TRABALHO INDIVIDUAL

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA
RENEIDE ALVES
trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL (AS DIVERSIDADES DEVEM SER TRABALHADAS EM SALA DE AULA)
Cocos
2013
RENEIDE
110811193
trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL ou
(ou em grupo)
Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos
Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento.
Profs. Bernadete Strang, Fábio Luiz da Silva, Lilian Salete A. M. Lima e Marcia Bastos e Okçana Batini.
Tutora eletrônica: Pâmela Ribeiro Corrêa Dias.
Tutor(a) de sala:
Cocos
2013
INTRODUÇÃO
	O presente trabalho tem o objetivo de analisar como as diversidades sociais influenciam diretamente o ambiente escolar e a prática metodológica do professor, e verificar como as mudanças temporais auxiliam da constante busca do conhecimento. Nessa perspectiva compreender como ocorrem essas mudanças, e como as mesmas fazem parte do cotidiano das pessoas e da sociedade e de suma importância para a melhoria da aprendizagem.
	Por conseguinte as modificações sociais tem uma estrutura enraizada dentro do conceito de nação, que tem em sua composição três fatores relevantes: a língua , a cultura e a história de um povo.
	O trabalho irá tentar compreender como os três processo acima estão presentes dentro da sala de aula e de como o professor deve lidar com essas diferenças que fazem parte de um contexto maior de naturalidade que rege a sociedade atualmente.
A EDUCAÇÃO X A DIVERSIDADE CULTURAL: PROCESSOS INSEPARAVEIS.
 	É uma maneira de pensar a cultura não como um entidade fechada e determinada por um etos e uma cosmovisão tradicionalmente estáticos , mas como espaço transcultural de influências mútuas entre diversas culturas; um espaço liminar onde as múltiplas temporalidades disjuntivas da diferença cultural disseminam a temporalidade homogênea da cultura coesa mediante três processo principais a saber “la quiebra y mezcla de las coleciones que organizaban los sistemas culturales, la desterritorializacionde los processo simbólicos y la expansion de gêneros impuros”( CANCLINI,1990,p.264) 
	Percebemos que a sociedade atual é uma mescla de fatores que estão inteiramente entrelaçados , e que tem no homem um fator propulsionar de constante redefinição sobre o ser social , o ser cultural e o ser histórico, neste sentido devemos nos atentar a como os mesmo são vistos e trabalhados dentro de sala de aula, como a constante modificações e as diversidades influenciam o professor e o aluno dentro do contexto escolar.
	Por isso é importante trabalhar a significância de cada um deles separadamente para logo observa-las em conjunto de modo que o aluno consigo compreender que não poderá fugir das diferenças por mais que não goste delas, mas que deve conviver com as mesmas ,já que são as diferenças que construíram o Brasil enquanto país.
	Pois como coloca Bourdieu: “ a identidade social está na diferença , e a diferença é afirmada contra aquilo que está mais perto e que representa a ameaça”, ou seja, o primeiro instinto do homem é atacar o desconhecido , o papel do professor é naturalizar o desconhecido , trazendo para o “mundo” que o aluno vive todo uma historicidade ne demonstrando para ele que o mesmo não é passivo mas sim ativos dentro da construção das diferenças.
	 A heterogeneidade e um fator com o qual o aluno convive desde cedo, mas dentro da escola é onde o mesmo verifica como o mundo é diferente a imagem destaca esse processo, ou seja, todos são diferentes no tocante a aparência, mas todos se denominam brasileiros, partilham uma língua , uma cultura, uma sociedade que não pode e nem diferencia-los pela cor da sua raça.
	Nessa busca por fazer o aluno compreender as diferenças o professor deve demonstrar para o aluno que a história do Brasil ,foi construída através de um forte de miscigenação , não só de raças de mas de línguas e de culturas.
	
http://linguaeliberdade.com.br/2010/03/a-diversidade-linguistica-na-sala-de-aula/
	Para que a construção do ser social seja plena devemos analisar como a língua é um fator em constante modificação , na imagem ela demonstra como cada lugar do Brasil tem formas gírias e palavras diferentes que não erradas , só porque dado individuo não consegue compreende-las , mas são diferentes por terem influencias de povos , religiões e culturas diferentes , não quer dizer qu as mesmas não fazem do português pelo contrário elas enriquecem a Língua Portuguesa que já uma dicotomia na língua materna de Portugal ; A imagem também demonstra que apesar das diferenças todos são brasileiros é portanto falam a mesma língua.
A linguagem tem materialidade , uma vez que se constitui , por exemplo em palavras (faladas u escritas) , e de gestos. Para comunicar-se , a humanidade pode utilizar , portanto, uma linguagem verbal(com palavras) e não verbal (sem palavras). (VALENTE ,1997)
	 A imagem acima destaca como as influências culturais podem ser sobrepostas se bem dinamizadas dentro de uma sala de aula , temos a inserção de deficientes físicas e visuais , além de varias crianças de raças diferentes demonstrando que a cultura se baseia juntamente na unificação de valores e crenças e não em processos de separação que ajudam ao preconceito.
	Por isso é de suma importância trabalhar o lema da revolução francesa : liberdade, igualdade e fraternidade, ou seja, sermos livres para falarmos o que quisermos no momento que for , livres para fazer amizades sem pensar no que os outros vão dizer, estimular a fraternidade já que somos iguais, biologicamente falando , pois no âmbito do conhecimento a diferença é primordial para que o mesmo floresça.
Nesse contexto é fundamental a presença do professor como um orientador , que ajudará o aluno a amplificar suas ideias baseado no sentido de que a diferença é normal ,e que o mundo não existiria sem a mesma.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
	A diversidade como um fator social deve ser constantemente explorada dentro de suas mais variadas nuances pelo professor dentro da sala de aula , a fim de ajudar o aluno a construir uma identidade solida não somente no tocante a sua face social mas também na sua face individual que todo nos temos , ou seja, na construção dos atores sociais e fundamental a colocação de todos os processos que ajudam o individuo a conviver em sociedade ,
	Por isso é se suma relevância que a historia ,a cultura e a língua de um povo sejam vistos como fatores mutáveis e não ações engessadas, mas ações que são passivas de modificação pela mais constante metamorfose do mundo o ser humano.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
VALENTE, André. A linguagem nossa de cada dia. Rio de Janeiro: Vozes, 1997.
CANCLINI,Néstor Garcia . Culturas hibridas. Buenos Aires: Ed. Sudamérica, 1990.
BURKE, Peter. O que é história Cultural. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed.,2005 
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