campos de atua+-+-o na dan+-a aula 2

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PROF. Mda. Daiane Grando
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No ambiente terapêutico:
Esse trabalho pode ser realizado em escolas, hospitais, prisões, casas de saúde;
A clientela abrange pessoas de todas as idades, deficientes mentais, alcolatras, narcóticos, lesionados cerebrais, entre outros;
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Deficiência auditiva: dança criativa ou expressiva;
Objetivos: promover a consciência corporal, reforçar a identidade do indivíduo, estabelecer a integração do indivíduo dentro de um grupo ou sociedade; 
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A dança terapia permite que as pessoas possam trabalhar com seus medos, anseios, raivas, alegrias e tristezas;
Dança Folclórica: 
- Tem como objetivo manter as raízes socioculturais dos povos;
- A expressão de determinada região pode ser entendida como o reflexo dos sentimentos e pensamentos desta comunidade através destas danças;
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Dança de salão:
Executada com intenção recreativa, como confraternização, conquista do sexo oposto, ou como desporto competitivo;
Realizadas em festas, bailes de formaturas, casamentos;
Muitas vezes as coreografias não são pré – determinadas, elas são criadas ou improvisadas pelos pares;
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Ela pode associar a técnica, história, a criatividade, o lazer e a educação;
Pode ser desenvolvida em todas as classes sociais, idades etc;
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EMPRESAS:
A qualidade de vida e a integração dos funcionários são motivos preocupação e investimento das grandes empresas, uma vez que esses aspectos são fundamentais para o sucesso destas instituições.
No contexto, a Dança de Salão traz grandes benefícios para o ambiente de trabalho, quando organizada e ou realizada dentro das dependências da empresa. 
É um meio de promover a integração entre os funcionários dos diversos departamentos, melhorando e agilizando os relacionamentos internos.
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Aguçando as noções de espaço e de tempo, as pessoas trabalham com mais atenção e mais disciplina. Desenvolvendo o trabalho em grupo elas se soltam, se desinibem e, conseqüentemente, se comunicam melhor. 
A dança alivia as tensões e evita o excesso de stress, diminuindo a carga de problemas que as pessoas podem apresentar enquanto trabalham. 
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Este tipo de atividade social é promovido pelas empresas do Japão há mais de 20 anos, com excelentes resultados comprovados.
“A dança como forma de expressão e comunicação, estimula as capacidades humanas e pode ser incorporada à linguagem oral, por exemplo. Assim como as palavras são formadas por letras, os movimentos são formados por elementos, a expressão estimula e desenvolve as atividades psíquicas de acordo com os seus conteúdos e forma de ser vivida, tanto quanto a palavra.” (LABAN, 1990).
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Caminhos dessas danças nos campos de atuação:
Incentivar e valorizar a prática da produção coreográfica; 
 Transformá-la em um importante espaço para o desenvolvimento do trabalho coletivo; 
Favorecer sua utilização autônoma e prazerosa. 
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A presença da dança no Brasil como ensino se dá em espaços como clubes, academias, escolas especializadas de dança, em escolas particulares como atividades extra-curriculares (ambiente informal); 
Em algumas escolas públicas e privadas quando o professor de EF ou de Artes a insere em suas aulas (ambiente formal).
(PEREIRA; HUNGER, 2006).