Comunicação Não Verbal - Proxêmica

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COMUNICAÇÃO NÃO VERBAL – PROXÊMICA: O ESPAÇO FÍSICO E PSICOLÓGICO ENTRE AS PESSOAS 
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Proxêmica: 
É o conjunto das observações e teorias referentes ao uso que o homem faz do espaço enquanto produto cultural específico, 
Como os indivíduos usam e interpretam o espaço dentro do processo de comunicação.
O significado da posição e da distância mantida entre os membros de um grupo ou comunidade;
Eduard Hall (1986)
Comunicação Não Verbal – Proxêmica: 
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Comunicação Não Verbal – Proxêmica: 
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PROXEMIA.
Na enfermagem é comum a proxemia, pois pacientes e enfermeiros estão em contato físico direto.
Existem fatores que modificam a distancia: 
Idade, sexo, cultura, temas/assuntos, características da personalidade...
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Espaço Pessoal
O espaço pessoal representa o quanto nosso corpo agüenta a proximidade de alguém. 
Seria uma espécie de “bolha invisível” que existe ao redor de cada pessoa e varia de acordo com o tipo de relação a ser mantida (íntima ou superficial). 
Varia de acordo com as experiências de proximidade e afastamento que o sujeito teve ao longo de sua vida. 
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Espaço Pessoal
Interações desconfortáveis e pouco significativas. 
Quando se ignora e não se respeita os sinais emitidos pelo próximo( ou emitidos por nós mesmos) de avanço ou recuo no que tange ao espaço individual do próximo.
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Espaço Pessoal
A invasão do espaço pessoal de alguém provoca reações como afastamento e interposição de barreiras, tanto físicas quanto psicológicas. 
A não aproximação do próximo também causa sensações desagradáveis de solidão e isolamento
	
O respeito a este espaço e seus limiares pode significar uma maior interação, humanização e conforto na comunicação e relacionamento com o próximo.  
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 TERRITORIEDADE
É área que o individuo reinvindica como sua , defendendo-a de outros membros da mesma espécie. Onde quer que estejamos delimitamos um território.
Funções básicas do território: SEGURANÇA, PRIVACIDADE, AUTONOMIA, IDENTIDADE PESSOAL!!!!!!!!!
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MANEIRAS DE INVADIR TERRITÓRIO:
1-VIOLAÇÃO: a invasão com o olhar!!!!
2-INVASÃO: sentamos na cama do paciente; retira os pertences do paciente sem pedir licença!!!!!
3-CONTAMINAÇÃO: invasão com coisas. (termômetro esquecido).
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Fatores que modificam as distâncias escolhidas
Idade e sexo: pessoas da mesma idade e sexo ficam mais próximas;
Cultura e etnia: há culturas que se aproximam mais do que outras;
Tema ou assunto: a discussão de assuntos tensos nos distanciam mais;
Ambiente da Interação: ambientes formais, com pouca iluminação e muito barulho;]
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5. Características físicas: nos afastamos mais de pessoas diferentes de nós;
6. Orientação Emocional: tendemos a nos afastarmos de pessoas “menos amáveis” ou quando estamos tristes e deprimidos;
7. Características da personalidade: pessoas introvertidas e extrovertidas;
Fatores que modificam as distâncias escolhidas
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Classificação da distância interpessoal
Distância Íntima: do toque a 45 centímetros;
Distância Pessoal: de 45 a 125 centímetros;
Distância Social: de 125 a 360 centímetros;
Distância Pública: acima de 360 centímetros;
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Dinâmica: Desenho Coletivo
Fazer um desenho na folha (pode ser qualquer desenho, aquele que ele sempre costuma fazer; pode ser com a folha na horizontal ou vertical, tanto faz, o desenho é livre). Dá-se um tempo e uma vez terminada esta etapa, pede-se para que o aluno guarde este desenho em baixo da carteira e que pegue a outra folha, que está em branco. Pede-se que ele marque esta folha com um pequeno desenho ou sinal no canto, para que no final ele saiba que é sua a folha. Então, o professor pede para que o aluno faça o mesmo desenho que fez na outra folha. Quando ele estiver no meio, sem terminar o desenho, o professor pede para que ele passe a folha para o colega da direita, batendo palma. O aluno deve continuar desenhando na folha que recebeu. Não se fala nada para que ele complemente o desenho do outro, simplesmente se pede para que ele continue a desenhar. O professor bate palmas novamente e o aluno deverá passar esta folha para o colega da direita. Ele deve sempre continuar a desenhar na folha que vem para ele. O professor faz isto, sucessivamente, até a folha com a marquinha chegar. Então, o aluno pega a sua primeira folha desenhada, aquela que ele guardou na carteira e compara com esta nova folha, que foi desenhada pelo grupo todo. Ele fala qual das duas prefere e por quê.