Artigo A importância do profissional Biomédico em função da saúde pública formatado

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A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL BIOMÉDICO EM FUNÇÃO DA SAÚDE PÚBLICA DO BRASIL
Adeilton Pereira da Silva¹
Mariana Magalhães Marchesi Ribeiro Celestino² 
¹Discente de graduação em Biomedicina da Faculdade de Ciências Biomédicas do Espírito Santo , ES, Brasil. 
²Docente da Faculdade de Ciências Biomédicas do Espírito Santo , ES, Brasil. 
Resumo
A partir de 1966, com a implantação do primeiro curso de graduação, a Biomedicina está voltada à qualidade de vida e à saúde do povo brasileiro. São 50 anos de cuidados e vigilância por meio de suas atividades nas mais variadas habilitações regulamentadas pelos Conselhos Federal e Regionais de Biomedicina. A função desempenhada pelo Biomédico é de extrema importância para a saúde pública do Brasil, assim, atuando em pesquisas que podem fornecer dados desde o diagnóstico até a descoberta científica para a cura e prevenção de doenças que ainda devastam a população em geral. Mediante ao exposto, esse artigo tem por intuito relatar como a Biomedicina está interligada à saúde pública e a sua variada função em prol da sociedade. Para tanto, realizou-se um levantamento bibliográfico através das seguintes fontes MEDLINE (Literatura Internacional em Ciências da Saúde), LILACS (Literatura Latino americana em Ciências da Saúde), SCIELO (Scientific Electronic Library Online), PUBMED (US National Librany of Medicine). Por meio de todo o estudo realizado é possível afirmar que a biomedicina é o suporte que a saúde pública necessita para trabalhar sempre com mais segurança no campo da descoberta, prevenção, tratamento e diagnóstico das patologias.
Palavras - chave: Saúde pública; biomedicina, biomédico; prevenção e diagnóstico.
Introdução
 O profissional Biomédico desempenha uma função muito importante acerca da Saúde Pública do Brasil. É também através desse profissional que se realizam pesquisas que podem fornecer dados imprescindíveis no que se refere desde o diagnóstico até a descoberta científica para a cura e prevenção de patologias que ainda assolam a população. 
 Constantemente estão sendo descobertos novos tipos de bactérias, vírus e outros microrganismos que da qual momento causam pandemias e/ou epidemias, casos que a saúde pública necessita de ter conhecimento desde a morfologia, ciclo de vida, meio de transmissão, período do ano mais propício, clima favorável ao seu desenvolvimento, diagnóstico e cura. O profissional Biomédico está apto a realizar um estudo científico, genético, imunológico, farmacológico e ambiental para esclarecer toda a patogenia, oferecendo os dados necessários à vigilância epidemiológica para prevenção, tratamento, cura e até mesmo a erradicação de doenças.
 O Biomédico teve sua profissão regulamentada pela Lei 6.684, de 03/9/79 e Decreto nº 88.439, de 28/6/83. Esta lei também estabeleceu o Conselho Federal de Biomedicina – CFBM e os Conselhos Regionais de Biomedicina disciplinar e fiscalizar o exercício da profissão de – CRBM, estes que tem o objetivo de orientar, disciplinar e fiscalizar o exercício da profissão de Biomédico (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA). As competências do profissional Biomédico envolve boas técnicas científicas e laboratoriais, além da capacidade de pensar criticamente e analisar os problemas da sociedade, propondo soluções que consideram o contexto social, econômico cultural, político, biológico, ecológico e ambiental da população (SILVA et al., 2014). 
 A grade curricular do curso de graduação em Biomedicina deve estar relacionada ao processo saúde/doença do cidadão, família e comunidade, integrada à realidade epidemiológica e profissional (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA). Já o conteúdo programático do curso, visa dotar os alunos de conhecimentos e habilidades, as quais lhe possibilitem comunicação, liderança, gestão administrativa, tomada de decisões, educação permanente e atenção à saúde. Evidenciando-se atualmente a crescente conscientização, para que as disciplinas do conhecimento estejam integradas em prol do bem comum da sociedade (COSTA; TRINDADE; PEREIRA, 2010). 
 A ética, respeito ao ser humano e rigor científico: esses são os princípios que norteiam a rotina de trabalho do Biomédico. Trabalhando de forma integrada com os demais profissionais da área e com as várias instâncias do complexo sistema de saúde, o Biomédico atua como agente transformador da realidade em benefício da coletividade (PEREIRA et al., 2014). 
 A contribuição funcional do Biomédico pode incluir a educação sanitária, coleta e armazenamento de material biológico de análise laboratorial, bem como a pesquisa de possíveis agentes etiológicos mais frequentes na comunidade. Estas ações devem ser desenvolvidas em um ciclo de padrões pré-estabelecidos, no estudo da saúde, doença e da interação do homem com o meio ambiente (SILVA et al., 2014). 
 Sendo assim, tem-se o intuito de difundir conhecimento da importância do profissional Biomédico no cenário da área da saúde pública contribuindo para a promoção da saúde da população brasileira. Portanto, este profissional está apto a desenvolver seu trabalho em prol de melhorias na saúde tanto a nível individual quanto coletivo.
Objetivos
 Metodologia
 Capacitar o leitor sobre o conhecimento da Saúde Pública Brasileira e a implantação do curso de Biomedicina e sua variedade de serviços prestados em prol da saúde da população brasileira. 
 Apresentar os conceitos estruturantes correspondentes à atuação do Biomédico em função da saúde pública.
 Promover conhecimento e reflexão das competências e habilitações do profissional Biomédico contribuindo para a saúde pública.
 Neste estudo optou-se pela pesquisa bibliográfica e foram consultadas várias literaturas relativas ao assunto em estudo, artigos publicados através das seguintes fontes de pesquisa como a MEDLINE (Literatura Internacional em Ciências da Saúde), LILACS (Literatura Latino americana em Ciências da Saúde), SCIELO (Scientific Electronic Library Online), PUBMED (US National Librany of Medicine). 
 
Resultados e Discussão
 A profissão biomédica ainda é pouco conhecida pela população em geral, tal profissional pode atuar em 35 áreas diferentes da saúde e da ciência, e devido a essa grande extensão de atuação desse profissional passa a ser de extrema importância a melhoria da saúde pública do Brasil. Uma das principais funções do biomédico na saúde pública é a prevenção das doenças, pois realiza exames preventivos nas campanhas de saúde evitando que doenças se instalem e perpetue na população (CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE, 2012).
 A partir de 1988, depois de uma luta de décadas, o Brasil conseguiu garantir na sua Constituição a saúde como direito de cidadania e obrigação do estado. Foram colocados como objetivos a identificação dos condicionantes e determinantes da saúde, o planejamento para melhorar os riscos de agravos de doenças e a execução de ações de promoção, proteção e recuperação da saúde (CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE, 2012).
 Entre os vários princípios e diretrizes assistenciais e organizacionais do SUS estão: universalidade, integralidade, igualdade, intersetorialidade, direito à informação, 
autonomia das pessoas, resolutividade, uso da epidemiologia para planejar e alocar recursos, descentralização, regionalização, hierarquização, gestor único por esfera, complementariedade e suplementariedade do privado, financiamento da União, Estados e Municípios e participação da comunidade (A GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, 2012).
 O gasto da União com saúde vem caindo proporcionalmente com o aumento do financiamento dos estados e dos municípios. A União foi deixando a responsabilidade do financiamento para Estados e Municípios, com a carga máxima sobre os Municípios (A GESTÃO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE, 2012).
Gráfico 1: Percentual de investimento da União em saúde no Brasil (1980-2010)
Fonte: ministério da saúde/elaborado pelos autoresApesar do conhecimento fragmentado e pouco elaborado que as pessoas comuns têm sobre a saúde, a valorização do saber popular permite a “superação do grande fosso cultural existente entre os serviços de saúde e o saber dito científico, de um lado, e a dinâmica de adoecimento e cura do mundo popular, de outro”. Em consequência destes compromissos, os participantes do movimento da educação popular e saúde precisam desenvolver formas de conhecimento que possam ser compartilhadas entre técnicos, profissionais, pesquisadores e população (SALES, 2001). 
 Todavia, a contribuição funcional do profissional Biomédico a serviço da saúde pública do Brasil inclui a promoção da saúde por meio de educação sanitária, coleta e armazenamento de material biológico para análise laboratorial e pesquisa de possíveis agentes etiológicos de maior incidência a comunidade, além de reabilitação da saúde, prevenção de doenças, sempre observando os princípios da ética/bioética e os padrões da qualidade. A atenção à saúde compreende um conjunto contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema. E é principalmente dentro dos laboratórios de saúde pública que os Biomédicos contribuem para a saúde da população como um todo, trabalhando de forma integrada com os demais profissionais.
da área, exercendo a ética, tomada de decisões, respeito ao ser humano e rigor científico. Esses laboratórios têm como função contribuir para o estudo e a solução dos problemas, sendo um departamento auxiliar essencial dos programas de vigilância em saúde.
 Contudo, os processos de inovação diz respeito principalmente ao desenvolvimento tecnológico de equipamentos, medicamentos, fármacos, técnicas e insumos, cujas inovações vêm melhorando o setor com produtos e serviços. Observa-se um significativo processo de reorganização do sistema de saúde, incluindo desde a constitucionalização dos princípios do Sistema Único de Saúde e suas relações com o setor privado e a sociedade, a até uma sólida reestruturação da gestão e dos serviços de saúde.
 Portanto, é essencial chamar a atenção da sociedade, levando conhecimentos da importância do papel do Biomédico na melhoria da saúde pública e para a sociedade brasileira, visto que esse profissional possui uma diversidade de habilitações inerentes à saúde e está inserida na história das universidades, laboratórios, hospitais, bancos de sangue, indústrias, institutos de pesquisa e clínicas.
Contextualização
Linhas gerais do perfil do BIOMÉDICO
PRINCÍPIOS
 Ética, respeito ao ser humano e rigor científico: esses são os princípios que norteiam a rotina de trabalho do BIOMÉDICO (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
MULTIPROFISSIONALIDADE E
INTERDISCIPLINARIDADE
 Trabalhando de forma integrada com os demais profissionais da área e com as várias instâncias do complexo sistema de saúde, o BIOMÉDICO atua como agente transformador da realidade em benefício da coletividade (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
ATENÇÃO À SAÚDE
 Atuando em equipe com os colegas da área, o BIOMÉDICO desenvolve ações para a promoção e reabilitação da saúde, bem como para prevenção de doenças, sempre observando os princípios da ética/bioética e os padrões da qualidade. A atenção à saúde deve ser entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema. Os cuidados para com a saúde não se encerram com o ato técnico, mas sim, com a resolução do problema de saúde, tanto em nível individual como coletivo. Sendo capaz de pensar criticamente, o BIOMÉDICO analisa os problemas da sociedade e propõe soluções que devem considerar o contexto social, econômico, político, cultural, ambiental, biológico e ecológico das pessoas, do local e do momento (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
TRANSDISCIPLINARIDADE
 Atuando num ambiente dinâmico, multiprofissional e multidisciplinar como a área da saúde, onde tudo é urgente, e as decisões devem ser tomadas rapidamente, o BIOMÉDICO vai além de suas competências técnico-científicas. Um profissional da saúde como o BIOMÉDICO tem de tomar várias decisões diariamente. Capacidade de iniciativa, proatividade, empatia, comunicação verbal e escrita, são habilidades que os estudantes do curso de BIOMEDICINA aprendem a desenvolver no decorrer de sua vida acadêmica para colocá-los em prática na vida profissional. Conflitos entre pessoas, escassez de materiais e imprevistos, são exemplos de situações que fazem parte da rotina de um BIOMÉDICO, exigindo céleres providências. Avaliar, sistematizar e decidir quanto ao uso apropriado de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos, de 
práticas, bem como gerenciar a força de trabalho, dos recursos materiais e de informação para garantir a eficácia e eficiência dos trabalhos também são atribuições do BIOMÉDICO (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
EMPREENDEDORISMO
 Imbuídos do espírito de liderança, do conhecimento gerencial, técnico e científico, a transição para o empreendedorismo é um passo. Muitos profissionais lançam-se como empreendedores, assumindo os riscos econômicos da empreitada, gerando empregos inclusive para os próprios colegas de profissão (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
Perfil do curso de Biomedicina
 Os conteúdos essenciais para o curso de graduação em Biomedicina são estabelecidos pelo Ministério da Educação – MEC, por meio da Resolução nº 2, de 18/2/2003 da Câmara de Educação Superior (CES) – do Conselho Nacional de Educação (CNE) – do Ministério da Educação (MEC), que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Biomedicina. A grade curricular deve estar relacionada a todo o processo saúde/doença do cidadão, da família e da comunidade, integrada à realidade epidemiológica e profissional. As áreas do conhecimento propostas devem levar em conta a formação global do profissional tanto técnico-científica quanto comportamental e deverão ser desenvolvidas dentro de um ciclo que estabeleça os padrões de organização do ser humano, seguida de uma visão articulada do estudo da saúde, da doença e da interação do homem com o meio ambiente. O conteúdo programático do curso de Biomedicina visa dotar o aluno de conhecimentos e habilidades que lhe possibilitam comunicação, liderança, atenção à saúde, à gestão administrativa, à tomada de decisões, educação permanente, etc (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
CONTEÚDOS ESSENCIAIS
 Ciências Exatas: incluem-se os processos, os métodos e as abordagens físicos, químicos, matemáticos e estatísticos como suporte à biomedicina. 
 Ciências Biológicas e da Saúde: incluem-se os conteúdos (teóricos e práticos) de base moleculares e celulares dos processos normais e alterados, da estrutura e função dos tecidos, órgãos, sistemas e aparelhos, bem como processos bioquímicos, microbiológicos, imunológicos e genética molecular em todo desenvolvimento do processo saúde-doença, inerentes à Biomedicina.
 Ciências Humanas e Sociais: incluem-se os conteúdos referentes às diversas dimensões da relação indivíduo/sociedade, contribuindo para a compreensão dos determinantes sociais, culturais, comportamentais, psicológicos, ecológicos, éticos e legais e conteúdos envolvendo a comunicação, a informática, a economia e gestão administrativa em nível individual e coletivo.
 Ciências da Biomedicina: incluem-se os conteúdos teóricos e práticos relacionados com a saúde, doença e meio ambiente, com ênfase nas áreas de citopatologia, genética, biologia molecular, epidemiologia das condições de saúde e dos fatores predisponentes à doença e serviços complementares de diagnóstico laboratorial em todas as áreas da biomedicina (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
CARGA HORÁRIA
Tal como a grade curricular, a carga horária do curso é definida peloMinistério da Educação, por meio da Resolução nº 4, de 6/4/2009 Câmara de Educação Superior do Conselho Nacional de Educação, que estipula a carga horária mínima de 3.200 horas/relógio (60 minutos). Porém, a recomendação contida na Resolução nº 126, de 16/6/2006 do CFBM (Conselho Federal de Biomedicina) é para que as Escolas mantenham seus cursos com carga horária mínima de 4.000 horas-aula (50 minutos), priorizando sua parte prática com 600 horas-aula, no mínimo, e 500 horas-aula para cada habilitação implantada (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
HABILITAÇÕES DO BIOMÉDICO
 Dentro do vasto objeto de estudo da Biomedicina, o Biomédico pode focar seu interesse por uma determinada especialidade e nela desenvolver uma competência maior. Nada impede, porém, que se capacite em mais de uma especialidade, desde que cumpra os requisitos estabelecidos pelo CFBM. Hoje, o BIOMÉDICO pode habilitar-se em uma ou mais de uma das seguintes especialidades citadas em figura 1:
Figura 1: As 35 habilitações do Biomédico
Fonte: Conselho Regional de Biomedicina/elaborado pelos autores.
 Das 35 habilitações do Biomédico, segue abaixo algumas das habilitações com suas respectivas funções, de acordo com o Conselho Regional de Biomedicina :
ACUPUNTURA
Resolução nº 2, de 03/95 do CFBM Resolução nº 185, de 26/8/2010 do CFBM.
 • Atuar clinicamente em consultório e otimizar os tratamentos convencionais de saúde, através do equilíbrio energético e o reestabelecimento da integração funcional dos sistemas orgânicos realizar diagnóstico energético (complementar ao diagnóstico clínico nosológico). 
• Atuar com docência em cursos de especialização e nas universidades. 
• Atuar em atividades com pesquisas, podendo realizar, desenvolver, chefiar e orientar pesquisas científicas, clínicas e experimentais no âmbito da acupuntura moderna e tradicional em universidades públicas e/ou privadas, institutos de pesquisas assemelhados. 
• Atuar em equipes de saúde, no nível tecnológico, especialmente nas atividades complementares de diagnóstico e da Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares em Secretarias de Estado e Autarquias vinculadas ao SUS.
ANÁLISES FÍSICO-QUÍMICAS E MICROBIOLÓGICAS DE ÁGUA
Resolução nº 175, de 14/6/09 do CFBM 
• Realizar exames e análises-físico-químicas e microbiológicas de água de interesse para o saneamento do meio ambiente, emitindo os respectivos laudos, ficando sob sua responsabilidade técnica o controle de qualidade e tratamento.
 • Controlar o monitoramento e análise de água a começar pela captação de efluentes, bem como, de todos os segmentos que dela utiliza (indústrias, domiciliares, hotéis, clubes, balneários, etc.), passando pelo processo de tratamento até distribuição final, tanto humano como ambiental.
 ANÁLISE AMBIENTAL 
• Realizar análises físico-químicas e microbiológicas para o saneamento do meio-ambiente, incluídas as análises de água, ar e esgoto. 
• Prestar consultorias, ser proprietário da empresa, realizar análises físico-químicas e análises microbiológicas.
ANÁLISES BROMATOLÓGICAS 
• Realizar análises de alimentos, análises físico-químicas e ser proprietário da empresa.
ANÁLISES CLÍNICAS 
Lei nº 7.135, de 26/10/83 / Lei nº 6.686, de 11/9/79 / Lei nº 7.135, de 26/10/83 
Representação nº 1.256-5/DF Resolução nº 86/86 
• Realizar análises, ser responsável técnico, assinar e emitir laudos, assumir chefias técnicas, ser diretor ou proprietário de laboratório, processar sangue e derivados, realizar exames pré-transfusionais (verificar exceções). 
• Elaborar exames laboratoriais e diagnósticos realizados em animais de
pequeno e grande porte, assinando os respectivos laudos. 
• Realizar, com exceções, coleta de amostras biológicas para realização dos mais diversos exames, como também supervisionar os respectivos setores de coleta de material biológico de qualquer estabelecimento a que isso se destine.
ANATOMIA PATOLÓGICA
 Resolução nº 145, de 30/8/07 do CFBM 
• Realizar macroscopia, microtomia, diagnósticos histoquímicos e imunohistoquímicos, firmando os respectivos laudos, técnicas de biopsia de congelação, técnicas de necropsia, diagnóstico molecular, firmando o respectivo laudo, processamento das amostras histopatológicas.
AUDITORIA 
Resolução nº 184, de 26/8/10 do CFBM 
O profissional Biomédico especializado em auditoria, ainda, pela sua capacidade/ finalidade poderá realizar suas atribuições como auditor em: 
• Demandas procedentes do Ministério da Saúde, Ministério Público, Diretorias da SES, procura direta de usuários e outros; 
• Acompanhar a realização de ações e serviços previstos nos Planos Municipais de Saúde quando da realização de auditorias;
 • Em procedimentos técnicos, científicos, contábeis, financeiros e patrimoniais praticados por pessoas físicas e jurídicas no âmbito do SUS, por meio da realização de auditorias analíticas, operativas, de gestão e especiais; 
• Acompanhar a qualidade dos procedimentos e serviços de saúde disponibilizados à população; inclusive com acesso aos prontuários, pareceres médicos; Boletim de produção ambulatorial e relatório da situação de produção.
BANCO DE SANGUE 
• Assumir e executar o processamento de sangue, suas sorologias e exames pré- transfusionais. 
• Assumir chefias técnicas, assessorias e direção destas atividades. 
• Assumir o assessoramento e executar atividades relacionadas ao processamento semi-industrial e industrial do sangue, hemoderivados e correlatos, estando capacitado para assumir chefias técnicas e assessorias destas atividades. 
• Processar sangue e derivados, realizar sorologia, realizar exames pré- transfusionais, assumir chefias técnicas, ser diretor do banco de sangue. É vedado realizar transfusão (verificar exceções).
BIOINDÚSTRIA E BIOEMPRESA
• Análises químicas e biológicas, produção de soros, vacinas, kits de reagentes para análises, assumir chefias técnicas e ser diretor ou proprietário. 
BIOLOGIA MOLECULAR 
• Coletar, analisar, interpretar, emitir e assinar laudos e pareceres técnicos.
 • Analisar, assumir a responsabilidade técnica, firmar laudos e transmitir resultados dos exames laboratoriais a outros profissionais, como consultor, ou diretamente aos pacientes, como aconselhador genético.
 • Realizar exames que utilizem como técnica a reação em cadeia da polimerase (PCR), podendo para tanto assumir a responsabilidade técnica e firmar os respectivos laudos, inclusive a investigação de paternidade por DNA. 
• Atuar na reprodução humana assistida, podendo assumir a responsabilidade técnica.
CITOLOGIA
 • Realizar com exceções, avaliação citológica do material esfoliativo [Citologia Esfoliativa].
ESTÉTICA 
Resolução nº 197, de 21/2/11 do CFBM 
Resolução nº 200, de 1/7/11 do CFBM
 Resolução nº 214, de 10/4/12 do CFBM 
• Atuar na prevenção do envelhecimento relacionado à derme e ao tecido adiposo; 
• Corrigir disfunções dermato-fisiológicas corporais e faciais indicando o melhor tratamento, cuidando da saúde, bem estar e beleza; tratar das disfunções, não tendo a pretensão de tratar as patologias. 
• Realizar os seguintes procedimentos: Avaliação Estética, eletroterapia cosmetologia, laserterapia, carboxiterapia, intradermoterapia, luz Intensa Pulsada e LED, peelings químicos e mecânicos, preenchimentos semi permanentes, aplicação Toxina Botulínica tipo A.
• Ser responsável Técnico de Empresa que Executam Atividades para fins Estéticos.
DIAGNÓSTICO POR IMAGEM
• Realizar atividades em serviços de radiodiagnóstico (operações com equipamentos e sistemas de diagnóstico por imagem, como tomografias computadorizadas, ressonância magnética, ultrassonografia, radiologia vascular e intervencionista, radiologia pediátrica, mamografia, densitometria óssea, neuroradiologia e medicina nuclear) e radioterapia (operações com equipamentos de diferentes fontes de energia, para tratamento, que utilizam radiações ionizantes). A atuação é sob supervisão médica. A interpretação e assinatura de laudos são procedimentosvetados aos profissionais Biomédicos e privativos dos médicos radiologistas;
• Gerenciar os serviços de radiodiagnóstico; 
• Gerenciar o sistema PACS/RIS; 
•Realizar radiografia convencional e contrastada (exceto o laudo);
PERFUSÃO E TOXICOLOGIA 
Resolução nº 135, de 3/4/07 do CFBM
•Planear, preparar, analisar e utilizar meios tecnológicos em perfusão cardiovascular;
• CEC convencional em adultos pediátricos e infantis;
• Dispositivos de bombeamento sanguíneo;
• Filtração sanguínea;
• Trocas gasosas;
• Dispositivos de trocas gasosas(oxigenadores);
• Hemodiluição.
PESQUISA
 Planejar e executar pesquisas científicas em instituições públicas e privadas na área de sua especialidade profissional.
SAÚDE PÚBLICA 
• Exercer várias atividades no âmbito das Secretarias Municipais, Estaduais e Ministério da Saúde.
 • Exercer atividades técnicas em Análises Clínicas e Citologia Oncótica dentro dos serviços públicos próprios, porém, para ser responsáveis técnicos precisam de habilitações específicas. 
• Desenvolver e implementar projetos do Ministério da Saúde como DST Aids, doenças crônicas (diabetes, hipertensão, renal crônico, etc), tuberculose, atendimento domiciliar (Cuidadores), ou seja, tanto na prevenção quanto na melhoria das condições de vida dos doentes crônicos.
 • Participar ativamente das vigilâncias sanitárias e epidemiológicas, assim como da zoonose, das doenças infectocontagiosas, saúde do trabalhador, atendimento indígena e à população carcerária. 
• Analisar, acompanhar e fiscalizar processos de terceirização de serviços médicos e diagnósticos. 
•Prestar assessoria e consultoria em levantamentos estatísticos da população, podendo ainda participar dos Conselhos Municipais e Estaduais de Saúde, colaborando nas políticas públicas de saúde.
 Neste contexto os processos de inovação são bastante claros, em especial no que se refere ao desenvolvimento tecnológico de equipamentos, medicamentos, fármacos, técnicas e insumos. Tais inovações vêm, ao longo das décadas, incrementando fortemente o setor com produtos e serviços (em boa medida não-substitutivos, mas cumulativos às tecnologias anteriormente disponíveis) e gerando, por consequência, uma pressão nos custos totais e individuais do sistema Por outro lado, autores como Lundvall (1988) vêm identificando experiências de países nos quais vêm se desenvolvendo ações no sentido de articular os interesses empresariais (acumulação econômica) e sociais (melhoria nos níveis de saúde) em torno de estratégias de inovação e de melhoria das condições de competitividade do setor saúde, consolidando-se um “complexo industrial de bem-estar social”, no qual a área social é apontada como uma alavanca potencial de inovação e desenvolvimento das economias nacionais.
 No Brasil, desde fins da década de 1980, observa-se um significativo processo de reorganização do sistema de saúde, incluindo desde a constitucionalização dos princípios do Sistema Único de Saúde e suas relações com o setor privado e a sociedade, a até uma forte reestruturação da gestão e dos serviços de saúde (CORDEIRO, 2001). 
 Contudo, neste cenário amplo, pouco se trata dos processos de inovação no campo da gestão em saúde. Tais processos podem acontecer no âmbito tanto dos sistemas de saúde, quanto dos serviços, e buscam lidar e solucionar os conflitos decorrentes da interação entre demanda, oferta e satisfação. Assim, a inovação na gestão em saúde deve considerar como questões fundamentais: as alterações das necessidades de saúde determinadas pelas mudanças demográficas, sociais e epidemiológicas; a crescente demanda por serviços de saúde; a escassez de recursos físicos, humanos, financeiros e tecnológicos; o aumento dos custos com saúde decorrentes especialmente da absorção tecnológica; as dificuldades de alocação de mais recursos públicos ou privados para o setor; e as mudanças nas expectativas dos usuários/clientes/cidadãos.
 Inovação em saúde é um conceito até então pouco discutido e referenciado quando se trata dos aspectos de gestão e de inovação nas práticas em saúde. O conceito mais compreendido e associado à inovação é a inovação tecnológica, relativas ao complexo médico-industrial e de medicamentos. 
 Para um gestor a inovação é uma função fundamental e, além de incorporar a inovação, ele precisa de competências para poder administrar o processo de mudança, visando conter os custos e os tempos, minimizar os riscos e maximizar o impacto. Conhecer outras experiências pode ajudar o gestor nos seus esforços para melhorar os processos e resultados em saúde (BRASIL, 2011).
 A inovação está no centro dos processos de avanço tecnológico e tem condições de solução de vários problemas em saúde. É uma ferramenta para vencer as inequidades em saúde, contribuindo para o aumento da produtividade da área de saúde.
O papel do Biomédico na promoção de saúde e prevenção das doenças no Brasil
 As condições de saúde e qualidade de vida têm melhorado de forma contínua e sustentada no último século. Estudos de diferentes autores e os relatórios sobre a saúde mundial e da região das Américas são conclusivos a respeito. No Brasil, em 1980 a população com 60 anos ou mais representava 6,3% da população geral, número que em 2025 se aproximará dos 14%, representando uma das maiores populações idosas do mundo. O aumento da expectativa de vida é um dos indícios de melhora da qualidade da saúde geral da população (F. S. NETTO).
 Nos dias atuais, o conceito de saúde engloba ações no que diz respeito à promoção da saúde, prevenção das doenças e seu tratamento. Promoção, modernamente, significa apropriar-se da importância dos determinantes das condições de saúde. Estas estão intimamente relacionadas com a qualidade de vida, alimentação, nutrição, educação, habitação, saneamento, recreação e condições agradáveis no lar e no trabalho, estilo de vida responsável e um espectro adequado de cuidados de saúde. Trata-se, portanto, de um enfoque de melhorias na saúde centrado no indivíduo, com projeção para a família e a sociedade que faz parte. É a expressão maior da Educação em Saúde (F. S. NETTO). 
 O profissional Biomédico está apto a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde tanto em nível individual quanto coletivo. Esses profissionais devem realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade dos princípios da ética/bioética, tendo em conta que a responsabilidade da atenção à saúde não se encerra com o ato médico, mas sim, com a resolução do problema de saúde (CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA).
 O Biomédico no contexto das suas competências e habilidades promove a prevenção e a promoção da saúde. No caso de doenças contagiosas, por exemplo, conjuntivite causada por vírus ou bactéria, a prevenção se faz através da proteção do indivíduo contra agentes patológicos e ou estabelecimento de barreiras contra os agentes nocivos. A educação em saúde é fundamental para esse objetivo. 
 Em relação às doenças não contagiosas, educação continuada, mudanças de hábitos e condutas que minimizem os fatores de riscos (ex: stress, tabagismo), ações específicas de prevenção e controle baseadas em dados epidemiológicos e científicos resultam em menor mortalidade e incapacidade. Podemos citar como exemplo as doenças cardiovasculares; o câncer, o cérvico-uterino e o de mama em mulheres e de estômago e pulmão nos homens; o Diabetes Mellitus e o glaucoma. 
 O avanço tecnológico utilizado pela medicina associado ao alto conhecimento científico das doenças e a medicina preventiva permitem que o médico tenha condições de estabelecer diagnósticos cada vez mais precoces, pois se utilizam os serviços do profissional Biomédico quanto a realização de exames de diagnósticos. 
 De fato, é preciso levar conhecimento à sociedade, quanto à profissão do Biomédico, pois o trabalhoque esse profissional desempenha é de grande importância para a população e para à saúde pública brasileira.
Considerações finais 
 O presente estudo pretendeu estimular uma reflexão acerca da importância do profissional Biomédico em função da saúde pública do Brasil. Considerou para o estudo o histórico existente da saúde pública brasileira desde o primórdio até a atualidade, e também o histórico da graduação em biomedicina desde sua implantação, até a formação dos profissionais.
 O Biomédico possui um grande cargo na luta em favor do bem-estar da população, a serviço da saúde e da ciência, contribuindo 
para uma melhor expectativa de vida da sociedade. O ramo de atividade profissional é amplamente diversificado, possibilitando assim, a atuação desses profissionais em diversas áreas da saúde, além de levar conhecimento a sociedade sobre a real importância da Biomedicina no contexto da saúde do país.
 A Biomedicina é o suporte que a saúde pública necessita para trabalhar sempre com mais segurança no campo da descoberta científica, prevenção, tratamento e diagnóstico das doenças que cercam a humanidade.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos ao Profº Msc. Afrânio C.
Destefani pela revisão do conteúdo.
“ A cada dia a Biomedicina vence uma barreira, desbrava fronteiras do corpo humano e da ciência.” Autor Desconhecido
Referências 
BIBLIOTECA VIRTUAL: A gestão do Sistema único de saúde (SUS). Disponível em:<http://bvsms.saude.gov.br/edicoes-2012/is-n-03/668-sistema-unico-de-saude-sus/> Acessado em: 15/05/2016
BRASIL. MINISTÉRIO DA SAÚDE. SECRETARIA DE ATENÇÃO À SAÚDE. Política nacional de promoção da saúde. Brasília: Ministério da Saúde; 2007. 51 p. Disponível em: <http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_promocao_saude_2ed.pdf>. Acessado em: 13 maio 2016.
CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE: A saúde pública brasileira precisa de mais recursos do governo federal. Disponível em: <http://www.saudemaisdez.org.br/index.php/2012-10-10-19-31-44/opiniao/33-saude-publica>. Acesso em: 27 de maio de 2016.
CONSELHO REGIONAL DE BIOMEDICINA: Manual do Biomédico. Disponível em: <http://www.crbm1.gov.br/MANUAL_BIOMEDICO.pdf> Acesso em: 17/05/2016.
CORDEIRO, H. Descentralização, Universalidade e Eqüidade das Reformas da Saúde. 2001.
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