Ap1 Estágio Supervisionado na Educação Infantil 2018 1

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2018.1
ATIVIDADE 8: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhada
Disciplina: Estágio Supervisionado na Educação Infantil
Coordenador (a): Profª Lígia Leite
Tutor a Distância: Bruno, Carla e Denise
Aluno(a) : Neilde da Silva Santos Cruz Matr.:16212080067
Polo CEDERJ: Três Rios 
Escola: E. E. Municipalizada Guilhermina Guinle
Tutor Presencial: Ana Paula Azevedo de Oliveira
Semestre de realização do Estágio: 1º Semestre de 2018
Plano de Aula 1 
1. Tema: Artes Visuais
2.Objetivo: Explorar as possibilidades de representação de suas ideias.
 Experimentar diferentes suportes gráficos.
 Perceber diversas formas de expressão e desenvolver habilidades motoras.
 Desenvolver a habilidade de discriminar: cor, forma, dimensão, espaço e harmonia. 
3.Conteúdo: Desenho livre, pintura, incentivar e desenvolver o hábito de desenho, estimulando assim a fantasia da criança.
 Criar desenhos, pinturas com base em seu repertório e nos elementos da linguagem de artes visuais: ponto, linha, forma, cor, volume , espaço textura , etc. Explorar e utilizar os procedimentos para desenhar , pintar e aprofundar possibilidades com os diversos materiais, instrumentos para o fazer artístico. 
4.Metodologia aplicada: Apresentar os materiais aos alunos e solicitar que eles comentem se já experimentaram pintar usando esses recursos. Conversamos com os alunos sobre as cores.
Organizar as experimentações dos alunos para perceberem os efeitos produzidos seguindo as orientações:
Desenho livre: Oferecer tinta guache, pincel e folha A4 e solicitar que eles façam o desenho que quiserem, deixar que a criatividade e domínio do material seja entendido por eles de modo lúdico. 
Efeito de luz: Pedi para desenhar livremente sobre a lixa com giz de cera, colorir o desenho usando cores variadas e tons fortes, depois usar a cor branca para dar o efeito de luz no desenho.
 Efeito esfumaçado - Solicitar que pintem a cartolina com qualquer cor e depois pressionar bola de algodão para retirar o excesso.
 Efeito grama - Solicitar que pintem a cartolina com tinta verde deixando uma camada grossa de tinta, com a tinta úmida esfregar galhos finos para criar riscos na tinta.
Efeito pelo de animal – Oferecer uma folha sulfite e solicitar que amassem formando uma bola. Pintar a cartolina com qualquer cor. Sobre a tinta úmida pressione a bola de papel para criar uma textura diferenciada.
Após a confecção dos trabalhos, organizar a turma em um círculo e observamos as diferenças de texturas, em seguida perguntamos o porquê desse desenho. Eles participam, respondendo,com o auxilio do professor, que deve instigar que eles percebam que era porque tinha muito mais tinta em um desenho do que no outro, e também porque misturaram as cores, por exemplo.
5.Recursos utilizados: Bolas de algodão, pincéis, tinta guache de diferentes cores, papéis diversos, lixa , giz de cera, pincel, galhos finos de árvores, cartolina.
 
6.Atividades desenvolvidas: Desenho livre, pintura em papel bobina, com papel sulfite, na lixa , em cartolina.
7.Atividade de avaliação: Perceber se os alunos ao longo das atividades estabeleceram relações entre o efeito sugerido e suas intenções. O interesse para obter os resultados diversos com os materiais usados. Avaliamos a participação, a colaboração e a organização da turma durante o desenvolvimento das atividades propostas bem como o entendimento dos conteúdos.
8.Bibliografia utilizada: 
http://sugestaodeatividades.blogspot.com.br/2014/01/10-modelos-de-plano-de-aula-para.html
http://gisele-aprendendocomarte.blogspot.com.br/2009/04/tecnicas-de-desenho-e-pintura.html
Livro – Favinho de Mel – Brincando e Aprendendo no Mundo Encantado das letras. Maternal II – Sérgio Vieira Brandão e Vera Notargiacomo. 
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE 10: Docência compartilhada
Estagiário (a): Neilde da Silva Santos Cruz
Curso: Pedagogia
Polo CEDERJ: Três Rios 
Coordenador (a): Profª Lígia Leite
Tutor a Distância: Bruno, Carla e Denise
Escola: E. E. M. Guilhermina Guinle
Tutor Presencial: Ana Paula Azevedo de Oliveira
Semestre da realização do estágio: 1º semestre de 2018
1. Descrever a aplicação do plano de aula 1 , nas diferentes etapas:
Introdução: O plano de aula foi elaborado para as crianças do Maternal 3 numa turma de 8 alunos com idade de 3 anos, cuja finalidade foi criar desenhos, pinturas, conhecendo e utilizando vários materiais, desenvolvendo o gosto pelo processo de produção com domínio de técnicas que desenvolvam a habilidade de discriminar cor, forma, textura , espaço. 
Desenvolvimento: Foi iniciado com uma roda de conversa onde os alunos comentaram os seus conhecimentos com as cores e suas experiências com pintura. Após isto iniciamos as atividades com várias técnicas de desenho e pintura: desenho livre, efeito: fumaça, luz, grama e pelo de animal. Depois organizamos uma roda para conversar sobre as atividades efetuadas e seus efeitos. 
Conclusão: Houve grande envolvimento por parte das crianças na confecção das atividades. As crianças se interessaram pelas próprias produções e pelas das outras crianças além da atenção com as diversas técnicas. No desenho livre demonstrou prazer e interesse com suas garatujas básicas além de desenvolver habilidades para discriminar cor, forma, espaço.
É fundamental que o professor esteja motivado para transmitir dinamismo e entusiasmo aos alunos. O desenho é uma atividade que deve ser elaborada o ano todo, como forma de livre expressão e equilíbrio para os alunos.
Comentário e avaliação do professor regente:
A estagiária apresentou grande interesse no desenvolvimento da aula, conseguiu despertar o interesse dos alunos pela atividade proposta. Foi um momento muito proveitoso para a turma.
 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
 CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES
 FACULDADE DE EDUCAÇÃO
 FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB
 Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD
 AVALIAÇÃO PRESENCIAL 1 – 2018.1 
ATIVIDADE 9: Elaboração de um plano de aula para docência compartilhda 
Disciplina: Estágio Supervisionado na Educação Infantil
Coordenador (a): Profª Lígia Leite
Tutor a Distância: Bruno, Carla e Denise
Aluno(a): Neilde da Silva Santos Cruz Matr.:16212080067
Polo:Três Rios 
Escola: E. E . Municipalizada Guilhermina Guinle
Tutora Presencial: Ana Paula Azevedo de Oliveira
Semestre de realização do Estágio: 1º Semestre de 2018
 
 Plano de aula 2 
1.Tema: Exploração de expressividade Musical
2.Objetivos : Estimular o contato com a música e a atenção auditiva;
 Identificar os diferentes sons produzidos nos instrumentos;
 Explorar e classificar os instrumentos de acordo com o modo de produção sonora: sopro, corda, percussão; 
3.Conteúdos: Conhecimento musical, despertar e desenvolver o gosto musical na criança,
permitindo avanços no desenvolvimento lúdico, criativo, emotivo e cognitivo.
Incentivar a participação, a cooperação, socialização, e assim destruir as barreiras que atrasam o desenvolvimento.
Ouvindo uma música, ela aprende uma canção, brinca de roda, participa de brincadeiras rítmicas ou de jogos e recebem estímulos que a despertam para o som, ritmo, movimento.
4.Metodologia aplicada: Na roda de leitura, efetuar a leitura do Livro “A festa no Céu”. Providenciar alguns instrumentos de brinquedo para que os alunos tenham acesso, assim com os instrumentosdisponíveis na sala, as crianças terão um tempo para explorá-los livremente.
Num segundo momento propor a brincadeira de adivinhar através da escuta e do tato, qual é o instrumento. Dividir a turma em duplas, e dispor todos os instrumentos numa mesa ou no chão. Um dos membros da dupla terá os seus olhos vendados e sentará numa cadeira, enquanto o companheiro escolherá um dos instrumentos para tocar. O que está de olhos vendados terá que adivinhar qual é o instrumento e caso não consiga, terá a chance de fazê-lo através do tato (manusear o instrumento sem tocá-lo). Depois a dupla troca de lugar. 
Após esta vivência, as crianças poderão organizar os instrumentos de acordo com a forma que o som é produzido: instrumentos de sopro, de percussão, de corda, eletrônicos. Esta atividade poderá ser registrada com desenhos e escrita das crianças.
Após esta atividade fazer a apresentação do vídeo – O som dos instrumentos musicais. 
Escolha músicas do conhecimento das crianças para brincar com os ritmos e sons. Para isso, explore várias canções infantis a fim de perceber quais eles dominam melhor. Coloque as crianças em roda e cante com elas as músicas. Ao cantar vá fazendo alguns gestos, por exemplo: comece batendo palmas no ritmo, depois os pés, estalando os dedos e assim por diante. Repita essa brincadeira várias vezes até que as crianças estejam bem ritmadas.
5.Recursos utilizados: Instrumentos musicais de sopro, corda e percussão. Papel, lápis de cor, giz de cera, sala de vídeo, cd player.
6.Atividades desenvolvidas: Leitura do livro roda de conversa, brincadeira de adivinhar, confecção de desenhos dos instrumentos, apresentação do vídeo e várias canções.
7.Atividade de avaliação: As crianças serão avaliadas de acordo com sua participação e desempenho nas atividades propostas. Será avaliado o conhecimento adquirido acerca dos instrumentos musicais, a capacidade de identificar, nomear e saber a forma que o som é produzido.
8.Bibliografia:
https://www.youtube.com/watch?v=fwHqfe2i4Eo&list=PLc2iEPLhuIfkRurlfr4_OxLo5TV9Tqfuq
https://monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-musica-na-http://www.espacoeducar.net/2009/03/planejamento-anual-do-jardim-iii.htmleducacao-infantil.htm
 ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ATIVIDADE 11: Docência compartilhada
Estagiário (a): Neilde da Silva Santos Cruz
Curso: Pedagogia
Polo CEDERJ: Três Rios
Coordenador (a): Profª Lígia Leite
Tutor a Distância: Bruno, Carla e Denise 
Escola: E,E. M. Guilhermina Guinle
Tutor Presencial : Ana Paula Azevedo de Oliveira
Semestre da realização do estágio: 1º semestre de 2018
1 Descrever a aplicação do plano de aula 2 , nas diferentes etapas:
Introdução: O plano de aula foi elaborado para as crianças do Maternal 3 numa turma de 8 alunos com idade de 3 anos, cuja finalidade foi apresentar os instrumentos musicais visando distinguir os vários tipos de sons. Reconhecer diferentes características físicas e sonoras de objetos e instrumentos musicais, como o som e saber o nome de alguns instrumentos musicais.
Desenvolvimento: Foi trabalhada a musicalidade com atividades lúdicas se iniciando com a leitura de um livro “A Festa no céu” e apresentação de alguns instrumentos musicais para que as crianças tivessem contato e descobrissem o som que cada instrumento emite. Na segunda parte foi a atividade onde eles interagiram participando de uma brincadeira onde através do som identificava o instrumento e se não fosse possível, poderia ser através do tato, depois foi feito um registro dos instrumentos através de desenhos confeccionados por eles. Na última parte da aula foi apresentado um vídeo e canções infantis onde as crianças em roda cantaram e dançaram. 
Conclusão: As crianças interagiram com as atividades, fazendo comentários, cantando junto às músicas e gostaram do vídeo apresentado. O lúdico funcionou como elemento motivador e de estímulo para o desenvolvimento da expressão musical onde a imitação, a percepção e a criação foram trabalhadas com as crianças. 
 A música é uma simples ferramenta, sendo acessível, ela não necessita de mais nada além de alunos e professores para ser produtiva, é adaptável, ela precisa apenas ser ouvida, sentida, pois um som produzido, tanto por instrumentos elétricos ou pelo corpo como assobios e palmas, pode transportar os alunos para um mundo de aprendizado amplo em que a intensidade deste processo varia de acordo com as diferenças individuais. 
Comentário e avaliação do professor regente:
A aula apresentada foi muito boa. Os alunos ficaram envolvidos com as atividades.
A estagiária conseguiu dominar o conteúdo aplicado e despertou o interesse e atenção dos alunos.