AVALIANDOAPRENDIZAGEMCOMP3
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18/10/2018 EPS: Alunos
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 TEORIAS E SISTEMAS PSICOLÓG. I: COMPORTAMENTALISMO
 
Avaliando Aprend.: SDE4072_SM_201803283891 V.1 
Aluno(a): ANNY CRISTINY ASSUMPÇÃO CLAUDINO Matrícula: 201803283891
Desemp.: 0,4 de 0,5 18/10/2018 15:27:55(Finalizada)
 
1a Questão (Ref.:201805877122) Pontos: 0,1 / 0,1 
Quando estímulos semelhantes fisicamente conseguem eliciar a mesma resposta, estamos nos referindo ao conceito de:
Dessensibilização Sistemática.
Contra condicionamento.
Estímulo incondicionado.
Recuperação espontânea.
 Generalização respondente.
 
2a Questão (Ref.:201805876820) Pontos: 0,1 / 0,1 
Considerando a Teoria Comportamental, os elogios do professor pelo resultado do
bom rendimento de seus alunos em uma avaliação, são compreendidos como:
 Aprendizagem Operante
 Generalização Respondente
 Reflexo condicionado
 Condicionamento Respondente
 Reforço Positivo
 
3a Questão (Ref.:201805877247) Pontos: 0,0 / 0,1 
Um pai disse ao seu filho que, caso ele tivesse alguma nota abaixo da média em seu boletim, ele não ganharia sua
mesada. Diante disso, o menino resolveu não mostrar o boletim ao pai. Neste caso, a criança realizou um comportamento
denominado de:
Reforço
Esvanecimento
 Modelação
 Contracontrole
Extinção
 
4a Questão (Ref.:201805877200) Pontos: 0,1 / 0,1 
O Livre Arbítrio Libertário, concepção não utilizada pelos behavioristas, diz que:
Que deliberamos, antes de decidir.
 O ser humano pode tomar decisões sem ser influenciado, nem pela hereditariedade, nem pelo ambiente.
Que há um determinismo brando.
O meio determina as decisões.
A hereditariedade determina as decisões.
 
5a Questão (Ref.:201805877120) Pontos: 0,1 / 0,1 
 
Qual característica do ato reflexo que é determinada pela Lei do limiar?
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Descreve-se que quanto maior for a intensidade do estímulo, menor será a latência, ou seja, o tempo que vai
desde a estimulação até a ocorrência da resposta.
Quanto maior a repetição melhor será a aprendizagem.
Quando estímulos semelhantes fisicamente conseguem eliciar a mesma resposta.
 Para todo reflexo existe uma intensidade mínima necessária para que as respostas aconteçam valores abaixo do
limiar não eliciam respostas, enquanto valores acima do limiar eliciam.
Quanto maior for a intensidade do estímulo, maior será a magnitude da resposta.