Avaliação PPE II

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Avaliação: CEL0347_AV_201405258021 » PESQUISA E PRÁTICA EM EDUCAÇÃO II
	Tipo de Avaliação: AV 
	Aluno: 201405258021 - NATALIA APARECIDA SALGADO ADUAN 
	Professor:
	BEATRIZ MARIA ARRUDA DE A PINHEIRO
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 4,5        Nota de Partic.: 2        Data: 07/03/2015 09:57:18 
	
	 1a Questão (Ref.: 201405370730)
	5a sem.: ciencia e filosofia
	Pontos: 0,5  / 1,5 
	No período Medieval, a fé era reconhecida como verdade e acreditavam que a filosofia estava a serviço da teologia e a ciência era especulativa e a Terra era considerada o centro do universo. No período moderno, a Filosofia passou a delinear melhor os limites dos seus estudo, os filósofos pareciam conceber suas teorias filosóficas ou como fornecendo algum tipo de fundamento para uma determinada concepção científica ou para preparar o terreno para a ciência tomar seu rumo. Indique duas mudanças ocorridas com a ciência na Modernidade. 
		
	
Resposta: A utilização do método cientifico. A divisão das ciências em áreas especificas ( exatas, humanas , sociais, biológicas e etc).
	
Gabarito: 
A revolução científica. O modelo heliocêntrico de Galileu. A idéia de que a ciência passa a ser ativa. A integração entre a técnica e a ciência, onde as hipóteses teóricas são testadas. 
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201405338518)
	12a sem.: função da escola
	Pontos: 0,0  / 1,5 
	A partir dos pressupostos apresentados por Macedo (2005), caracterize a relação entre escola e sociedade na atualidade. 
		
	
Resposta: A escola e um ambiente neutro capaz de transformar o aluno em um cidadão crítico e reflexivo, capacitando esse aluno para a vida em sociedade, para o desenvolvimento do cidadão de modo geral.
	
Gabarito: As mudanças da sociedade têm uma forte interferência sobre a educação escolar uma vez que a escola é feita por e para sujeitos sociais. É preciso que reconheçamos os avanços sociais conquistados nos últimos anos em relação às mulheres, as pessoas com deficiência, homossexuais, ou seja, a escola precisa preparar para esse novo mundo. Se não colocarmos na pauta de nossa vida pessoal e profissional a questão do aprender continuado, nossa competência de ensinar pode ficar cada vez mais insuficiente obsoleta. 
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201405471980)
	1a sem.: Pesquisa como princípio formativo do professor(a)/pedagogo(a)
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	Quando visamos a emancipação social no processo de aprendizagem, significa que o professor pesquisador deve:
		
	
	romper com o estabelecido
	
	aceitar a realidade
	
	reproduzir modelos teóricos
	
	executar e não planejar
	
	seguir a teoria
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201405313869)
	2a sem.: Pesquisa qualitativa
	Pontos: 0,0  / 0,5 
	A observação participante, como metodologia utilizada na pesquisa qualitativa, é utilizada quando o pesquisador deseja ampliar o nível de apreensão do objeto social, o que permite dizer que:
		
	
	essa metodologia é recomendada em pesquisas de caráter econômico.
	
	o nível de apreensão do objeto da pesquisa decorre de um discurso puramente objetivo e absolutamente neutro.
	
	a construção de diferentes discursos ideológicos isenta o pesquisador de um posicionamento político.
	
	tal método possibilita um mergulho na realidade com a valorização da entrevista.
	
	a obsessão pela veracidade do discurso do pesquisador permite ampliar o nível de apreensão da pesquisa.
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201405472003)
	3a sem.: Teoria tripolar da Formação: autoformação, heteroformação e ecoformação ¿ os registros reflexivos como espaços/tempos de experiência formativa, de problematização da prática e da pesquisa
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	"Dimensão pessoal de reencontro reflexivo em que as questões do presente nos levam a problematizar o passado e a construir projeto sobre o futuro" (CRUZ; BRAGANÇA, 2009). Os autores estão se referindo:
		
	
	a experimentação
	
	ao pragmatismo
	
	a contextualização
	
	a autoformação
	
	ao empirismo
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201405857825)
	sem. N/A: Aula 04
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	O sistema político, econômico e social que prevaleceu durante a Idade Média foi o feudalismo. Com base no Feudalismo, analise as afirmativas abaixo: 
I. Este se apresentava como um sistema muito rígido em termos de progressão social, ou seja, de uma melhoria das condições de vida para o povo. 
II. É derivado de feudo: área de direito do senhor sobre as pessoas, coisas e terras. 
III. A sociedade feudal era composta por três classes sociais: Clero, Nobreza e Campesinato (servos). 
IV. A estrutura social do sistema feudal praticamente não permitia mobilidade, sendo portanto que a condição de um indivíduo era determinada pelo nascimento, ou seja, quem nascia servo, sempre seria servo. 
V. A Igreja tinha uma enorme importância na sociedade feudal uma vez que naquela época toda a formação moral, social e ideológica era fortemente influenciada pelo clero. 
Estão corretas: 
		
	
	II, III e V 
	
	Todas as opções.
	
	I, II, IV e V 
	
	I, II e III. 
	
	I, II e III. 
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201405370739)
	5a sem.: ciencia e filosofia
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Todo conhecimento parte de uma relação entre sujeito e objeto. Observando esta relação, podemos considerar verdadeira as afirmativas abaixo, EXCETO: 
		
	
	O Sujeito é dependente do objeto.
	
	O sujeito muda na relação com o objeto, mas o objeto não muda na relação com o sujeito.
	
	O sujeito, na relação com o objeto, não transforma, pois a função cognitiva não altera o sujeito.
	
	O Objeto é determinante e independente do sujeito. 
	
	O conhecimento surge como uma determinação do objeto pelo sujeito.
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201405850969)
	sem. N/A: Filósofos
	Pontos: 0,5  / 0,5 
	Considerado o pai da Filosofia,criou seus métodos tendo como base a Maiêutica e a Ironia.Marque a opção correta: :
		
	
	Plauto
	
	Platão
	
	Aristóteles
	
	Socrates
	
	Piaget
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201405311127)
	7a sem.: Positivismo
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Complete a frase: O termo positivismo vem de Comte, que considerava a ciência como o paradigma de todo o conhecimento. De acordo com essa afirmativa, o conhecimento deveria ser obtido através da observação por um método denominado _______________ 
		
	
	estudo de caso
	
	indução
	
	aprendizagem
	
	fundamental
	
	entrevista
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201405857919)
	sem. N/A: Aula 09
	Pontos: 1,0  / 1,0 
	Assinale a alternativa que NÃO corresponde a perspectiva do professor como pesquisador. 
		
	
	A perspectiva do professor como pesquisador incita uma busca individual pelo conhecimento, estimulando reações pedagógicas intuitivas. 
	
	O professor como pesquisador tem o compromisso de avaliar o seu fazer e o seu dizer docente.
	
	A pesquisa na prática docente tem o papel de proporcionar ao professor oportunidade de pensar sobre sua prática de forma crítica e consciente.
	
	O professor pesquisador tem a reflexão como uma atividade permanente em seu cotidiano.
	
	O professor como pesquisador compreende a escola como um espaço coletivo de formação, de discussão e de produção do conhecimento.