quatro as perspectivas que se construíram desde a antiguidade até a atualidade. São elas: Pedagogia Essencialista, Pedagogia Existencialista, Pedagogia Cientificista e Pedagogia Dialética. Sendo assim, qual dos enunciados abaixo , corresponde a Pedagogia Cientificista? Visa garantir uma formação confessional em que seja garantida a transmissão dos princípios cristãos. Baseia-se em modelos universais do ser humanos, como por exemplo: os homens são essencialmente iguais. Reflete criticamente as contradições do processo de ensino-aprendizagem a partir dos contextos históricos e sociais em que são produzidos a fim de possibilitar a superação das relações de poder e dominação, como também, promover a emancipação do homem em seu conjunto. Baseia-se no princípio universal de que os homens são essencialmente diferentes, fazendo uma defesa em torno das diferenças individuais. Visa garantir a cientificidade do pensamento e da prática pedagógica com a finalidade de aumentar a produtividade no campo educacional. Quest.: 5 5. No que se refere à Pedagogia Histórico Crítico-Social dos Conteúdos. Sinalize apenas a proposição INCORRETA: Os conteúdos veiculados pela escola devem ser vivos e concretos. Está comprometida com a construção de uma sociedade igualitária. A função da avaliação é classificatória e eliminatória. O saber veiculado na escola é instrumento de compreensão da realidade social. É a socialização do saber elaborado às camadas populares de forma crítica e histórica. Quest.: 6 6. Sobre a relação entre trabalho e educação no período medieval, podemos afirmar que: I. A classe dominante ao se preocupar com as atividades de guerra centrava a educação na formação da cavalaria, envolvendo dois pontos fundamentais: o da arte militar e o da vida aristocrática. II. A classe dominada continuava se educando pelo trabalho, no processo de produzir sua própria existência e a de seus senhores. III. Prevaleceu nesse período uma educação formal e igualitária tanto para os senhores feudais quanto para os servos e vassalos. Assinale a alternativa correta 3. Somente os enunciados II e III estão corretos. 4.Somente o enunciado II está correto 2. Somente os enunciados I e II estão corretos. 1. Somente o enunciado I estão correto. 5. Somente o enunciado III está correto. Quest.: 7 7. Sobre a educação na sociedade moderna e capitalista, podemos afirmar que: I. A educação é tratada como produto, ou seja, como mercadoria de consumo. Tanto que a ideologia vigente reduz a educação ao mercado de trabalho, ou seja, sua finalidade é apenas econômica e deve atender as demandas da produção capitalista. II. A implantação de um sistema educacional formal e igualitária em que a sua finalidade é promover a autonomia intelectual e, consequentemente, a superação da divisão social de classes. III. O aluno é tratado como cliente, o professor como colaborador e a educação é inserida no campo do negócio. IV. Todos, sem exceção, devem se preocupar com o sucesso individual ou com o marketing pessoal. Como se costuma veicular pelos meios de comunicação: a imagem é tudo! Assinale a alternativa correta: 2. Somente os enunciados I, III e IV estão corretos 1. Somente os enunciados II, III e IV estão corretos 5. Somente os enunciados II e IV estão corretos 4. Somente os enunciados I e III estão corretos 3. Somente os enunciados I, II e IV estão corretos Quest.: 8 8. O etnocentrismo implica na imposição arbitrária de uma cultura sobre a outra. A visão multiculturalista, ao contrário, legitima as culturas chamadas de minoritárias e reivindica que essas culturas sejam reconhecidas. Indique adequadamente os CONCEITOS de acordo com os seguintes enunciados: I. Defesa da dominação política, econômica e cultural do europeu sobre povos colonizados. II. Defesa da pluralidade cultural e étnica, para que se preserve a identidade de um povo. III. Defesa da cultura homogeneizada colocando às outras culturas sob relação de dependência.IV. Defesa da existência de muitas culturas em uma determinada localidade. Assinale a alternativa correta: Etnocentrismo, multiculturalismo, multiculturalismo e etnocentrismo. Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e multiculturalismo. Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e etnocentrismo. Etnocentrismo, multiculturalismo, etnocentrismo e multiculturalismo. Etnocentrismo, etnocentrismo, multiculturalismo e etnocentrismo. Quest.: 9 9. "A Companhia de Jesus nasceu em uma época em que se misturavam elementos historicamente solidificados com novasexperiências ligadas ao processo de expansão da sociedade ocidental e, também a novas necessidades intelectuais. Ao lado de inúmeras transformações na sociedade surgiam novas necessidades e modificações na produção e difusão do conhecimento" (LIMA, D. O homem segundo a Ratio Studiorum. Piracicana, UNIMEP: 2008. p. 18). Os Jesuítas, responsável pela maior parte do processo educional implantado na América Portuguesa e Espanhola podem ser apresentados como um exemplo da CONCEPÇÃO TRADICIONAL da Educação. E sobre esta concepção, é válido afirmar: I - O papel da escola é o de promover uma formação puramente moral e intelectual, lapidando o aluno para a convivência social, tendo como pressuposto a conservação da sociedade em seu estado atual . II - A Metodologia de ensino é a exposição verbal por parte do professor e a preparação do aluno. O foco principal é na resolução de exercícios e na memorização de fórmulas e conceitos. III - A aprendizagem se dá por meio da resolução de exercícios e da repetição de conceitos e recapitulação do saber adquirido sempre que necessário for reavivá-lo na mente. Podemos considerar as afirmativas assima como: Somente I como Verdadeira. Somente III como Falsa. Todas Faltas. Somente II como Verdadeira. Todas Verdadeiras. Quest.: 10 10. São características de tal método de ensino os princípios científicos, manuais e módulos de auto-instrução que visam objetivos e habilidades que levam à competência técnica, as informações, princípios e leis, organizados em uma sequência lógica e psicológica, estabelecida e ordenada por especialistas e o material instrucional sistematizado nos manuais, livros didáticos, apostilas, etc. Estamos tratando de que tipo de pedagogia? Pedagogia Libertadora Pedagogia Tecnicista Pedagogia Nova Pedagogia Tradicional Pedagogia Não Diretiva
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