Exercícios do Livro de Filosofia

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Exercícios do Livro de Filosofia
-Questões Parmênides
1. Em que sentido, a partir do texto, podemos entender o caráter monista da filosofia de Parmênides?
O de ser único, que está atrás de uma única verdade onde não há certeza.
2. Como Parmênides caracteriza o caminho da verdade por oposição ao caminho da opinião?
Caracteriza que nada poderá ser fora do ser.
3. Qual o sentido da distinção entre realidade e aparência em Parmênides?
Que a aparência muda, e a realidade é que o ser é imóvel, e não muda.
4. Comente o fragmento 3: “Pois pensar e ser é o mesmo.”
Que vivemos de acordo com o que pensamos, aprendemos a ser o que pensamos.
5. Compare a afirmação de Parmênides de que “o ser é, o não-ser não é” com a concepção de Heráclito da realidade como mutável. 
A filosofia de Parmênides é que o ser é o próprio pensamento, já a filosofia de Heráclito é de que o pensamento governa tudo, então analisando, podemos dizer que ambos acreditavam que o pensamento e o ser são iguais.
-Questões Heráclito
1. Destaque os principais fragmentos que representam a valorização por Heráclito do movimento como característica fundamental da realidade.
O fragmento 2,88 e 113.
2. Qual a importância, nesse sentido, do fogo como elemento primordial para Heráclito?
Que o fogo pode purificar o espírito e tomar diferentes formas ao se misturar com algo.
3. Identifique os principais fragmentos em que o “conflito de opostos” está presente.
Os fragmentos 8,10,18,49,51,54,59,60 e 126.
4. Como Heráclito caracteriza a noção de logos?
Que para ser um sábio é preciso ter entendimento.
5. Que fragmentos representam a “relatividade” de nossa experiência da realidade?
Os fragmentos 1,4 e 17.
-Questões Platão
*O Papel do filósofo
1. Segundo Sócrates, qual o papel do filósofo?
Para ele o papel do filósofo é questionar sobre tudo, fazer as pessoas refletirem sobre uma verdade.
2. Como podemos entender a afirmação de Sócrates de que “a vida sem reflexão não vale a pena ser vivida”?
Ele achava que todos nós deveríamos ser responsáveis por nossos atos e assim, assumir a responsabilidade de viver a vida de uma forma correta e coerente, e que também, se você não parar para refletir em cada momento de sua vida em cada decisão que você toma não vale a pena você continuar a viver!
3. Como Sócrates responde às acusações que lhe são feitas?
Ele ficava em silêncio, pois achava que se respondesse estaria se entregando as acusações.
*Sócrates e as leis de Atenas
4. Por que, segundo Sócrates, é importante ouvir as leis de Atenas?
Pois para ele devemos permanecer justos, então fazia bem ouvir as leis de Atenas.
5. Quais os argumentos que as leis de Atenas contrapõem à proposta de Críton para que Sócrates fuja para o exílio?
Que Sócrates agiu contra as leis de seu país.
6. A condenação de Sócrates, tendo sido injusta, permite que ele escape da sentença de morte e fuja para o exílio, como quer Críton, ou a fuga significaria responder a uma injustiça com outra? Qual o argumento de Sócrates a esse respeito?
Que se ele se defendesse estaria aceitando as acusações, e os juízes iriam exigir que parasse de filosofar, preferia morrer a isto.
*O mito de Epimeteu
7. Qual o sentido do mito de Epimeteu e Prometeu?
Ao da história da criação do homem e para que nenhum mal atacasse a sua criação, que era a raça humana.
8. Como Platão caracteriza, nesse mito, a natureza humana em relação à dos animais?
Que o homem foi o único ser que passou a adorar os deuses.
9. Por que foi necessário que Prometeu roubasse o fogo divino?
Pois Prometeu chegou para examinar a distribuição de Epimeteu e viu que as outras criaturas encontravam-se providas adequadamente de tudo, mas o homem estava nu, descalço, sem cobertas e desarmado, então perplexo quanto ao meio de preservação que poderia inventar para o homem,resolveu roubar de Hefesto e Atena o saber das artes junto com o fogo, e os entregou ao homem como uma recompensa.
10. Qual a importância e o papel da ciência para os seres humanos?
Desenvolver conhecimentos para melhorar seu modo de vida no mundo, evoluindo sempre para se aprimorar.
11. Por que não devemos considerar a política como uma ciência, isto é, um saber especializado? Você concorda com isso?
Sim, porque para haver política tem que haver um grupo de pessoas com pensamentos diferentes, questionamentos diferentes e não uma coisa concentrado em uma única pessoa
12. Que consequências teria para a cidade a posição, criticada por Protágoras, segundo a qual a decisão política deveria pertencer apenas a alguns poucos sábios?
 
13. Como você interpreta a tese de Protágoras de que “o homem é a medida de todas as coisas” em relação a esse texto?
 Que cada pessoa constrói a sua própria verdade. O que é verdade para uma pessoa, poderá não ser verdade para outra.
*O amor
14. Como podemos entender a importância filosófica do amor?
A importância filosófica se dá porque o Amor é tão complexo que proporciona uma “rica colheita filosófica”, são tantos as interpretações do Amor que acabamos nos envolvendo em uma investigação, análise, discussão, e reflexão
15. Quais os vários sentidos de “amor”?
Amor como desejo da beleza, como desejo de imortalidade, como desejo de sabedoria.
*A reminiscência
16. Qual o objetivo de Sócrates ao procurar mostrar que o escravo de Mênon é capaz de demonstrar o teorema de Pitágoras?
A teoria da reminiscência, formulada por Platão, concebe o fato de que antes de nossa alma imortal encarnar no corpo, esta teria contemplado as formas perfeitas junto ao demiurgo. É através dessa condução feita pelo personagem de Sócrates ao escravo de Mênon, que este conseguiu demonstrar o teorema de Pitágoras sem jamais haver tido uma única lição de geometria. Concluindo que este já possuía o conhecimento virtual impresso na sua alma. 
17. De que maneira esta demonstração é realizada?
Em meio a conversa Sócrates manda que o escravo venha a demonstrar a equação na qual ele apresentou para o mesmo.
18. Qual a relação entre a demonstração do teorema e o problema da natureza da virtude e da possibilidade de ensiná-la?
Que todos nós temos dentro de nós a capacidade de aprender e conseguir resolver qualquer problema imposto sobre nós.
*A Alegoria da caverna
19. Como Platão representa a realidade na Alegoria da Caverna?
Ele apresenta o prisioneiro que tem a realidade limitada pelos seus sentidos e por aquilo que lhe é imposto em sua sociedade.Desse modo apresenta uma realidade construída diante do prisioneiro com dissimulações, sombras, vozes, objetos criados pelos homens, luz artificial.
20. Como se dá o processo de libertação do prisioneiro? Por que o prisioneiro sofre ao ser libertado?
De uma forma difícil, pois haveria muita dificuldade por uma mudança brusca de realidade, a luz do sol ofuscando seus olhos, a dificuldade de discernir os objetos reais jamais vistos, realizar movimentos novos. Requer um processo de adaptação.
21. Qual a concepção de conhecimento que se encontra neste texto?
De um conhecimento imposto,dissimulado, construído segundo interesses externos. A libertação já trata de um conhecimento livre, amplo, do alto, uma luz real e verdadeira, sem imposições, sem limitações nos movimentos e na visão.
22. Por que o prisioneiro, uma vez tendo se libertado e se transformado no sábio, deve voltar à caverna?
Para compartilhar sua experiência, mas com sabedoria, pois a inveja, o preconceito e a dúvida podem dificultar a aceitação de seu conhecimento e impedir que outros busquem a libertação. 
23. O que ocorre na volta do prisioneiro à caverna?
Corre risco de morte pela inveja e pouca aceitação do grupo que ainda não viveu na prática a experiência do conhecimento da verdade.
24. Qual o papel do filósofo segundo a Alegoria da Caverna?
O papel dele é esclarecer os alienados da caverna que a parede reflete a realidade , e levá-los ao conhecimento do real concreto exterior a caverna. 
Aluno: Christian de Souza Nobre
TADS 2018