Av2 Comunicação nas Empresas EAD (1)

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	Avaliação: GST0502_AV2 COMUNICAÇÃO NAS EMPRESAS
	Tipo de Avaliação: AV2
	Aluno: PAULO 
	Professor:
	ANA SHIRLEY DE FRANCA MORAES
	Turma: 9003
	Nota da Prova: 7,0 de 8,0        Nota do Trabalho:        Nota de Participação: 2        Data: 15/12/2013 
	
	 1a Questão (Cód.: 84921)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	Assinale a alternativa na qual TODOS os vocábulos seguem a mesma regra de acentuação gráfica.
		
	
	( ) irá / gás / única.
	
	( ) irrisório / átomos / água.
	
	( ) currículo / fósseis / combustível.
	
	( ) eficácia / viáveis / inédito.
	 
	( ) petróleo / indústria / matéria.
	
	
	 2a Questão (Cód.: 87415)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O fonema / S / conforme o caso representa-se por / Ç / ou / C / como por exemplo:
		
	
	Excessão
	
	Suíssa
	 
	Exceção
	
	Suíca
	
	Excecão
	
	
	 3a Questão (Cód.: 87911)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Observe os seguintes textos:
I - "Encravada na Baía de Banderas, noroeste do Estado de Jalisco, Puerto Vallarta ainda conserva o clima de vila dos pescadores, com a Igreja de Guadalupe e sua torre..."
II - "Lá vinha eu ladeira abaixo, quando ele chegou com a mão estendida e um tom suplicante na voz. Não chega a ser um mendigo, mas anda desempregado e vivendo de pequenas facadas nos amigos."
III - "...o pós-modernismo ameaça encarnar hoje estilos de vida e de filosofia nos quas viceja uma ideia tida como sinistra: o niilismo, o nada, o vazio, a ausencia  de valores e de sentido para a vida."
Baseado nestes tres textos e considerando uma classificação para os seus formatos, assinale a alternativa correta:
		
	 
	Texto 1 - dissertação; Texto 2 - narração; Texto 3 - descrição
	
	Texto 1 - descrição; Texto 2 - dissertação; Texto 3 - narração
	
	Texto 1 - narração; Texto 2 - dissertação; Texto 3 - descrição
	 
	Texto 1 - descrição; Texto 2 - narração; Texto 3 - dissertação
	
	Texto 1 - dissertação; Texto 2 - descrição; Texto 3 - narração
	
	
	 4a Questão (Cód.: 72958)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	
A charge mostra uma falha na comunicação. A partir da leitura da mensagem contida na placa, explique a mensagem que se deseja transmitir e a mensagem que foi interpretada pela receptora. Indique a palavra que contribui para esse problema no ato de comunicação.
		
	
Resposta: A leitura da placa argumenta que acabar com o chuvisco indicaria que as transmissões da tv digital são melhores que a analógica, onde apresenta o chuvisco como defeito e falta de tecnologia. A receptora da mensagem entendeu que acabar com o chuvisco seria nunca mais chover no sertão. A palavra que contribui´para esse problema no ato da comunicação foi chuvisco.
	
Gabarito:
A mensagem que se deseja transmitir é que com a chegada da TV digital, a interferência na imagem da televisão irá melhorar; a mensagem que foi interpretada pela receptora é que com a chegada da TV digital, a pouca chuva que caía no sertão ira findar. A palavra que contribui para esse problema é "chuvisco".
	
	
	 5a Questão (Cód.: 77618)
	Pontos: 1,5  / 1,5
	Casa Vinicius de Moraes Era uma casa muito engraçada Não tinha teto, não tinha nada Ninguém podia entrar nela, não Porque na casa não tinha chão Ninguém podia dormir na rede Porque na casa não tinha parede Ninguém podia fazer pipi Porque penico não tinha ali Mas era feita com muito esmero Na rua dos bobos, número zero A música é construída em dois momentos. No primeiro, são apresentadas as características da casa e as respectivas explicações. No segundo, é introduzida uma ideia contrária às anteriores, mostrando que apesar ter características consideradas negativas, a casa apresenta uma característica positiva. Indique qual é o elemento coesivo que introduz essa ideia de oposição no segundo momento.
		
	
Resposta: O elemento seria a citação " número zero", porque o autor faz uma coesão entre a casa que não existe e o endereço dela! Quando Vinicius de Moraes fez essa música, ele imaginou uma casa que não tinha nada, logo ela não exitia e somente bobos acreditariam nessa história.
	
Gabarito: O elemento coesivo é o "mas".
	
	
	 6a Questão (Cód.: 44622)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A coesão sequencial
		
	
	permite fazer inferir o texto, sem a colocação de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação proporcional e o da sequenciação por conexão.
	
	permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por lixiviação.
	
	permite fazer progredir o texto, com a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por proporção.
	 
	permite fazer progredir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação temporal e o da sequenciação por conexão.
	
	permite fazer inferir o texto, sem a retomada de itens. Pode ser obtida por dois processos: o da sequenciação locativa e o da sequenciação por conexão.
	
	
	 7a Questão (Cód.: 73333)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O (A) ______________ é uma carta destinada a funcionários de um determinado setor, remetida pelo chefe da repartição ou do departamento. Tem o objetivo de transmitir normas, ordens, avisos, pedidos, ou seja, de delimitar comportamentos e homogeneizar condutas de um grupo de pessoas. Tem esse nome porque indica a função de divulgar as informações entre todos os destinatários.
		
	
	Carta comercial
	
	Memorando
	
	Ofício
	
	Bilhete
	 
	Circular
	
	
	 8a Questão (Cód.: 73331)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	O ___________________ é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicação eminentemente interna. Quanto a sua forma, segue o modelo do padrão ofício, com a diferença de que o seu destinatário deve ser mencionado pelo cargo que ocupa.
		
	
	ofício
	
	recibo
	
	aviso
	 
	memorando
	
	e-mail
	
	
	 9a Questão (Cód.: 44538)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o trecho de reportagem a seguir:
Um avião de pequeno porte caiu na região de Tucuruí, no Pará, neste sábado (14). Equipes do Serviço de Busca e Salvamento da Força Aérea Brasileira (FAB) foram enviadas para o local para fazer buscas e tentar localizar a aeronave.
(disponível em: < http://g1.globo.com/brasil/noticia/2011/05/aviao-de-pequeno-porte-cai-no-para.html>. Acesso em: 14 mai. 2011)
Sabe-se que a coesão textual é o conjunto de recursos linguísticos responsáveis pelas ligações que se estabelecem entre os termos de uma frase, entre as orações de um período ou entre os parágrafos de um texto. É a costura necessária para que as partes componham harmoniosamente o todo, deixando o texto agradável à leitura. Portanto, pode-se dizer que o termo "aeronave", na reportagem, corresponde
		
	
	ao processo de coerência situacional por repetição.
	 
	ao processo de coesão referencial por substituição.
	
	ao processo de coerência referencial por aliteração.
	
	ao processo de coesão referencial por reiteração.
	
	ao processo de coesão referencial por ordenação.
	
	
	 10a Questão (Cód.: 59520)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	De acordo com Luiz Antonio Sacconi (2008), o bom falante deve evitar cometer erros que dificultem ou impossibilitem a compreensão da mensagem, logo, tanto aquele que demonstra insuficiência no domínio da norma, quanto o que usa uma linguagem demasiadamente rebuscada cometem vícios de linguagem prejudiciais à comunicação. Acabar com a corrupção? Isso é colóquio flácido para acalentar bovino. Qual é o vício de linguagem presente na frase em destaque?
		
	
	Arcaísmo
	
	Solecismo
	
	CacofoniaPreciosismo
	
	Ambiguidade