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Aula 2: Evolução do Conhecimento 
Administrativo 
 
Olá pessoal, tudo bem? 
Na aula de hoje iremos cobrir os seguintes itens do edital: 
 Natureza e evolução do conhecimento administrativo 
Irei trabalhar com muitas questões da FCC, mas incluirei algumas 
questões do Cespe, da ESAF ou da FGV quando não tiver questões da FCC 
do tema trabalhado, ok? Espero que gostem da aula! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UTILIZE O FÓRUM DE DÚVIDAS! 
ESTAREMOS LÁ PARA TE AJUDAR! 
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Sumário 
Evolução das Teorias Administrativas .......................................................... 3 
A Administração Científica ................................................................ 3 
A Teoria Clássica ........................................................................... 7 
Teoria das Relações Humanas ........................................................... 11 
Burocracia ................................................................................. 15 
Teoria Estruturalista ...................................................................... 22 
Teoria dos Sistemas ....................................................................... 23 
Teoria Contingencial ..................................................................... 24 
Questões Extras ................................................................................ 36 
Lista de Questões Trabalhadas na Aula. ....................................................... 41 
Gabarito ........................................................................................ 48 
Bibliografia ..................................................................................... 48 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Evolução das Teorias Administrativas 
 
 
A	Administração	Científica	
 
Com a Revolução Industrial, as relações de trabalho e as condições 
em que a produção ocorria se transformaram tremendamente. A máquina 
a vapor proporcionou uma melhoria nos transportes (principalmente os 
navios a vapor e trens) que permitiu que uma empresa “entregasse” seus 
produtos para um público cada vez maior e mais distante. 
Além disso, este novo maquinário levou a um novo tipo de processo 
produtivo: a produção em massa. A produtividade e a velocidade de 
produção foram ampliadas enormemente. A pequena oficina aos poucos 
deu espaço a grandes indústrias, em que o ambiente de trabalho era 
insalubre e perigoso, com jornadas de trabalho de mais de doze horas 
diárias. 
E quem eram os operários? A indústria na época contratava, em 
grande parte, os moradores do campo, que eram atraídos por melhores 
salários. Assim, estes trabalhadores chegavam às indústrias sem 
qualificação específica e efetuavam um trabalho basicamente manual (ou 
“braçal”). 
Com isso, existia um ambiente de grande desperdício e baixa 
eficiência nas indústrias1. O primeiro teórico a buscar mudar esta 
realidade foi Frederick Taylor. 
Nas fábricas, os funcionários faziam seu trabalho de forma empírica, 
ou seja, na base da tentativa e erro. Os gerentes não estudavam as 
melhores formas de se trabalhar. 
Os funcionários não se comprometiam com os objetivos (de acordo 
com Taylor, ficavam “vadiando”) e cada um fazia o trabalho como 
“achava melhor” – não existia assim uma padronização dos processos de 
trabalho2. 
 Taylor acreditava que o trabalho poderia ser feito de modo muito 
mais produtivo3. A Administração Científica buscou, então, a melhoria da 
eficiência e da produtividade4. 
 
1 (Chiavenato, História da administração: entendendo a administração e sua poderosa 
influência no mundo moderno, 2009) 
2 (Andrade & Amboni, 2011) 
3 (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
4 (Certo & Certo, 2006) 
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Ele passou a estudar então a “melhor maneira” de se fazer as 
tarefas. Este trabalho foi chamado de estudo de tempos e 
movimentos5. O trabalho do operário era analisado e cronometrado, de 
modo que os gerentes pudessem determinar a maneira mais eficiente – 
“the one best way” ou a maneira certa de se fazer uma tarefa. 
Após a definição do modo mais rápido e fácil de executar uma 
tarefa (por exemplo, a montagem de uma roda), os funcionários eram 
treinados para executá-las desta forma – criando assim uma 
padronização do trabalho. 
Esta padronização evitaria a execução de tarefas desnecessárias por 
parte dos empregados. Tudo isso ajudaria na economia de esforços e 
evitaria uma rápida fadiga humana. Para Taylor, a Administração 
Científica deveria analisar os movimentos efetuados pelos trabalhadores 
para conseguir desenhar um processo com um mínimo de esforço em 
cada tarefa. 
 
 
Figura 1 ‐ Contexto da Administração Científica 
Outro aspecto importante foi a divisão do trabalho6. De acordo 
com os teóricos da Administração Científica, seria muito mais fácil treinar 
e capacitar um funcionário a executar uma tarefa específica (aparafusar 
um assento, por exemplo) do que fazer todo o trabalho sozinho (montar 
uma bicicleta inteira, por exemplo). 
 
5 (Sobral & Peci, 2008) 
6 (Daft, 2005) 
Industrialização Ineficiência / Desperdícios
Nova força de 
trabalho 
desqualificada e 
barata
Trabalho 
predominante 
era braçal
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Este conceito foi a base da linha de montagem – processo produtivo 
em que a peça a ser feita vai passando de funcionário a funcionário, até 
que todos tenham montado “sua parte”. 
Chamamos isto de especialização. O empregado ficava restrito a 
uma pequena parte do processo produtivo, de modo que seu treinamento 
e adaptação à “melhor maneira” (o modo padronizado de se trabalhar) 
fosse facilitada. 
Taylor também buscou aumentar o incentivo ao funcionário. Ele 
acreditava que a remuneração por hora não trazia nenhum incentivo ao 
funcionário. Assim, ele indicou o pagamento por produtividade 
(pagamento por peça, por exemplo) como essencial para que este 
funcionário buscasse um maior esforço7. 
Portanto, Taylor acreditava que o incentivo material levava a uma 
maior motivação para o trabalho. Isto é foi a base do conceito do “homo 
economicus”. Ou seja, a ideia de que a principal motivação de uma 
pessoa no trabalho seria a remuneração (ou benefícios materiais)8. 
 Entretanto, a Administração Científica pecou por não analisar a 
organização em todo o seu contexto. Ou seja, só analisava seu ambiente 
interno e seus problemas e as demandas de produção (ou seja, os 
problemas do “chão de fábrica”). Assim, não captava toda a complexidade 
em que a administração estava envolvida. 
Desta maneira, dizemos que é uma teoria de sistema fechado 
(dentro de uma lógica quenão vê as inter-relações e influências entre as 
demais organizações)9. Seria como analisar uma empresa no vácuo, sem 
imaginar a resposta dos seus concorrentes ao lançamento de um produto, 
por exemplo. 
 
 
7 (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
8 (Schemerhorn Jr., 2008) 
9 (Sobral & Peci, 2008) 
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Figura 2 ‐ Características da Administração Científica 
Deste modo, dentre as principais críticas à Administração Científica, 
temos10: 
 O mecanicismo - a ideia de que a organização funcionaria 
como uma “máquina” e seus funcionários seriam 
“engrenagens” que deveriam funcionar no máximo da 
eficiência; 
 A superespecialização do trabalhador – se as tarefas mais 
simples eram mais fáceis de serem treinadas e padronizadas, 
também tornavam o trabalho extremamente chato! Em pouco 
tempo o trabalhador já não tinha mais desafios e sua 
motivação diminuía; 
 Visão microscópica do homem – a Administração Científica 
focava principalmente no trabalho manual (não se 
preocupando com sua criatividade) e se baseava na ideia de 
que o homem se motivava principalmente por influência dos 
incentivos materiais (sem atentar para outros fatores, como 
um ambiente desafiador, por exemplo). 
 A Abordagem de sistema fechado – Taylor não se 
preocupou com o ambiente externo – o mercado de trabalho, 
os concorrentes, os fornecedores etc. Sua visão é voltada 
para dentro da empresa somente. 
 A exploração dos empregados – apesar de Taylor propor 
um relacionamento “ganha-ganha” entre patrões e 
empregados, na prática a aplicação dos preceitos da 
 
10 (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
Administração 
Científica
Estudo de 
Tempos e 
Movimentos
Padronização 
da “melhor 
maneira”
Divisão do 
trabalho / 
especialização Incentivos 
materiais / 
pagamento por 
produtividade
“Homo 
Economicus” –
Sistema 
Fechado
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Administração Científica levou a uma maior exploração dos 
empregados11. 
 Recompensas limitadas – para Taylor, o ser humano era 
motivado apenas por incentivos materiais. Atualmente, 
sabemos que existem diversos outros fatores que servem de 
motivadores para as pessoas. 
 
 
Figura 3 ‐ Problemas da Administração Científica 
 
A	Teoria	Clássica	
 
Em um contexto semelhante ao da Administração Científica (pois 
foram geradas na mesma época), a Teoria Clássica da Administração, 
desenvolvida por Henri Fayol, buscou a melhoria da eficiência através do 
foco nas estruturas organizacionais12. 
 
Figura 4 ‐ Contexto da Teoria Clássica 
 
11 (Andrade & Amboni, 2011) 
12 (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
Não considerava 
as forças externas
Baseada em 
pressupostos 
materialistas 
Gerava alienação 
do trabalhador –
trabalho é chato!
Grandes 
Conglomerados
Empresas 
Verticalizadas e 
Hierarquizadas
Aumento da 
Importância da 
função da 
Administração
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Desta forma, o foco com Fayol saiu das tarefas para a estrutura. 
Ele tinha uma visão de “cima para baixo” das empresas. Através dos 
estudos da departamentalização, via os departamentos como partes da 
estrutura da organização. 
Foi, portanto, um dos pioneiros no que se chamou de teóricos 
fisiologistas da administração. Assim, o escopo do trabalho do 
administrador foi bastante ampliado dentro da visão de Fayol. 
Fayol é considerado o “pai da teoria administrativa”, pois buscou 
instituir princípios gerais do trabalho de um administrador13. Seu trabalho 
ainda é (após um século) considerado como relevante para que possamos 
entender o trabalho de um gestor atual. 
O autor definiu seis funções empresariais que as empresas em geral 
devem conter. As funções seriam: a técnica, a comercial, a financeira, 
a de segurança, a contábil e a administrativa. Essa última seria a 
responsável pela coordenação das outras funções14. 
 
Figura 5 ‐ Funções Empresariais por Fayol 
Além disso, Fayol definiu o trabalho de um administrador dentro do 
que ele chamou de processo administrativo – as funções do 
administrador. De acordo com Fayol15 elas são: 
 
13 (Certo & Certo, 2006) 
14 (Andrade & Amboni, 2011) 
15 (Fayol, 1955) apud (Chiavenato, História da administração: entendendo a 
administração e sua poderosa influência no mundo moderno, 2009) 
Administrativa
Técnica
Comercial
FinanceiraSegurança
Contábil
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 Prever: visualizar o futuro e traçar o programa de ação 
em médio e longo prazos; 
 Organizar: constituir a estrutura material e humana para 
realizar o empreendimento da empresa; 
 Comandar: dirigir e orientar o pessoal para mantê-lo 
ativo na empresa; 
 Coordenar: ligar e harmonizar todos os atos e todos os 
esforços coletivos; 
 Controlar: cuidar para que tudo se realize de acordo com 
os planos da empresa. 
Estes seriam elementos que estariam presentes no trabalho de cada 
administrador, independentemente de seu nível hierárquico. Assim, desde 
o presidente da empresa como um mero supervisor deveriam 
desempenhar estas funções em seu dia-a-dia. 
A Teoria Clássica também se baseava na mesma premissa do 
Taylorismo: a de que o homem seria motivado por incentivos materiais, 
ou seja, o conceito de “homo economicus”. 
Além disso, também se preocupava mais com os aspectos internos 
das organizações, sem analisar as inter-relações e trocas entre a 
organização e seu ambiente externo. Assim, também era uma teoria 
de sistema fechado. 
De acordo com Fayol, existem quatorze princípios gerais da 
administração16: 
1) Divisão do trabalho: consiste na especialização das 
tarefas e das pessoas para aumentar a eficiência; 
2) Autoridade e responsabilidade: autoridade é o direito 
de dar ordens e o poder de esperar obediência. A 
responsabilidade é uma consequência natural da 
autoridade e significa o dever de prestar contas; 
3) Disciplina: depende de obediência, aplicação, energia, 
comportamento e respeito aos acordos estabelecidos; 
4) Unidade de comando: cada empregado deve receber 
ordens de apenas um superior; 
5) Unidade de direção: uma cabeça e um plano para cada 
conjunto de atividades que tenham o mesmo objetivo; 
6) Subordinação dos interesses individuais aos gerais; 
 
16 (Fayol, 1955) apud (Chiavenato, História da administração: entendendo a 
administração e sua poderosa influência no mundo moderno, 2009) 
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7) Remuneração do pessoal: deve haver justa e garantida 
satisfação para os empregados e para a organização em 
termos de retribuição; 
8) Centralização: refere-se à concentração da autoridadeno 
topo da hierarquia da organização; 
9) Cadeia escalar: linha de autoridade que vai do escalão 
mais alto ao mais baixo da hierarquia; 
10) Ordem: um lugar para cada coisa e cada coisa em seu 
lugar; 
11) Equidade: amabilidade e justiça para alcançar a lealdade 
dos empregados; 
12) Estabilidade do pessoal: a rotatividade do pessoal é 
prejudicial para a eficiência da organização; 
13) Iniciativa: a capacidade de visualizar um plano e 
assegurar pessoalmente seu sucesso; 
14) Espírito de equipe: a harmonia e união entre as pessoas 
são grandes forças para a organização. 
 
Figura 6 ‐ Características da Teoria Clássica 
Como problemas da Teoria Clássica, podemos citar a falta de 
preocupação com a organização informal das organizações (só focava 
na organização formal – linhas de autoridade, descrição de cargos, 
hierarquia, etc.), além de uma ênfase exagerada na centralização, 
como o princípio da unidade de comando exemplifica. A ideia de uma 
organização flexível ainda não estava na “agenda”. 
Infelizmente, a Teoria Clássica também não se preocupou muito 
com os aspectos ligados às pessoas. Temas como: comunicação, 
motivação, negociação e liderança ainda eram pouco relevantes nestes 
estudos17. Este “vácuo” seria ocupado pela Teoria das Relações Humanas. 
 
17 (Certo & Certo, 2006) 
Funções da Administração: Prever, 
Organizar, Comandar, Coordenar e 
Controlar.
14 Princípios da Administração
Foco nos processos internos e visão 
“Homo economicus” Foco na Estrutura
Características
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Teoria	das	Relações	Humanas	
 
O crescimento das ciências sociais, como a Psicologia, levou a 
diversos estudos dentro do contexto do homem no trabalho. Além disso, 
no início da década de 1930 a economia passou por uma grande 
depressão em todo o mundo. Com a crise, o desemprego cresceu muito. 
As más condições de trabalho predominavam na indústria e os 
conflitos entre trabalhadores e patrões estavam aumentando. Nesta 
época, ocorreram muitas greves e conflitos nas fábricas por todo o 
mundo. A ideia de que o homem deveria ser uma engrenagem de uma 
“máquina” passou a não ser mais aceita18. 
O Taylorismo começou a ser criticado por não se preocupar com o 
aspecto humano. Além disso, a produtividade prometida muitas vezes não 
se concretizou. Neste cenário, a Teoria das Relações Humanas começou a 
tomar forma. 
Assim, a Teoria das Relações Humanas buscou o aumento da 
produtividade através de uma atenção especial às pessoas. De acordo 
com seus teóricos, se os gestores entendessem melhor seus funcionários 
e se “adaptassem” a eles, as suas organizações teriam um maior 
sucesso19. 
Dentre os estudos que impulsionaram esta teoria se destacou o 
trabalho de um pesquisador de Harvard: Elton Mayo. 
 
Figura 7 ‐ Contexto da Abordagem Humanística 
 
18 (Andrade & Amboni, 2011) 
19 (Certo & Certo, 2006) 
Crise no Capitalismo Liberal
Administração Clássica não gerou os resultados prometidos
Conflitos Capital x Trabalho
Impactos de Pesquisas na área da Psicologia (Hawthorne)
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Este autor desenvolveu uma pesquisa dentro de uma indústria da 
empresa Western Electric, em Hawthorne. Seu intuito inicial foi o de 
entender o efeito da iluminação no desempenho humano. 
Qual foi a surpresa de Mayo ao descobrir que uma mudança na 
iluminação - seja ela qual for – aumentava a motivação dos empregados. 
Assim, ele aos poucos foi compreendendo que na verdade o que estava 
motivando estes funcionários era a atenção dos pesquisadores, não a 
iluminação em si20. 
Estes trabalhadores passaram a se sentir importantes. Passaram a 
perceber que seu trabalho estava sendo observado e medido por 
pesquisadores. Com isso, se esforçavam mais. A iluminação em si era um 
aspecto menor. Já o sentimento de orgulho por fazer um trabalho bem 
feito era fundamental no aumento da produtividade. 
Com estas descobertas, todo o enfoque da administração foi 
alterado. O foco de um gestor não deveria ser voltado aos aspectos 
fisiológicos do trabalhador, mas aos aspectos emocionais e psicológicos. 
Com esse aparecimento da noção de que a produtividade está 
ligada ao relacionamento entre as pessoas e o funcionamento dos grupos 
dentro de uma empresa, nasceu este nova teoria. O conceito que se 
firmou então foi o de homem social21. 
 
Figura 8 ‐ Experiência de Hawthorne 
De acordo com Sobral22, as conclusões da pesquisa de Hawthorne 
foram: 
 
20 (Daft, 2005) 
21 (Chiavenato, História da administração: entendendo a administração e sua poderosa 
influência no mundo moderno, 2009) 
22 (Sobral & Peci, 2008) 
Hawthorne
• Fábrica da Western 
Electric
• Equipe de Harvard 
(Elton Mayo)
Efeito da Iluminação
• Tese era de que 
aumentando‐se a 
iluminação elevaria a 
produtividade
• Vários aspectos foram 
depois testados.
Conclusão
• Aspectos psicológicos 
são mais importantes 
que fisiológicos;
• Produtividade 
aumentava porque 
empregadas se sentiam 
valorizadas
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 A integração social afeta a produtividade – assim, não é 
capacidade individual de cada funcionário o que define sua 
produtividade, e sim a sua capacidade social, sua integração no 
grupo; 
 O comportamento é determinado pelas regras do grupo 
– os funcionários não agem isoladamente ou no vácuo, mas 
como membros de um grupo; 
 As organizações são formadas por grupos informais e 
formais – volta-se o foco para os grupos que existem de modo 
informal na empresa e que não são relacionados aos cargos e 
funções. 
 A supervisão mais cooperativa aumenta produtividade – 
o supervisor mais eficaz é aquele que têm habilidade e 
capacidade de motivar e liderar seus funcionários em torno dos 
objetivos da empresa; 
 A autoridade do gerente deve se basear em 
competências sociais – O gerente deve ser capaz de interagir, 
motivar e comandar seus funcionários. Apenas ter conhecimento 
técnico dos métodos de produção não é mais visto como o 
bastante. 
  
 
Figura 9 ‐ Características da Teoria das Relações Humanas 
Integração social 
afeta a 
produtividade
Comportamento é 
determinado pelas 
regras do grupo
Organizações são 
formadas por grupos 
informais  e formais
Supervisão mais 
cooperativa aumenta 
produtividade
Autoridade do gerente 
deve se basear em 
competências sociais
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Desta maneira, a Teoria das Relações Humanas trouxe para o 
debate a necessidade de se criar um ambiente de trabalho mais 
desafiador e de se compreender a influência da motivação e dos aspectos 
de liderança na produtividade das organizações23. 
Além disso, as recompensas não poderiam ficar reduzidas aos 
aspectos materiais. O reconhecimento social é uma força motivadora e 
um ambiente de trabalho saudável também influencia na produtividade. 
Apesar disso, a Teoria das Relações Humanas recebeu muitas 
críticas24. A primeira delas é a de que permaneceu a análiseda 
organização como se ela existisse no vácuo, sem se relacionar com o 
“mundo exterior”. Ou seja, a abordagem de sistema fechado se 
manteve. 
A segunda é a de que nem sempre funcionários “felizes” e 
satisfeitos são produtivos. Ou seja, apenas os aspectos psicológicos e 
sociais não explicam de todo o fator produtividade. 
Outra crítica é a de que existiu uma “negação” do conflito inerente 
entre os funcionários e a empresa25. Os objetivos individuais são muitas 
vezes diferentes dos objetivos organizacionais. Este conflito deve ser 
administrado e não “negado”. 
Assim, podemos dizer que a Teoria das Relações Humanas se 
“esqueceu” dos aspectos técnicos envolvidos na produtividade. O aspecto 
humano é importante, mas não é a única variável da produtividade e do 
sucesso de uma organização. 
 
Figura 10 ‐ Problemas da Teoria das Relações Humanas 
 
23 (Robbins & Coulter, 1998) 
24 (Sobral & Peci, 2008) 
25 (Andrade & Amboni, 2011) 
Críticas
Trabalhadores 
felizes nem 
sempre são  
produtivos!
Prevalece o 
sistema 
fechado
Aspectos 
técnicos são 
negligenciados
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Burocracia	
 
O termo “burocracia” é derivado do termo francês “bureau” 
(significa escritório) e do termo grego “kratia”, que se relaciona a poder 
ou regra. Desta forma, a burocracia seria um modelo em que o 
“escritório” ou os servidores de carreira seriam os detentores do poder. 
A teoria da burocracia foi mais uma teoria que buscou adaptar as 
organizações para os novos desafios de uma sociedade moderna, com sua 
urbanização acelerada e industrialização, que mudou o cenário econômico 
e social em que elas operavam. 
Com a industrialização e a introdução de regimes 
democráticos no fim do século XIX, as sociedades ficaram cada 
vez mais complexas. A introdução da máquina a vapor acarretou uma 
evolução tremenda dos meios de transporte. 
Se antes se levavam meses para uma viagem do Brasil para a 
Europa, por exemplo, uma viagem por meio de navios a vapor passou a 
ser feita em poucos dias. 
O trem a vapor fez a mesma revolução no transporte interno. Desta 
forma, as notícias passaram a “correr” muito mais rápido e os produtos 
de cada região puderam passar a ser comercializados em cada vez mais 
mercados consumidores. 
Estes fatores levaram a uma urbanização acelerada, pois as 
indústrias, agora com máquinas, necessitavam de cada vez mais “braços” 
para poder produzir em larga escala. 
Diante do aumento da demanda por trabalhadores no setor 
industrial os salários na indústria ficaram melhores do que os do campo. 
Desta forma, o êxodo rural (massa de trabalhadores saído do 
campo e se dirigindo para as cidades em busca de trabalho) foi marcante 
neste período. 
Estas pessoas encontravam na cidade grande uma realidade 
totalmente diferente da qual estavam acostumadas, pois tinham 
necessidades que o Estado (que tinha uma filosofia liberal) ainda não 
estava capacitado para atender. Era o início do que iríamos denominar de 
“sociedade de massa”. 
As empresas e os governos necessitavam de uma administração 
mais racional e que maximizasse os recursos, além de ter uma maior 
estabilidade e previsibilidade em suas operações e processos de trabalho. 
O Estado, por exemplo, que antes só se preocupava em manter a 
ordem interna e externa, passou a ter de se organizar cada vez mais para 
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induzir o crescimento econômico, aumentar a infraestrutura do país e 
para prestar cada vez mais serviços à população. 
O Patrimonialismo (modelo de gestão pública em que o patrimônio 
público se “mesclava” com o privado e as relações se baseavam na 
confiança e não no mérito) não conseguia mais atender a este novo 
Estado, que concentrava cada vez mais atividades em sua máquina. 
O modelo Burocrático, inspirado por Max Weber, veio então suprir 
esta necessidade de impor uma administração adequada aos novos 
desafios do Estado moderno e das grandes empresas, com o objetivo de 
combater o desperdício, a ineficiência e a corrupção. 
Ou seja, uma administração mais racional e impessoal. No caso 
específico das grandes empresas, o modelo buscava também o aumento 
consistente da produção. 
 
Figura 11 ‐ Contexto da burocracia no setor público 
Desta forma, o modelo burocrático surgiu como uma necessidade 
histórica baseada em uma sociedade cada vez mais complexa, em que as 
demandas sociais cresceram, e havia um ambiente com empresas cada 
vez maiores, com uma população que buscava uma maior participação 
nos destinos dos governos. Portanto, não se podia mais “depender” 
do arbítrio de um só indivíduo. 
Uma coisa que devemos ter em mente é que a Burocracia foi 
uma grande evolução do modelo patrimonialista de governança. 
Weber concebeu a Burocracia como o modelo mais racional existente, o 
qual seria mais eficiente na busca dos seus objetivos. 
Continuando, as características principais da Burocracia são: 
 Formalidade – a autoridade deriva de um conjunto de normas e 
leis, expressamente escritas e detalhadas. O poder do chefe é 
restrito aos objetivos propostos pela organização e somente é 
exercido no ambiente de trabalho - não na vida privada. As 
comunicações internas e externas também são todas padronizadas 
e formais. 
 Impessoalidade – Os direitos e deveres são estabelecidos em 
normas. As regras são aplicadas de forma igual a todos, conforme 
Sociedades 
ficam mais 
complexas
Modelo 
Burocrático é 
visto como 
solução mais 
racional e 
adequada
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seu cargo em função na organização. Segundo Weber, a Burocracia 
deve evitar lidar com elementos humanos, como a raiva, o ódio, o 
amor, ou seja, as emoções e as irracionalidades. As pessoas devem 
ser promovidas por mérito, e não por ligações afetivas. O poder é 
ligado não às pessoas, mas aos cargos – só se tem o poder em 
decorrência de estar ocupando um cargo. 
 Profissionalização – As organizações são comandadas por 
especialistas, remunerados em dinheiro (e não em honrarias, títulos 
de nobreza, sinecuras, prebendas, etc.), contratados pelo seu 
mérito e seu conhecimento (e não por alguma relação afetiva ou 
emocional). 
O modelo burocrático se caracterizou pela meritocracia na forma 
de contratação e promoção dos empregados. No setor público, temos o 
exemplo dos concursos públicos. 
Este tipo de ingresso nas carreiras públicas buscou eliminar o hábito 
arraigado do modelo patrimonialista de ocupar espaço no aparelho do 
Estado através de trocas de cargos públicos por favores pessoais ao 
soberano. 
Antigamente, as pessoas seriam nomeadas por seus conhecimentos 
e habilidades, não por seus laços familiares ou de amizade. Prebendas e 
sinecuras, características do modelo patrimonialista, ou seja, aquelas 
situações em que pessoas ocupam funções no governo ganhando uma 
remuneração em troca de pouco ou nenhum trabalho, são substituídas 
pelo concurso público e pela noção de carreira. 
Desta forma, o que se busca é a profissionalização do 
funcionário, sua especialização. De acordo com Weber, cada funcionário 
deve ser um especialista no seu cargo. Assim, deve ser contratado com 
base em sua competência técnica e ter um plano de carreira, sendo 
promovido devido a sua capacidade.Veja abaixo, em resumo, as características da Burocracia: 
 
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Figura 12 ‐ Características da Burocracia 
A impessoalidade no tratamento foi pensada de modo a evitar as 
emoções nos julgamentos e decisões. Seria, portanto, um modo de 
alcançar uma isonomia no tratamento das pessoas e uma maior 
racionalidade na tomada de decisões. Se mal conhecemos nossos 
funcionários, tenderemos a nos concentrar nos aspectos mais “concretos” 
dos problemas, não é mesmo? 
A comunicação formal ajudaria nisso, pois os canais de transmissão 
de informações (como os ofícios e memorandos) não abrem espaço para 
um contato mais íntimo e pessoal. Boatos e “fofocas” não são usualmente 
escritos em cartas, não é verdade? 
Além disso, outra característica importante da burocracia é a noção 
de hierarquia. Toda a organização é feita de modo hierarquizado, com a 
autoridade sendo baseada nas normas e leis internas que determinam a 
competência de cada cargo. Assim, seu chefe tem o poder e a autoridade 
concedidos a ele por deter um cargo acima do seu. A obediência é ao 
cargo e não à pessoa26. 
Portanto, as organizações são estruturadas em vários níveis 
hierárquicos, em que o nível de cima controla o de baixo. É o que 
chamamos de estrutura verticalizada, na qual as decisões são tomadas 
na cúpula (topo da hierarquia ou nível estratégico). 
Esta situação acaba gerando uma demora na tomada de decisões e 
no fluxo de informações dentro da organização! 
Dentre as principais vantagens que a Burocracia trouxe, podemos 
citar: o predomínio de uma lógica científica sobre uma lógica da 
intuição, do “achismo”; a redução dos favoritismos e das práticas 
clientelistas; uma mentalidade mais democrática, que possibilitou 
igualdade de oportunidades e tratamento baseado em leis e regras 
aplicáveis a todos. 
 
26 (Andrade & Amboni, 2011) 
Formalidade
• Autoridade é expressa 
em leis;
• Comunicação é 
padronizada;
• Controle de 
Procedimentos.
Impessoalidade
• Isonomia no 
tratamento;
• Meritocracia;
• Racionalidade;
• Sistema  legal e 
econômico previsível.
Profissionalismo
• Comando é dos 
especialistas;
• Remuneração em 
dinheiro;
• Administrador é 
especialista ‐ noção 
de carreira;
• Hierarquia.
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Hoje em dia, o termo Burocracia virou sinônimo de 
ineficiência e lentidão, pois conhecemos os defeitos do modelo (que 
chamamos de disfunções da Burocracia), mas ele foi um passo adiante na 
sua época! 
Na Burocracia, existe uma desconfiança extrema em relação às 
pessoas, portanto são desenvolvidos controles dos processos e dos 
procedimentos, de forma a evitar os desvios. 
Ou seja, os funcionários têm pouca discricionariedade, ou liberdade 
de escolha da melhor estratégia para resolver um problema ou atender 
seus clientes! Tudo é padronizado, é manualizado! Com isso, os 
servidores passam a se preocupar mais em seguir regulamentos do que 
atingir bons resultados. 
Olhe como este tema já foi cobrado: 
1 - (FCC – MP/SE – ADMINISTRADOR – 2009) NÃO constitui 
característica do modelo de Administração Pública Burocrática, 
que tem entre seus principais expoentes Max Weber, 
(A) ênfase na ideia de carreira e profissionalização do corpo 
funcional público. 
(B) estrutura hierárquica fortemente verticalizada, 
impessoalidade e formalismo. 
(C) rigidez do controle dos processos, com predominância do 
controle da legalidade como critério de avaliação da ação 
administrativa (due process). 
(D) rotinas e procedimentos segundo regras definidas a priori, em 
detrimento da avaliação por resultados. 
(E) utilização de critérios eminentemente políticos para 
contratação e promoção de funcionários, em detrimento da 
avaliação por mérito. 
 
Esta questão pede a alternativa incorreta. A alternativa A descreve 
um dos pilares da burocracia, que é o profissionalismo, ou seja, a noção 
de que o servidor do Estado deve ser um especialista e está correta. 
Este servidor deve então ser remunerado em dinheiro (e não em 
favores ou honrarias, como acontecia na época da Monarquia) e teria seu 
ingresso e sua progressão na carreira através da meritocracia, ou seja, 
por meio do resultado de seu trabalho, e não de algum favoritismo ou 
amizade de alguém poderoso. 
A alternativa B também está correta, e aborda princípios que são 
importantes na burocracia, como a impessoalidade (todos são tratados de 
acordo com as regras e normas que valem a todos), o formalismo (o 
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próprio sistema de regras e normas que regula as organizações) e a 
hierarquia. 
A alternativa C aborda outra característica da Burocracia, o 
controle “a priori” ou por procedimentos. A teoria da burocracia se 
baseia em uma desconfiança no papel das pessoas na organização, 
portanto todos os processos são formalizados, de forma a deixar pouca 
discricionariedade ao gestor público, ou seja, o servidor público tem 
diversas regras a seguir e será avaliado por elas. 
Esta característica da burocracia (controle de procedimentos) criou 
então uma cultura legalista, em que o funcionário se preocupa mais em 
cumprir regras e regulamentos, e menos em prestar um serviço de 
qualidade e em atingir resultados superiores. A alternativa D toca neste 
mesmo ponto, e também está correta. 
O gabarito é mesmo a alternativa E, pois é a meritocracia que se 
relaciona com a teoria da burocracia e não as nomeações por 
critérios políticos. Já até sei o que você está pensando! Mas professor, 
e todas estas nomeações de políticos para cargos no governo? Pessoal, 
estas são características ainda persistentes do patrimonialismo em nosso 
sistema administrativo, e não características do modelo “puro” da 
burocracia, ok? 
No nosso contexto atual, temos ainda aspectos presentes que são 
heranças do patrimonialismo (nomeações em cargos de confiança) e 
aspectos da teoria da burocracia (concursos públicos e noção de carreira, 
entre outros). 
Além disso, é importante não confundir a Teoria da Burocracia, ou 
seu modelo “puro”, com os problemas que a Burocracia causou – o que 
chamamos de disfunções da Burocracia. Normalmente a banca citará uma 
“disfunção” da burocracia e dirá que é uma característica da Teoria da 
Burocracia. 
No caso da questão acima, as nomeações sem base no mérito 
realmente ocorrem. Sabemos que é um dos problemas de muitas 
organizações na prática, mas não faz parte da teoria da Burocracia, ou 
seja, do modelo idealizado por Weber! 
Portanto, vocês devem entender que nenhum modelo ou teoria 
existiu isoladamente, mas que conviveram e convivem juntos. Ou seja, 
nunca aplicamos o modelo “puro” da burocracia weberiana. Preste 
atenção, pois as bancas costumam cobrar muito isso. 
As principais disfunções da Burocracia são: 
 Dificuldade de resposta às mudanças no meio externo – visão 
voltada excessivamente para as questões internas (sistema 
fechado, ou seja, autoreferente, com a preocupação não nas 
necessidades dos clientes, mas nas necessidades internas da 
própria burocracia). 
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 Rigidez e apreço extremo às regras – o controle é sobre 
procedimentos e não sobre resultados, levando à falta de 
criatividade e ineficiências. 
 Perda da visão global da organização – a divisão de trabalho 
pode levar a que os funcionários não tenham mais a compreensão 
da importância de seu trabalho nem quais são as necessidades dos 
clientes. 
 Lentidão no processo decisório – hierarquia, formalidade e falta 
de confiança nos funcionários levam a uma demora na tomada de 
decisões importantes. 
 Excessiva formalização – em um ambiente de mudanças rápidas 
não se consegue padronizar e formalizar todos os procedimentos e 
tarefas, gerando uma dificuldade da organização de se adaptar a 
novas demandas. A formalização também dificulta o fluxo de 
informações dentro da empresa. 
Podemos resumir as principais disfunções ou problemas do modelo 
burocrático no quadro abaixo: 
 
Figura 13 ‐ disfunções da Burocracia 
 
 
Disfunções 
da 
Burocracia
Perda da 
Noção Global
Lentidão na 
comunicação e 
processo 
decisório 
Formalização 
Excessiva
Preocupação 
com as regras e 
não com 
resultado
Rigidez e falta 
de inovação
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Teoria	Estruturalista	
 
A Teoria Estruturalista veio como uma crítica tanto às teorias 
clássicas quanto à Teoria das Relações Humanas. Um de seus mais 
importantes teóricos, Amitai Etzione27, considerava a organização como 
“um complexo de grupos sociais cujos interesses podem ou não ser 
conflitantes”. 
Desta maneira, esta teoria buscou “complementar” ou sintetizar as 
teorias anteriores (clássicas e humanas), pois acredita que estas focavam 
apenas em partes do todo. Assim, a ideia principal foi considerar a 
organização em todos os aspectos como uma só estrutura – integrando 
todas as “visões” anteriores28. 
Assim, um aspecto importante foi a busca de uma analise tanto da 
organização formal (abordada na teoria clássica) quanto da informal 
(abordada na teoria das relações humanas). Desta maneira, deveria 
existir um equilíbrio destas duas visões29. 
Para os estruturalistas, a sociedade moderna seria uma sociedade 
de organizações. O homem dependeria destas organizações para tudo e 
nestas cumpriria uma série de “papéis” diferentes30. 
Assim, apareceu o conceito de homem organizacional31. Seria o 
homem que desempenha diversos papéis nas diversas organizações. 
Outro conceito foi trazido por Gouldner32: as diferentes concepções 
das organizações. Para este autor, existiria o modelo racional e o modelo 
natural de organização. 
O modelo racional seria baseado no controle e no planejamento. A 
ideia era a de um sistema fechado, com pouca incerteza e preocupação 
para com o “mundo externo” à organização. 
 O outro modelo era o natural. Neste, existe a noção de que a 
realidade é incerta e de que a organização é um conjunto de órgãos inter-
relacionados e que são interdepentes. Assim, é um modelo que se 
preocupa com as “trocas” com o ambiente externo, ou seja, um 
modelo de sistema aberto. 
 
 
27 (Etzione) apud (Lima, 2005) 
28 (Lima, 2005) 
29 (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
30 (Presthus, 1965) apud (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
31 (White Jr., 1966) apud (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
32 (Gouldner) apud (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
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Teoria	dos	Sistemas	
 
A Teoria dos Sistemas na Administração – TGS - foi derivada do 
trabalho do biólogo Ludwig Von Bertalanffy. Ele buscou, com esta teoria, 
integrar todas as áreas do conhecimento33. 
Um sistema, de acordo com Bertalanffy, é um conjunto de 
unidades reciprocamente relacionadas para alcançar um propósito 
ou objetivo34. 
Assim, a Teoria dos Sistemas acolheu o conceito no qual as 
organizações são sistemas abertos, ou seja, de que trocam 
continuamente energia (ou matéria-prima, informações, etc.) com o meio 
ambiente. 
Portanto, não podemos entender uma organização sem saber o 
contexto em que ela opera. Do mesmo modo, uma organização é a soma 
de suas partes (gerência de marketing, gerência de finanças, etc.) e uma 
área depende da outra – o conceito de interdependência. 
Ou seja, não adianta nada uma área da empresa se sair muito bem 
(área de vendas, por exemplo) se outra área está tendo dificuldades 
(produção, por exemplo). No caso citado, a empresa perderia os clientes 
por não conseguir cumprir com as vendas efetuadas. 
Desta forma, o administrador deve ter uma visão do todo! De 
como as áreas da organização interagem e quais são as 
interdependências. 
 
Figura 14 ‐ Características da Teoria dos Sistemas 
Os principais conceitos da teoria dos sistemas são: 
 
33 (Chiavenato, História da administração: entendendo a administração e sua poderosa 
influência no mundo moderno, 2009) 
34 (Bertalanffy, 1975) apud (Chiavenato, História da administração: entendendo a 
administração e sua poderosa influência no mundo moderno, 2009) 
Organizações são sistemas 
abertos
Organização é sistema complexo, 
com partes inter‐relacionadas
Compreensão acerca da 
interdependência
Organização está em constante 
interação com meio ambiente
Teoria dos Sistemas
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 Entrada – se relaciona com tudo o que o sistema recebe do 
ambiente externo para poder funcionar; 
 Saída – é o que o sistema produz. Uma saída pode ser: 
energia, uma informação, um produto, etc.; 
 Feedback – é o retorno sobre o que foi produzido, de modo 
que o sistema possa se corrigir ou modificar; 
 Caixa preta – se relaciona com um sistema em que o 
“interior” não é facilmente acessível (como o corpo humano, 
por exemplo). Assim, só temos acesso aos elementos de 
entrada e saída para sabermos como ele funciona. 
Veja outros conceitos importantes no gráfico abaixo: 
 
Figura 15 ‐ Conceitos da Teoria dos Sistemas 
 
Teoria	Contingencial	
 
Para a Teoria da Contingência, não existe uma “fórmula mágica” 
para se resolver os problemas das organizações. Cada situação pede uma 
resposta diferente. Assim, tudo é relativo. Tudo depende. 
Ou seja, antes que um administrador possa determinar qual é o 
“caminho” correto para uma empresa, é necessária uma análise 
ambiental. Assim, dependendo da situação da empresa, sua estratégia 
ou a tecnologia envolvida, o “caminho” ou modo de gerenciar será 
definido de uma maneira ou de outra. 
Estes fatores principais - como o tamanho da empresa e seu 
ambiente externo - são considerados contingências, que devem ser 
Feedback –
Retroalimentação, controle 
dos resultados;
Sinergia – O todo é maior do 
que a soma das partes;
Holismo – O sistema é um 
todo. Mudança em uma 
parte afeta as outras partes;
Homeostase – O sistema 
busca o equilíbrio;
Equifinalidade – objetivos 
podem ser alcançados de 
várias maneiras, não existe 
um único modo.
Entropia – Tendência de 
qualquer sistema de se 
desintegrar;
Entropia Negativa – recarga de 
“energia” e recursos no sistema, 
evitando a desintegração;
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analisadas antes de se determinar um curso de ação. Portanto, não existe 
mais a “melhor maneira” de se administrar uma organização. 
Existiria uma relação funcional entre o sistema e o ambiente. 
Teríamos as variáveis dependentes e as variáveis independentes. Todas 
as ações de dentro da empresa seriam variáveis dependentes do que vier 
a ocorrer no ambiente externo – que são as variáveis independentes. 
Além disso, esta teoria postula que existem varias maneiras de se 
alcançar um objetivo. O que um gestor deve buscar é um ajuste 
constante entre a organização e seu meio, suas contingências35. 
 
Figura 16 ‐ Características da Teoria Contingencial 
Dentre estas contingências importantes, Sobral36 cita: o ambiente 
interno e externo, a tecnologia, o tamanho e o tipo de tarefa. 
 
Figura 17 ‐ Alguns fatores importantes 
Uma consequência prática destas idéias no mundo organizacional foi 
a tendência das organizações se tornarem mais flexíveis, para que 
possam reagir mais rápido às mudanças no ambiente. 
 
35 (Chiavenato, Introdução à teoria geral da administração, 2011) 
36 (Sobral & Peci, 2008) 
Não existe maneira ideal de administrar
Existe mais de um modo de alcançar objetivos
Cabe ao gestor avaliar contingências e escolher o melhor 
caminho
Tamanho
Tarefas
Tecnologias
Ambiente Externo 
e Interno
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Dentre os novos modelos adotados, temos as organizações em 
rede. Estas são muito mais flexíveis e dependem de uma nova visão de 
mundo por parte de seus gestores. 
De acordo com Motta37, o ambiente é uma rede formada por 
diversas organizações interligadas. Desta forma, o mercado 
automobilístico é formado por diversas montadoras, oficinas, 
seguradoras, fábricas de peças etc. 
Além disso, a própria organização é composta por diversas redes 
sociais internas. Os diversos departamentos e áreas são dependentes uns 
dos outros. Como estas áreas ou grupos estão sempre em contato, seus 
membros recebem uma pressão ou influência que é derivada deste 
contato. 
Portanto, as diversas decisões dos atores sociais devem ser 
entendidas dentro destas pressões que recebem e das relações de poder 
internas e externas38. Ou seja, como dizemos no “popular”: temos de 
“calçar o sapato” do outro para entender suas decisões. 
Nas organizações em rede, em vez da empresa “verticalizar” sua 
produção e “fazer tudo sozinha” - como comprar uma indústria e 
contratar funcionários - faz um contrato com um parceiro que passa a 
cumprir esta função. 
Desta forma, a organização em rede “troca” o controle hierárquico 
da produção pela gestão de contratos de parceria. Se a demanda mudar e 
o produto não for mais desejado pelos clientes, a mudança estratégica 
seria mais fácil (é mais fácil cancelar um contrato do que demitir milhares 
de funcionários, não é verdade?). 
Entretanto, apesar desta teoria acertar ao identificar a realidade e a 
complexidade da atuação das organizações atualmente, acaba “caindo” 
em um relativismo exagerado. 
Ou seja, para a Teoria da Contingência tudo depende! Desta 
maneira, não existem prescrições que possam ser generalizadas. Cada 
caso será sempre um caso específico e que deve ser analisado dentro de 
seu contexto. 
Além disso, as contingências que influenciam a situação de uma 
organização são, muitas vezes, inúmeras. Ou seja, a definição do 
“caminho” a ser seguido por uma empresa pode ser um trabalho bastante 
complexo. 
 
37 (Motta & Vasconcelos, 2004) 
38 (Motta & Vasconcelos, 2004) 
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Figura 18 ‐ Críticas à Teoria da Contingência 
Vamos ver agora algumas questões? 
2 - (FCC – ALESP/SP – GESTÃO PROJETOS – 2010) Com relação à 
administração pública burocrática considere. 
I. Surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado 
liberal, com o objetivo de combater a corrupção e o nepotismo 
patrimonialista. 
II. Esse modelo de gestão possui como princípios orientadores a 
profissionalização, ou seja, a idéia de carreira e hierarquia 
funcional, a impessoalidade e o formalismo. 
III. Os pressupostos da administração burocrática são a confiança 
prévia nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles, 
administradores públicos, dirigem demandas. 
IV. O controle pode transformar-se na própria razão de ser do 
funcionário; voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua 
missão básica, que é servir à sociedade. 
V. A administração burocrática tem como principal qualidade a 
efetividade no alcance dos resultados; seu foco central é a 
eficiência do Estado. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
(A) I e II. 
(B) I, II, III e V. 
(C) II, III e IV. 
(D) II e V. 
(E) III, IV e V. 
 
A primeira frase está correta, pois descreve o contexto em que a 
teoria da burocracia foi criada por Max Weber. A criação deste modelo 
burocrático ocorreu no final do século XIX e buscava um meio mais 
racional e eficiente para gerir as organizações do que o patrimonialismo 
Relativismo – Tudo depende
Existem diversas 
contingências que podem 
influenciar a Administração
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(que tinha como defeito a tendência à corrupção e ao nepotismo – 
nomeação de parentes para cargos públicos). 
A segunda frase está igualmente correta, descrevendo os princípios 
da burocracia, que já vimos anteriormente. Entretanto, a terceira frase 
está incorreta, pois não existe essa confiança prévia nos servidores 
públicos. Muito pelo contrário! 
Na hora em que se imagina que seja necessário manualizar todos os 
processos, de forma a reduzir ao máximo a liberdade que o administrador 
terá para fazer seu trabalho, já existe uma idéia de desconfiança em seu 
trabalho, não é mesmo? 
A quarta frase está incorreta por um único detalhe. A banca se 
baseou em um texto de Chiavenato, que em sua obra Administração 
Geral e Pública39 menciona: “Na administração pública burocrática, o 
controle pode transformar-se na própria razão de ser do ESTADO, 
voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão básica, que 
é servir à sociedade.” 
Assim, a banca trocou Estado por funcionário e considerou a frase 
incorreta. Acho esta uma questão bastante maldosa. Além disso, o 
controle deve sempre existir. O que ocorre na burocracia é que existe um 
controle prévio, de procedimentos ou “a priori”, e não um controle de 
resultados, ou “a posteriori”. 
Finalmente, a quinta frase também está incorreta. A burocracia não 
se distingue por sua efetividade, ou seja, a capacidade de atingir os 
efeitos e impactos desejados na sociedade. 
Normalmente, a burocracia, por sua cultura legalista, acaba sendo 
mais voltada às necessidades de sua máquina do que às necessidades de 
seus clientes. É o que chamamos de organização autorreferida, ou seja, 
que se preocupa mais com os problemas internos do que com sua missão 
e seus objetivos. Desta forma, as únicas frases corretas são a I e a II e o 
gabarito é letra A. 
 
3 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Os 14 princípios gerais de 
administração sugeridos por Fayol, e que ainda são consideradospela maioria dos administradores, têm, entre eles, um que 
determina que os trabalhadores nas organizações deveriam 
receber ordens de um "gerente" somente, para evitar conflitos e 
mal-entendidos. Esse princípio é o da 
a) unidade de comando. 
b) divisão do trabalho. 
 
39 (Chiavenato, Administração Geral e Pública, 2008) 
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c) centralização. 
d) cadeia escalar. 
e) equidade. 
 
Questão tranquila da FCC. Se só receberemos ordens de um chefe, 
o princípio seria exatamente o da unidade de comando, não é mesmo? 
Abaixo podemos ver quais são todos os princípios. Desta forma, o 
gabarito é mesmo a letra A. 
 
4 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Como consequência de um 
trabalho de quase uma década, Mayo e seus seguidores lançaram 
as bases de uma nova filosofia de administração chamada 
Relações Humanas, cujos pontos principais são: sistema social; 
relações com o grupo; supervisor de primeira linha tem papel 
intermediário e 
a) tipo ideal de burocracia. 
b) eficácia e eficiência. 
c) influência do ambiente externo. 
d) trabalho em equipe. 
e) racionalização do trabalho. 
 
Mayo lançou as bases da Teoria das Relações Humanas. Para ele, o 
enfoque da administração não deveria ser voltado aos fatores fisiológicos 
do trabalhador, mas aos aspectos emocionais e psicológicos. 
Com isso, a ideia é de que a produtividade está ligada ao 
relacionamento entre as pessoas e o funcionamento dos grupos dentro de 
uma empresa. A letra A está errada, pois Mayo não buscava melhorar a 
teoria da burocracia. 
A letra B está equivocada porque estes princípios não estão 
diretamente ligados à Teoria das Relações Humanas. O mesmo ocorre 
com a letra C. A Teoria das RH não tinha uma preocupação com a 
influência do ambiente externo. 
Já a letra D está correta. O trabalho em equipe é um dos 
componentes principais desta teoria. Finalmente, a letra E está incorreta, 
pois este não é um aspecto importante estudado por Mayo. O gabarito é 
mesmo a letra D. 
 
5 - (FCC –SEFAZ-SP /FISCAL – 2006) Em um sistema fechado, o 
estado inicial é determinado pelas condições iniciais. Se as 
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condições iniciais ou o processo forem alterados, o estado final 
também o será. Isto não é o que acontece nos sistemas abertos. 
Nos sistemas abertos, o mesmo estado final pode ser alcançado 
partindo de diferentes condições iniciais e por diferentes 
maneiras. Esta característica denomina-se 
a) entropia negativa. 
b) equifinalidade. 
c) homeostase. 
d) uniformidade de práticas. 
e) ciclo de eventos. 
 
Um sistema aberto é aquele que recebe “energia” e é impactado 
pelos outros sistemas do ambiente externo. Já um sistema fechado não 
“troca energia” com nenhum outro sistema. Esta teoria auxilia os gestores 
ao mostrar a eles a importância do ambiente externo no funcionamento 
de uma organização. 
Dentro da Teoria dos Sistemas, a característica dos sistemas 
abertos que é relacionada com a possibilidade de alcançarmos o objetivo 
por caminhos diferentes é chamada de equifinalidade. Assim, não existiria 
um único caminho para alcançar os objetivos organizacionais. Ou seja, 
uma "receita de bolo" com validade universal. O mesmo resultado poderia 
ser atingido por “caminhos” diferentes. O gabarito é a letra B. 
 
6 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Na teoria da Contingência, 
as características ambientais funcionam como 
a) características organizacionais. 
b) interação entre si. 
c) variáveis independentes. 
d) variáveis dependentes. 
e) sistema aberto. 
 
De acordo com a Teoria da Contingência, todas as variáveis 
externas são consideradas variáveis independentes. Já as técnicas 
administrativas são consideradas variáveis dependentes. 
Isto ocorre porque as decisões tomadas dentro da empresa 
(variáveis dependentes) deverão observar o contexto externo (variáveis 
independentes). Basicamente, o que acontece no mundo exterior não 
“depende” do que acontece na empresa, mas o contrário não é verdadeiro 
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– o que é feito na empresa “depende” de como está o mundo exterior. O 
gabarito é mesmo a letra C. 
 
7 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Introduz transformações 
na personalidade dos seus participantes que levam à rigidez, às 
dificuldades no atendimento aos clientes e à ineficiência, 
transformações essas responsáveis pelo que chama de disfunções 
ou consequências imprevistas. 
Na frase acima Merton está se referindo à estrutura 
a) burocrática. 
b) de cooptação. 
c) coercitiva. 
d) ideológica. 
e) moderna. 
 
Robert Merton foi um dos principais críticos da teoria da burocracia. 
Foi ele quem popularizou o termo “disfunção burocrática” e apontou quais 
eram as dificuldades de aplicação prática do modelo weberiano. 
Para ele, a teoria burocrática na prática leva à rigidez, à perda de 
uma visão global da organização, à uma dificuldade de atendimento dos 
clientes, à uma lentidão no processo decisório, à ineficiência, dentre 
outros aspectos negativos. Dessa maneira, o gabarito é a letra A. 
 
8 - (FCC – TRF-5°REGIÃO – ANALISTA – 2012) A Teoria da 
Contingência considera as características do ambiente que 
determinam o projeto da estrutura de uma organização e os 
sistemas de controle. As organizações em ambientes mutantes 
escolhem uma estrutura 
a) mecanicista. 
b) orgânica. 
c) tecnológica. 
d) comportamental. 
e) funcional. 
 
Esta questão versa sobre as estruturas mecanicistas e orgânicas. As 
primeiras seriam mais rígidas, hierarquizadas e formais (pense em uma 
grande burocracia, como o Exército Brasileiro). Estas estruturas seriam 
mais adequadas à ambientes estáveis. 
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Já as estruturas orgânicas seriam mais flexíveis, com pouca 
preocupação com a formalização e com a hierarquia (pense em uma 
agência de publicidade, por exemplo). Estas estruturas seriam mais 
adequadas para ambientes dinâmicos. Assim, vemos que o gabarito é 
mesmo a letra B. 
 
9 - (FCC – TCE-AP – ACE – 2012) Em relação à teoria da 
contingência, considere: 
I. A tecnologia é uma das variáveis principais da teoria que revela 
que estas influenciam e condicionam o funcionamento de uma 
organização e sua estrutura. 
II. Nessa abordagem, os aspectos comportamentais são variáveis 
condicionantes da estrutura organizacional e elemento central 
para a performance organizacional. 
III. As variáveis de tamanho da organização, de diferenças 
individuais, de incerteza ambiental e de tecnologia das tarefas, 
são elementos centrais da teoria. 
IV. Para a teoria, os fatores do ambiente interno equiparam-se 
aos externos à empresa, condicionando a elaboração de 
estratégias e táticas de ação. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
a) I, II e IV. 
b) II, III e IV. 
c) I e III. 
d) I, II e III. 
e) II e IV. 
 
A primeira frase está correta e não apresenta muitas dificuldades. 
Naturalmente, a tecnologia envolvida é uma das contingências principais 
da teoria. 
A segundafrase já é mais polêmica, pois muitos teóricos apontam 
os fatores externos como predominantes na escolha do tipo de estrutura 
da empresa. 
A terceira frase também tem uma passagem que deixa dúvidas, 
pois não fica claro o que a banca está querendo dizer com o termo 
”diferenças individuais”. A banca considerou a frase correta e, no caso de 
considerarmos também a teoria contingencial da motivação, a frase faz 
sentido. 
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Finalmente, a quarta frase está errada, pois a teoria da contingência 
coloca um peso maior no ambiente externo do que no ambiente interno 
para a elaboração da estratégia. O gabarito, portanto, é a letra D. 
 
10 - (FCC – TRF-1° REGIÃO – ANALISTA – 2011) A Teoria da 
Contingência, no campo da administração, se caracteriza por 
a) privilegiar a relação da empresa com o ambiente em relação às 
técnicas administrativas. 
b) enfatizar mais o bem-estar das pessoas do que os papéis 
sistêmicos. 
c) propor um modelo de gestão que compatibilize os objetivos 
pessoais e organizacionais. 
d) focalizar os fatores emocionais sobre os técnicos e físicos como 
motivadores do trabalho eficiente. 
e) valorizar mais a hierarquia de autoridade que a satisfação 
pessoal como fator de produtividade no trabalho. 
 
A primeira alternativa está correta e é o nosso gabarito. A teoria da 
contingência realmente aponta o ambiente como um aspecto central na 
escolha das estratégias, pondo as técnicas administrativas (que eles 
chamam de variáveis dependentes) com um papel secundário. 
A segunda frase não está de acordo com a teoria da contingência e 
não faz sentido. O mesmo ocorre com a terceira frase, que não é 
relacionada com a teoria. 
A quarta frase é relacionada com a Teoria de Recursos Humanos e 
está equivocada. Finalmente, a letra E não faz o menor sentido. O 
gabarito é mesmo a letra A. 
 
11 - (FCC – METRÔ – ADMINISTRAÇÃO – 2008) A visão 
mecanicista de Frederick Taylor sobre as pessoas e as 
organizações era essencialmente uma perspectiva de sistema 
A) quantitativo. 
B) aberto. 
C) contingencial. 
D) sistêmico. 
E) fechado. 
 
Ao contrário da perspectiva de sistema aberto, que entende as 
inter-relações entre as partes internas e o impacto do ambiente externo 
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na empresa, a perspectiva de sistema fechado tem um foco “voltado para 
dentro”. 
Assim, esta perspectiva não se preocupa com o ambiente externo, 
mas sim no seu funcionamento interno, como as tarefas estão sendo 
executadas, quais são os departamentos com problemas, etc. 
A teoria da Administração Científica de Taylor tinha esta visão “para 
dentro” e é considerada uma perspectiva de sistema fechado. Assim, o 
gabarito é letra E. 
 
12 - (FCC – MP/SE – ADMINISTRADOR – 2009) Tempo-padrão, 
especialização do operário e ênfase na eficiência são princípios de 
administração da escola 
A) neoclássica. 
B) clássica. 
C) científica. 
D) da burocracia. 
E) das relações humanas. 
 
O termo “tempo-padrão” mata a questão. Esta noção é relacionada 
diretamente com o Taylorismo, ou Administração Científica. Taylor 
buscava determinar a “melhor maneira” de realizar uma tarefa, de modo 
a aumentar a produtividade dos empregados. Assim, o gabarito é mesmo 
a letra C. 
 
13 - (FCC – MP/SE – ADMINISTRADOR – 2009) Organizações 
regidas por normas, leis estatutos e regimentos escritos que 
definem seu funcionamento têm por fundamento a escola 
A) estruturalista. 
B) clássica. 
C) científica. 
D) sociotécnica. 
E) da burocracia. 
 
O tripé principal da teoria da burocracia é: formalidade, 
impessoalidade e profissionalização. Assim, a organização deve ser regida 
por normas e leis (formalidade). 
De acordo com esta teoria, a autoridade deriva de um conjunto de 
normas e leis, expressamente escritas e detalhadas. O poder do chefe é 
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restrito aos objetivos propostos pela organização e somente é exercido no 
ambiente de trabalho - não na vida privada. 
Outro aspecto da formalização é em relação à comunicação. Todas 
devem ser também são todas padronizadas e formais. Assim, o gabarito é 
mesmo a letra B. 
 
14 - (FCC – MPE-AP – ANALISTA – 2012) Dotar uma empresa ou 
órgão público de tudo o que é necessário para seu funcionamento: 
como matérias-primas, utensílios, capital e pessoas é a função de 
Administração definida por Fayol como 
a) prever. 
b) comandar. 
c) organizar. 
d) coordenar. 
e) controlar. 
 
Fayol definiu o processo administrativo como: 
 Prever: visualizar o futuro e traçar o programa de ação em 
médio e longo prazos; 
 Organizar: constituir a estrutura material e humana para 
realizar o empreendimento da empresa; 
 Comandar: dirigir e orientar o pessoal para mantê-lo ativo 
na empresa; 
 Coordenar: ligar e harmonizar todos os atos e todos os 
esforços coletivos; 
 Controlar: cuidar para que tudo se realize de acordo com 
os planos da empresa. 
Portanto, a função de dotar uma empresa com os recursos 
necessários para o seu funcionamento chama-se organização. Esta função 
abrange a centralização ou descentralização, a departamentalização, 
dentre outros aspectos. 
O gabarito da questão é, assim, a letra C. 
 
15 - (FCC – BAHIAGAS – ADMINISTRADOR – 2010) Na 
administração do Estado moderno, reforma administrativa 
burocrática trata-se 
(A) da orientação da transição do Estado burocrático para o 
Estado gerencial. 
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(B) do processo de transição do Estado patrimonial para o Estado 
burocrático weberiano. 
(C) da gestão do processo de transição da Administração Pública 
tradicionalista para o Estado gerencial patrimonial. 
(D) do processo de transição do Estado burocrático weberiano 
para o Estado patrimonial. 
(E) da reforma da gestão pública orientando o conjunto de 
atividades destinadas à execução de obras e serviços, 
comissionados ao governo para o interesse da sociedade. 
 
Como acabamos de ver, a Burocracia veio substituir o modelo 
patrimonialista, ou patrimonial. Portanto, a alternativa B está correta. 
A alternativa A está errada, pois a reforma burocrática existiu antes 
do modelo gerencial ser concebido. Diga-se de passagem, o modelo 
gerencial só foi pensado após o modelo burocrático ter mostrado suas 
deficiências, como veremos em breve. 
A alternativa C é absurda, pois não existiu Administração Pública 
tradicionalista, tampouco a reforma burocrática objetivou um Estado 
gerencial patrimonial. Já a alternativa D “trocou as bolas”, ou seja, 
inverteu a ordem. Ocorreu a transição do patrimonialismo para a 
burocracia, e não o contrário. 
A alternativa E é um “saco de gatos”, pois não faz o menor sentido! 
Típica questão que quer “enrolar” o aluno que não estudou o tema. O 
modelo burocrático não se destina exclusivamente à execução de obras e 
serviços! 
 
 
 
Questões Extras 
 
 
16 - (ESAF – MPOG / APO – 2010) O estudo da evolução do 
pensamento administrativo permite concluir, acertadamente, que: 
a) as Teorias Científica e das Relações Humanassão abordagens 
de sistemas abertos. 
b) a Teoria das Relações Humanas despreza os objetivos 
organizacionais. 
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c) a Teoria da Contingência enfatiza a importância da tecnologia e 
do ambiente. 
d) as Teorias Estruturalista e dos Sistemas refletem uma 
abordagem prescritiva e normativa. 
e) a Teoria Comportamental concebe o funcionário como um 
‘homem social’. 
 
A primeira alternativa está errada, pois estas teorias são 
abordagens de sistema fechado, ou seja, não se preocupam com o 
ambiente externo e seu impacto na organização. 
A letra B também é absurda, pois a Teoria das Relações Humanas 
não despreza os objetivos organizacionais. Ela apenas tem um “novo 
caminho” para que estes objetivos sejam alcançados. 
A letra C está perfeita e é o nosso gabarito. A Teoria da 
Contingência realmente vê a tecnologia e o ambiente como fatores 
importantes. Entretanto, a letra D está incorreta, pois estas teorias têm 
uma abordagem descritiva e explicativa. 
Já a letra E inverte os conceitos. A teoria relacionada com o homem 
social é a Teoria das Relações Humanas. A Teoria Comportamental é 
relacionada com o homem administrativo. Assim, o nosso gabarito é 
mesmo a letra C. 
 
17 - (FUNIVERSA – MTUR – ADMINISTRADOR – 2010) Assinale a 
alternativa que apresenta uma das diferenças entre as teorias 
clássicas e as das relações humanas. 
a) A estrutura das teorias das relações humanas era mecanicista e 
impessoal. 
b) O comportamento na organização, segundo as teorias clássicas, 
era produto de sentimentos e atitudes. 
c) O foco estudado nas teorias clássicas foi o trabalho e as 
necessidades econômicas dos trabalhadores. 
d) A ênfase na segurança pessoal e nas necessidades sociais dos 
trabalhadores para o alcance das metas organizacionais foi 
analisada nas teorias clássicas da administração. 
e) Empregados felizes, que buscavam produzir mais, foram 
resultados obtidos nas teorias clássicas da administração. 
 
A Teoria das Relações Humanas não era impessoal, pelo contrário. 
Nesta teoria é que apareceu a preocupação com as pessoas no contexto 
do trabalho. 
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Já a segunda frase inverteu o conceito, pois esta era uma 
preocupação da Teoria das RH, não das teorias clássicas. Já a letra C está 
perfeita e é o nosso gabarito. 
Entretanto, a letra D também inverteu o conceito, pois esta ênfase 
apareceu na Teoria das Relações Humanas. O mesmo ocorre na letra E. 
Portanto, o nosso gabarito é mesmo a letra C. 
 
18 - (ESAF – MPOG / EPPGG – 2009) Conhecer a evolução do 
pensamento administrativo, bem como de suas teorias e 
abordagens, permite concluir, acertadamente, que: 
a) a resolução de problemas organizacionais pode ser tentada 
pela aplicação conjunta de várias Teorias Administrativas, ainda 
que suas abordagens sejam, à primeira vista, antagônicas. 
b) como ciência, a Administração independe de outras ciências. 
c) ao enfatizar as tarefas, a abordagem burocrática enrijece a 
organização, afastando-a de seus objetivos. 
d) a Teoria Clássica da Administração possui apenas valor 
histórico e referencial, não sendo aplicável em nossos dias. 
e) a cultura de uma organização é determinada por sua estrutura, 
sendo pouco afetada pelos valores e crenças das pessoas que a 
integram. 
 
A letra A está correta, pois na resolução de um problema podemos 
utilizar “conceitos” de teorias diferentes. O conhecimento das diversas 
teorias é interessante até mesmo por isso. 
Já a letra B é, obviamente, incorreta. A Administração é relacionada 
com diversas outras ciências, como: Psicologia, Economia, Sociologia, etc. 
Na letra C a ESAF colocou uma “pegadinha”, pois o foco nas tarefas 
ocorreu na Administração Científica, e não na teoria da burocracia. 
A letra D contradiz a letra A e está errada. A teoria clássica ainda é 
válida, em certos aspectos, para os dias atuais. A letra E está também 
incorreta, pois a cultura é baseada nos valores e crenças das pessoas que 
a integram. O gabarito é, assim, a letra A. 
 
19 - (FGV – SEFAZ/RJ – FISCAL DE RENDAS - 2009) Levando em 
consideração a evolução do conhecimento administrativo, no que 
diz respeito às perspectivas das organizações em rede, assinale a 
afirmativa incorreta. 
(A) Todas as organizações podem ser consideradas redes sociais. 
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(B) O ambiente é uma rede formada por organizações 
interconectadas. 
(C) As decisões dos atores sociais devem ser compreendidas com 
base na racionalidade. 
(D) Os contatos entre grupos organizacionais exercem pressão 
sobre seus membros. 
(E) As comparações entre organizações devem levar em 
consideração as características das redes onde elas estão 
inseridas. 
 
A banca montou esta questão baseada nos textos de Motta e 
Vasconcellos. De acordo com estes autores, as decisões dos atores sociais 
“devem ser interpretadas à luz dos sistemas de relações de poder e 
pressões aos quais esses indivíduos estão submetidos” e não com base na 
racionalidade. 
As demais alternativas estão corretas. Assim, nosso gabarito é 
mesmo a letra C. 
 
20 - (FGV – TCM/RJ – AUDITOR - 2008) Com relação ao Modelo 
Contingencial de Administração, é correto afirmar que: 
(A) quanto mais estável o ambiente em que estiver inserida a 
organização, é mais adequado o uso de um modelo orgânico de 
estrutura. 
(B) a Escola Contingencial prevê a existência de uma forma única 
e correta de administrar. 
(C) quanto à gestão de pessoas, o Modelo Contingencial preconiza 
que a gestão descentralizada, participativa e flexível é sempre o 
que traz melhores resultados. 
(D) a tecnologia e o ambiente condicionam a forma de gerir a 
organização. 
(E) a Escola Contingencial previa a organização de estruturas 
rígidas com base na meritocracia. 
 
A letra A está incorreta, pois um modelo orgânico é mais adequado 
a empresas em ambientes dinâmicos (com muita incerteza e 
instabilidade). O modelo mecanicista é o que se adapta melhor a 
empresas em ambientes estáveis. 
A letra B também está errada, pois a escola contingencial prega 
exatamente o contrário – de que não existe forma única de se 
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administrar. Do mesmo modo, a letra C está errada. Para a teoria 
contingencial, não existe fórmula que funcione sempre. 
A letra D está correta e é o nosso gabarito. Entretanto, a letra E 
está errada, pois a escola contingencial prega o uso de estruturas 
flexíveis. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Lista de Questões Trabalhadas na Aula. 
 
1 - (FCC – MP/SE – ADMINISTRADOR – 2009) NÃO constitui característica 
do modelo de Administração Pública Burocrática, que tem entre seus 
principais expoentes Max Weber, 
(A) ênfase na ideia de carreira e profissionalização do corpo funcionalpúblico. 
(B) estrutura hierárquica fortemente verticalizada, impessoalidade e 
formalismo. 
(C) rigidez do controle dos processos, com predominância do controle da 
legalidade como critério de avaliação da ação administrativa (due 
process). 
(D) rotinas e procedimentos segundo regras definidas a priori, em 
detrimento da avaliação por resultados. 
(E) utilização de critérios eminentemente políticos para contratação e 
promoção de funcionários, em detrimento da avaliação por mérito. 
 
2 - (FCC – ALESP/SP – GESTÃO PROJETOS – 2010) Com relação à 
administração pública burocrática considere. 
I. Surge na segunda metade do século XIX, na época do Estado liberal, 
com o objetivo de combater a corrupção e o nepotismo patrimonialista. 
II. Esse modelo de gestão possui como princípios orientadores a 
profissionalização, ou seja, a idéia de carreira e hierarquia funcional, a 
impessoalidade e o formalismo. 
III. Os pressupostos da administração burocrática são a confiança prévia 
nos administradores públicos e nos cidadãos que a eles, administradores 
públicos, dirigem demandas. 
IV. O controle pode transformar-se na própria razão de ser do 
funcionário; voltando-se para si mesmo, perdendo a noção de sua missão 
básica, que é servir à sociedade. 
V. A administração burocrática tem como principal qualidade a efetividade 
no alcance dos resultados; seu foco central é a eficiência do Estado. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
(A) I e II. 
(B) I, II, III e V. 
(C) II, III e IV. 
(D) II e V. 
(E) III, IV e V. 
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3 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Os 14 princípios gerais de 
administração sugeridos por Fayol, e que ainda são considerados pela 
maioria dos administradores, têm, entre eles, um que determina que os 
trabalhadores nas organizações deveriam receber ordens de um "gerente" 
somente, para evitar conflitos e mal-entendidos. Esse princípio é o da 
a) unidade de comando. 
b) divisão do trabalho. 
c) centralização. 
d) cadeia escalar. 
e) equidade. 
 
4 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Como consequência de um 
trabalho de quase uma década, Mayo e seus seguidores lançaram as 
bases de uma nova filosofia de administração chamada Relações 
Humanas, cujos pontos principais são: sistema social; relações com o 
grupo; supervisor de primeira linha tem papel intermediário e 
a) tipo ideal de burocracia. 
b) eficácia e eficiência. 
c) influência do ambiente externo. 
d) trabalho em equipe. 
e) racionalização do trabalho. 
 
5 - (FCC –SEFAZ-SP /FISCAL – 2006) Em um sistema fechado, o estado 
inicial é determinado pelas condições iniciais. Se as condições iniciais ou o 
processo forem alterados, o estado final também o será. Isto não é o que 
acontece nos sistemas abertos. Nos sistemas abertos, o mesmo estado 
final pode ser alcançado partindo de diferentes condições iniciais e por 
diferentes maneiras. Esta característica denomina-se 
a) entropia negativa. 
b) equifinalidade. 
c) homeostase. 
d) uniformidade de práticas. 
e) ciclo de eventos. 
 
6 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Na teoria da Contingência, as 
características ambientais funcionam como 
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a) características organizacionais. 
b) interação entre si. 
c) variáveis independentes. 
d) variáveis dependentes. 
e) sistema aberto. 
 
7 - (FCC – TCE-PR – ANALISTA – 2011) Introduz transformações na 
personalidade dos seus participantes que levam à rigidez, às dificuldades 
no atendimento aos clientes e à ineficiência, transformações essas 
responsáveis pelo que chama de disfunções ou consequências 
imprevistas. 
Na frase acima Merton está se referindo à estrutura 
a) burocrática. 
b) de cooptação. 
c) coercitiva. 
d) ideológica. 
e) moderna. 
 
8 - (FCC – TRF-5°REGIÃO – ANALISTA – 2012) A Teoria da Contingência 
considera as características do ambiente que determinam o projeto da 
estrutura de uma organização e os sistemas de controle. As organizações 
em ambientes mutantes escolhem uma estrutura 
a) mecanicista. 
b) orgânica. 
c) tecnológica. 
d) comportamental. 
e) funcional. 
 
9 - (FCC – TCE-AP – ACE – 2012) Em relação à teoria da contingência, 
considere: 
I. A tecnologia é uma das variáveis principais da teoria que revela que 
estas influenciam e condicionam o funcionamento de uma organização e 
sua estrutura. 
II. Nessa abordagem, os aspectos comportamentais são variáveis 
condicionantes da estrutura organizacional e elemento central para a 
performance organizacional. 
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III. As variáveis de tamanho da organização, de diferenças individuais, de 
incerteza ambiental e de tecnologia das tarefas, são elementos centrais 
da teoria. 
IV. Para a teoria, os fatores do ambiente interno equiparam-se aos 
externos à empresa, condicionando a elaboração de estratégias e táticas 
de ação. 
Está correto o que se afirma APENAS em 
a) I, II e IV. 
b) II, III e IV. 
c) I e III. 
d) I, II e III. 
e) II e IV. 
 
10 - (FCC – TRF-1° REGIÃO – ANALISTA – 2011) A Teoria da 
Contingência, no campo da administração, se caracteriza por 
a) privilegiar a relação da empresa com o ambiente em relação às 
técnicas administrativas. 
b) enfatizar mais o bem-estar das pessoas do que os papéis sistêmicos. 
c) propor um modelo de gestão que compatibilize os objetivos pessoais e 
organizacionais. 
d) focalizar os fatores emocionais sobre os técnicos e físicos como 
motivadores do trabalho eficiente. 
e) valorizar mais a hierarquia de autoridade que a satisfação pessoal 
como fator de produtividade no trabalho. 
 
11 - (FCC – METRÔ – ADMINISTRAÇÃO – 2008) A visão mecanicista de 
Frederick Taylor sobre as pessoas e as organizações era essencialmente 
uma perspectiva de sistema 
A) quantitativo. 
B) aberto. 
C) contingencial. 
D) sistêmico. 
E) fechado. 
 
12 - (FCC – MP/SE – ADMINISTRADOR – 2009) Tempo-padrão, 
especialização do operário e ênfase na eficiência são princípios de 
administração da escola 
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A) neoclássica. 
B) clássica. 
C) científica. 
D) da burocracia. 
E) das relações humanas. 
 
13 - (FCC – MP/SE – ADMINISTRADOR – 2009) Organizações regidas por 
normas, leis estatutos e regimentos escritos que definem seu 
funcionamento têm por fundamento a escola 
A) estruturalista. 
B) clássica. 
C) científica. 
D) sociotécnica. 
E) da burocracia. 
 
14 - (FCC – MPE-AP – ANALISTA – 2012) Dotar uma empresa ou órgão 
público de tudo o que é necessário para seu funcionamento: como 
matérias-primas, utensílios, capital e pessoas é a função de 
Administração definida por Fayol como 
a) prever. 
b) comandar. 
c) organizar. 
d) coordenar. 
e) controlar. 
 
15 - (FCC – BAHIAGAS – ADMINISTRADOR – 2010) Na administração do 
Estado moderno, reforma administrativa burocrática trata-se 
(A) da orientação da transição do Estado burocrático para o Estado 
gerencial. 
(B) do processo de transição do Estado patrimonial para o Estado 
burocrático weberiano.(C) da gestão do processo de transição da Administração Pública 
tradicionalista para o Estado gerencial patrimonial. 
(D) do processo de transição do Estado burocrático weberiano para o 
Estado patrimonial. 
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(E) da reforma da gestão pública orientando o conjunto de atividades 
destinadas à execução de obras e serviços, comissionados ao governo 
para o interesse da sociedade. 
 
16 - (ESAF – MPOG / APO – 2010) O estudo da evolução do pensamento 
administrativo permite concluir, acertadamente, que: 
a) as Teorias Científica e das Relações Humanas são abordagens de 
sistemas abertos. 
b) a Teoria das Relações Humanas despreza os objetivos organizacionais. 
c) a Teoria da Contingência enfatiza a importância da tecnologia e do 
ambiente. 
d) as Teorias Estruturalista e dos Sistemas refletem uma abordagem 
prescritiva e normativa. 
e) a Teoria Comportamental concebe o funcionário como um ‘homem 
social’. 
 
17 - (FUNIVERSA – MTUR – ADMINISTRADOR – 2010) Assinale a 
alternativa que apresenta uma das diferenças entre as teorias clássicas e 
as das relações humanas. 
a) A estrutura das teorias das relações humanas era mecanicista e 
impessoal. 
b) O comportamento na organização, segundo as teorias clássicas, era 
produto de sentimentos e atitudes. 
c) O foco estudado nas teorias clássicas foi o trabalho e as necessidades 
econômicas dos trabalhadores. 
d) A ênfase na segurança pessoal e nas necessidades sociais dos 
trabalhadores para o alcance das metas organizacionais foi analisada nas 
teorias clássicas da administração. 
e) Empregados felizes, que buscavam produzir mais, foram resultados 
obtidos nas teorias clássicas da administração. 
 
18 - (ESAF – MPOG / EPPGG – 2009) Conhecer a evolução do pensamento 
administrativo, bem como de suas teorias e abordagens, permite concluir, 
acertadamente, que: 
a) a resolução de problemas organizacionais pode ser tentada pela 
aplicação conjunta de várias Teorias Administrativas, ainda que suas 
abordagens sejam, à primeira vista, antagônicas. 
b) como ciência, a Administração independe de outras ciências. 
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c) ao enfatizar as tarefas, a abordagem burocrática enrijece a 
organização, afastando-a de seus objetivos. 
d) a Teoria Clássica da Administração possui apenas valor histórico e 
referencial, não sendo aplicável em nossos dias. 
e) a cultura de uma organização é determinada por sua estrutura, sendo 
pouco afetada pelos valores e crenças das pessoas que a integram. 
 
19 - (FGV – SEFAZ/RJ – FISCAL DE RENDAS - 2009) Levando em 
consideração a evolução do conhecimento administrativo, no que diz 
respeito às perspectivas das organizações em rede, assinale a afirmativa 
incorreta. 
(A) Todas as organizações podem ser consideradas redes sociais. 
(B) O ambiente é uma rede formada por organizações interconectadas. 
(C) As decisões dos atores sociais devem ser compreendidas com base na 
racionalidade. 
(D) Os contatos entre grupos organizacionais exercem pressão sobre seus 
membros. 
(E) As comparações entre organizações devem levar em consideração as 
características das redes onde elas estão inseridas. 
 
20 - (FGV – TCM/RJ – AUDITOR - 2008) Com relação ao Modelo 
Contingencial de Administração, é correto afirmar que: 
(A) quanto mais estável o ambiente em que estiver inserida a 
organização, é mais adequado o uso de um modelo orgânico de estrutura. 
(B) a Escola Contingencial prevê a existência de uma forma única e 
correta de administrar. 
(C) quanto à gestão de pessoas, o Modelo Contingencial preconiza que a 
gestão descentralizada, participativa e flexível é sempre o que traz 
melhores resultados. 
(D) a tecnologia e o ambiente condicionam a forma de gerir a 
organização. 
(E) a Escola Contingencial previa a organização de estruturas rígidas com 
base na meritocracia. 
 
 
 
 
 
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Gabarito 
 
1. E 
2. A 
3. A 
4. D 
5. B 
6. C 
7. A 
8. B 
9. D 
10. A 
11. E 
12. C 
13. B 
14. C 
15. B 
16. C 
17. C 
18. A 
19. C 
20. D 
 
 
 
 
Bibliografia 
Andrade, R., & Amboni, N. (2011). Teoria geral da administração (2° Ed. 
ed.). Rio de Janeiro: Elsevier. 
Certo, S. C., & Certo, S. T. (2006). Modern Management (10° Ed. ed.). 
Upper Saddle River: Pearson Prentice Hall. 
Chiavenato, I. (2008). Administração Geral e Pública (2° ed.). Rio de 
Janeiro: Elsevier. 
Chiavenato, I. (2009). História da administração: entendendo a 
administração e sua poderosa influência no mundo moderno. São Paulo: 
Saraiva. 
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Daft, R. L. (2005). Management. Mason: Thomson. 
Lima, C. A. (2005). Administração Pública para concursos. Rio de Janeiro: 
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Paulo: Pioneira Thompson Learning. 
Robbins, S. P., & Coulter, M. (1998). Administração (5° ed.). Rio de 
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Schemerhorn Jr., J. R. (2008). Management (9° ed.). Hoboken: Wiley & 
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Sobral, F., & Peci, A. (2008). Administração: teoria e prática no contexto 
brasileiro. São Paulo: Pearson Prentice Hall. 
 
 
 
 
 
 
 
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