Revisar envio do teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II – TEORIA LITERARIA

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Revisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE II
TEORIA LITERARIA 6262-60_59622_R_20182 CONTEÚDO
Usuário milangela.alcantara @unipinterativa.edu.br
Curso TEORIA LITERARIA
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE II
Iniciado 20/10/18 15:33
Enviado 20/10/18 15:35
Status Completada
Resultado da
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3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 2 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
As a�rmações a seguir são da obra Os lusíadas: 
I - É uma epopeia lusa, de Camões, escrita no século XVI, em plena Renascença. 
II - Compõe-se de 10 cantos, todos eles em oitavas, com rimas cruzadas, sendo os dois
últimos versos de rimas paralelas. 
III - O número total de estrofes é de 1.102 oitavas, perfazendo um total de 8.816 versos.
Todas estão corretas.
Apenas I está correta.
Apenas II está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Todas estão corretas.
Apenas III está correta.
Resposta: D. Justi�cativa: as informações condizem com a estrutura e a
forma da obra de Camões.
Pergunta 2
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
Atualmente, dentre os gêneros literários, um está esquecido pelos escritores, em parte
pelos padrões culturais do leitor atual e, principalmente, pelo caráter obsoleto a que
restringe a abordagem de fatos e de personagens heroicos. Pode-se a�rmar que esse
gênero é o:
Épico.
Épico.
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISUNIP EAD
0,3 em 0,3 pontos
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b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Lírico.
Dramático.
Narrativo.
Jornalístico.
Resposta: A. Justi�cativa: a epopeia é um gênero todo escrito em versos e
muito extenso, chegando, dependendo da obra, a mais de oito mil versos. Esse
tipo de texto não atende mais à demanda da sociedade contemporânea,
criadora e fruto de linguagem mais dinâmica e bem menos extensa. Hoje
temos o microconto, criado em 140 caracteres, como exemplo dessa
linguagem dinâmica e breve.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
Dado o poema a seguir, considere seus recursos poéticos: 
Voo 
Alheias e nossas 
as palavras voam. 
Bando de borboletas multicores, 
as palavras voam. 
Bando azul de andorinhas, 
bando de gaivotas brancas, 
as palavras voam. 
Voam as palavras 
como águias imensas. 
Como escuros morcegos 
como negros abutres, 
as palavras voam. 
 
  
Oh! alto e baixo 
em círculos e retas 
acima de nós, em redor de nós 
as palavras voam. 
 
  
E às vezes pousam.
(MEIRELES apud GOUVEA, L. V. B. (org.). Ensaios sobre Cecília Meireles. 
São Paulo: Fapesp/Humanitas, 2007, p. 251)
I - Podemos notar o desabrochar da subjetividade do poeta. 
II - A palavra – matéria-prima do escritor literário – é metaforicamente comparada a um
pássaro. 
III - A seleção lexical no poema cria sinestesia, uma vez que a palavra é oral (audição) e é
comparada à borboleta multicolor (visão). 
IV - Há ideias opostas em uma formação de antítese ao comparar a palavra à borboleta
(sinônimo de delicadeza) e às aves rapinas (sinônimo de agressividade).
Todas estão corretas.
Apenas I e II estão corretas.
Apenas II está correta.
Apenas III e IV estão corretas.
0,3 em 0,3 pontos
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d. 
e. 
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da
resposta:
Apenas I, III e IV estão corretas.
Todas estão corretas.
Resposta: E. Justi�cativa: no poema o leitor depara-se com imagens
metafóricas, em que a palavra é comparada tanto à borboleta quanto à ave
rapina. Ou seja, a palavra traz suavidade, doçura, alegria, delicadeza, mas
também traz sentimentos e atitudes atrozes. Nessa comparação, o poema
marca a subjetividade, o ponto de vista de um “eu” sobre a palavra.
Pergunta 4
Resposta Selecionada:
b. 
Respostas:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Dos trechos poéticos a seguir, indique aquele que possui rima pobre:
“Entre as ruínas de um convento, 
de uma coluna quebrada 
sobre os destroços, ao vento 
vive uma �or isolada” (Alberto de Oliveira)
“O coração que bate neste peito 
e que bate por ti unicamente 
o coração, outrora independente, 
hoje humilde, cativo e satisfeito” (Luis Guimarães Jr.)
“Entre as ruínas de um convento, 
de uma coluna quebrada 
sobre os destroços, ao vento 
vive uma �or isolada” (Alberto de Oliveira)
“Em cima daquele morro 
passa boi, passa boiada; 
também passa uma menina 
de cabelo cacheado” (parlenda popular)
“Depois... Mas o lavor da taça admira 
toca-a, e do ouvido aproximando-a às bordas 
�nas hás de lhe ouvir, canora e doce” (Alberto de Oliveira)
“Ignota voz, qual se da antiga lira 
Fosse encantada música das cordas, 
Qual se essa voz de Anacreonte fosse” (Alberto de Oliveira)
Resposta: B. Justi�cativa: rima pobre é aquela constituída de palavras que
pertencem à mesma classe gramatical. No caso, “convento” (substantivo) rima
com “vento” (também substantivo) e “quebrada” rima com “isolada”, ambas
adjetivas.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
c. 
Em relação à poesia e ao poema, considera-se falsa a seguinte a�rmativa:
Um texto é poesia só porque é feito em verso.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
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Respostas: a.
b.
c. 
d. 
e.
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da
resposta:
Pode haver poesia em prosa e poesia em verso livre. Sabemos que a poesia
pode estar autenticamente presente na prosa de �cção.
O conteúdo do poema e a maneira como este é subjetivamente abordado
pela voz do sujeito aproxima o crítico dos estudos da poesia, do que é
abstrato.
Um texto é poesia só porque é feito em verso.
Pode ser feita em verso muita coisa que não é poesia.
O poema é a combinação de palavras, versos, sons e ritmos. É o elemento
concreto, o resultado da Arte.
Resposta: C. Justi�cativa: a a�rmação é falsa porque a poesia – elemento
abstrato – pode ser encontrada em poema (texto em verso), em texto em
prosa ou até mesmo em uma paisagem.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Indique a obra que não segue a estrutura épica, mas que tem o caráter da epopeia:
Os sertões, de Euclides da Cunha.
Eneida, de Virgílio.
A divina comédia, de Dante.
Os lusíadas, de Camões.
Paraíso perdido, de Milton.
Os sertões, de Euclides da Cunha.
Resposta: E. Justi�cativa: Classicamente, as epopeias são modeladas em verso
e sempre tratam de algo grandioso. No caso de Os sertões, trata-se de um texto
em prosa (e não em verso), mas há grandiosidade na obra, tal como ocorre na
epopeia. Muitos romances modernos são considerados “épicos”.
Pergunta 7
Leia o poema: 
  
Soneto de separação 
  
De repente do riso fez-se o pranto 
Silencioso e branco como a bruma 
E das bocas unidas fez-se a espuma 
E das mãos espalmadas fez-se o espanto. 
 
  
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
De repente da calma fez-se o vento 
Que dos olhos desfez a última chama 
E da paixão fez-se o pressentimento 
E do momento imóvel fez-se o drama. 
 
  
De repente, não mais que de repente 
Fez-se de triste o que se fez amante 
E de sozinho o que se fez contente. 
 
  
Fez-se do amigo próximo o distante 
Fez-se da vida uma aventura errante 
De repente, não mais que de repente. 
 
  
Oceano Atlântico, a bordo do Highland Patriot, a caminho da Inglaterra, setembro de 1938.
(MORAES, Vinicius de. Antologia poética. São Paulo: 
Companhia de Bolso, 2009, p. 114)
 
  
Sobre os recursos de linguagem empregados na construção do poema, temos: 
I - As semelhanças sonoras entre palavras como “espalmadas” e “espanto”, “branco” e
“bruma”, exempli�cam o uso de aliterações no texto. 
II - A repetição, ao longo do poema, da expressão “de repente”, acentua a ideia de espanto
trazido pela separação. 
III - O uso de algumas antíteses demonstra o contraste entre os momentos antes e depois
da separação. 
IV - Na segunda estrofe, a palavra “vento” metaforiza a tranquilidade anterior à separação.
I, II e III.
I e II.
I e IV.
III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
Resposta: D. Justi�cativa: o poema é rico em linguagem poética, com o uso de
aliteração, antítese e metáfora. No entanto, o vento não é uma metáfora de
tranquilidade, mas de problemas advindos da separação.
Pergunta 8
Leia um fragmento da epopeia Os lusíadas, de Camões, e veri�que o número de versos em
cada estrofe. Depois, indique a classi�cação em relação à estrutura das estrofes. 
 
  
Canto I 
 
As armas e os Barões assinalados 
Que da Ocidental praia Lusitana 
Por mares nunca de antes navegados 
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Passaram ainda além da Taprobana, 
Em perigos e guerras esforçados 
Mais do que prometia a força humana, 
E entre gente remota edi�caram 
Novo Reino, que tanto sublimaram; 
 
E também as memórias gloriosas 
Daqueles Reis que foram dilatando 
A Fé, o Império, e as terras viciosas 
De África e de Ásia andaram devastando, 
E aqueles que por obras valerosas 
Se vão da lei da Morte libertando, 
Cantando espalharei por toda parte, 
Se a tanto me ajudar o engenho e arte. 
 
Cessem do sábio Grego e do Troiano 
As navegações grandes que �zeram; 
Cale-se de Alexandro e de Trajano 
A fama das vitórias que tiveram; 
Que eu canto o peito ilustre Lusitano, 
A quem Neptuno e Marte obedeceram. 
Cesse tudo o que a Musa antiga canta, 
Que outro valor mais alto se alevanta. 
 
 
(CAMÕES, Luis Vaz de. Os lusíadas. São Paulo: Cultrix, 1993, p. 21)
Oitava.
Terceto.
Quarteto.
Oitava.
Irregular.
Décima.
Resposta: C. Justi�cativa: a epopeia máxima da Língua Portuguesa – Os lusíadas
– foi toda escrita na disposição estró�ca oitava. Ou seja, em cada estrofe há
oito versos.
Pergunta 9
Qual é a classi�cação quanto ao número de sílabas poéticas no poema abaixo? 
Vo 
gar 
Ro 
lar 
O 
ar 
do 
lar 
na 
�or 
há 
0,3 em 0,3 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
por 
A- 
mor 
 
 
(apud TAVARES, Hênio. Teoria Literária. Belo Horizonte: Itatiaia, 2002, p. 176)
Monossílabo.
Monossílabo.
Dissílabo.
Trissílabo.
Hexassílabo.
Pentassílabo.
Resposta: A. Justi�cativa: em cada verso há apenas uma sílaba poética,
sendo classi�cada, por conseguinte, como monossílaba.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
Sobre o aspecto formal do poema de Vinicius de Moraes, consideramos correto: 
Soneto de �delidade 
De tudo, ao meu amor serei atento 
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto 
Que mesmo em face do maior encanto 
Dele se encante mais meu pensamento. 
 
  
Quero vivê-lo em cada vão momento 
E em louvor hei de espalhar meu canto 
E rir meu riso e derramar meu pranto 
Ao seu pesar ou seu contentamento. 
 
  
E assim, quando mais tarde me procure 
Quem sabe a morte, angústia de quem vive 
Quem sabe a solidão, �m de quem ama 
 
  
Eu possa me dizer do amor (que tive): 
Que não seja imortal, posto que é chama 
Mas que seja in�nito enquanto dure. 
 
 
(MORAES, Vinicius de. Antologia poética.São Paulo: 
Companhia de Bolso, 2009, p. 112)
Como o título já explica, trata-se de um soneto, com estrutura clássica de
dois quartetos e dois tercetos.
0,3 em 0,3 pontos
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Sábado, 20 de Outubro de 2018 15h35min57s BRT
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Como o poeta pertenceu à literatura modernista, cujo objetivo era romper
com a tradição literária, o poema Soneto de �delidade não apresenta
estrutura rígida em seus versos nem em suas estrofes.
O poema de Moraes é um exemplo típico de écloga, devido justamente ao
número de versos (4, 4, 3, 3) em cada estrofe.
Como o título já explica, trata-se de um soneto, com estrutura clássica de
dois quartetos e dois tercetos.
Vinicius de Moraes escreveu várias letras de música e vários de seus
poemas foram musicados. Assim, Soneto de �delidade é da espécie canção.
Trata-se de um texto poético, sem preocupação formal e livre, tal como
ocorre em um soneto.
Resposta: C. Justi�cativa: o poema segue o gênero soneto, cuja estrutura é
rígida, sendo constituído por duas estrofes de quatro versos cada, seguidas de
mais duas estrofes de três versos cada. Além disso, há preocupação com o
número de sílabas poéticas em cada verso e da criação de rima.
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