Teoria de Aprendizagem Behaviorista
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Teoria de Aprendizagem Behaviorista

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Teoria de Aprendizagem Behaviorista
O behaviorismo (comportamento) criada por John Watson, procura explicar a formação de comportamento com base na influência de determinadas situações, determinados estímulo de meio ambiente podem produzir determinados comportamentos (E- R).
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O condicionamento
Ivan Pavlov, teórico Behaviorista, usou a teoria de condicionamento clássico para explicar o processo de aquisição de conhecimento e da aprendizagem, através de substituição de estimulo, porque um novo estimula originalmente neutro pode tomar lugar de passar a ser um estimulo que solicita respostas. Explica dessa forma a aquisição de hábitos elementares, como mamar, comer.

Condicionamento operante de Skinner, explica a aprendizagem através da consolidação e extinção de comportamentos, trazendo o estimulo reforçador, que pode ser positivo (que trás satisfação, bem estar, é agradável e possibilita a repetição de comportamentos semelhantes) ou negativo (trás insatisfação, mau - estar, é desagradável possibilitando a eliminação do comportamento indesejável em condições futuras semelhantes);

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Ensaio - erro
Edward Thorndike, behaviorista, elaborou a teoria de aprendizagem por ensaio-erro, onde o processo de aprendizagem ocorre através de tentativas e erro, onde são necessárias várias tentativas e erros para se chegar a uma mudança de comportamento.
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Implicações Pedagógica da teoria Behaviorista
O condicionamento explica a formação de hábitos, habilidades e qualidades de comportamento.

Hábitos, como, pentear, lavar as mãos antes de comer, andar com roupas limpas, resultam de colocação de exigência dos pais e encarregados de educação, professores e o respectivo reforço através de elogios quando observado pela criança, ou repreensão quando não observado por ela;
Habilidades, como acções automatizadas resultam de repetição e reforço. Quando a criança aprende a ler e escrever pela primeira vez tem que pronunciar palavras, descrever fonemas, letras escrever no ar, no quadro e varias vezes no caderno. Criança realiza muitas combinações de letras, muitas cópias. Sempre que erra tem que repetir;
A criança aprende qualidade de comportamento, tais como: respeitar os bens alheios, o respeito por outras pessoas, a pontualidade a medida que sofre a apreciação dos pais, adultos e professores.
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