AP 2 gabarito Port V

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Universidade Federal Fluminense 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: Português V 
Coordenador: Marli Pereira 
 
Ap 2 – 2014. 1 
 
 
Aluno(a): _______________________________________________________ 
 
Polo: _______________________________ Matrícula ________________ 
 
Nota: _______________ 
 
1- Distribua as palavras abaixo conforme o tipo de sílaba inicial. Utilizamos C 
(consoante), V (vogal) e V' (semivogal). (2,5) 
vassoura - cratera - gosto - trouxe - chaveiro - arreio - trevo - Celta - rei 
- áspero - olho - cruz - muito - filha - ombro – mas- triste - Creusa- hoje - 
harpa 
CV VC V CCV CVC CVV' CCVC CCVV' 
vassoura harpa arreio cratera gosto rei cruz trouxe 
chaveiro áspero olho trevo Celta muito triste Creusa 
filha ombro hoje mas 
 
2- Marque a sílaba tônica das palavras abaixo e classifique-as quanto à 
tonicidade. (1,0) 
vassoura - paroxítona 
cratera - paroxítona 
rei - monossílabo tônico 
 áspero - proparoxítona 
 senha - paroxítona 
olhar - oxítona 
alergia - paroxítona 
glória - paroxítona 
crisântemo- proparoxítona 
voraz- oxítona 
 3- Com base no dialeto carioca, faça a transcrição fonética e fonológica das 
palavras abaixo. Certifique-se de que as transcrições fonéticas estejam entre 
colchetes e que a sílaba tônica seja marcada: (3,0) 
Palavras Transcrição fonética Transcrição 
fonológica 
vassoura [va´soǝ] ou [va’sowǝ] /va’soua/ou /va’sowa/ 
gosto (verbo) [ˈgt] /’gSto/ 
chaveiro [a’ve] ou [a’vej] /a’veio/ ou /a’vejo/ 
carreta [ka’xetǝ] ou [ka’etǝ] /ka’Reta/ 
Celta [ˈsɛwtǝ] /’sɛlta/ 
erva [ˈɛvǝ] /’ɛRva/ 
olho 
(substantivo) 
[ˈo] ou [ˈol] /’o 
triste [ˈtit] /’tiSte/ 
gosma [ˈgʒmǝ] /’gSma/ 
queijo [ˈkeʒ] ou [ˈkejʒ] /’keiʒo/ ou /’kejʒo/ 
4- Classifique os ditongos em ditongos crescentes (DC) ou ditongos 
decrescentes (DD): (1,0) 
(DD) vassoura (DD) queijo (DC) água (DD) caixa (DC) história 
(DD) aveia (DD) coisa (DD) passou ( DC) série (DD) heróico 
5- Observe as realizações a seguir e assinale o processo fonológico presente 
em cada caso: (2,0) 
a) trocar→  
 
( X ) apagamento de consoante; 
( ) epêntese de consoante; 
( ) metátese; 
b) nasceu” → [’] 
 
( ) apagamento de vogal; 
( X ) ditongação; 
( ) metátese; 
c) tábua →  
 
( ) epêntese de vogal; 
( ) deditongação; 
( X ) metátese; 
d) globo → 
( ) lambdacismo 
( X ) rotacismo 
( ) harmonização vocálica 
6- Separe as sílabas das palavras abaixo: (1,0) 
afta- af - ta 
 pneu - pneu 
carroça- car – ro - ça 
caía - ca – í - a 
vinhedo- vi – nhe- do 
 subtração – sub – tra - ção 
baleia- ba – lei - a 
subestimar – su – bes – ti - mar 
transamericano- tran – sa – me – ri – ca – no 
transcendência – trans – cen – dên - cia