Avaliação Cinético Funcional Avaliando Aprendizado 2

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RAPHAEL COURVOISIER DE HASSON MILLON
201501037706 CABO FRIO
AVALIAÇÃO CINÉTICO FUNCIONAL
Avaliando Aprend.: SDE0531_SM_201501037706 V.1 
Aluno(a): RAPHAEL COURVOISIER DE HASSON MILLON Matrícula: 201501037706
Desemp.: 0,4 de 0,5 24/09/2017 11:41:28 (Finalizada)
1a Questão (Ref.:201501631868) Pontos: 0,1 / 0,1
Assinale (V) quando a afirmativa for verdadeira e (F) quando for falsa, se tratando de Diagnóstico Fisioterapêutico -
Cinesiológico Funcional.
Determinação da causa e natureza das condições patológicas da doença.
Fornece bases para prescrição de exercícios mais seguros e confiáveis em diversos períodos da doença, como
por exemplo no período pré e pós operatório.
Constituem componentes relevantes para sua elaboração: avaliação isocinética, questionários de qualidade de
vida e índices funcionais.
A atenção especial é dada à doença e o tratamento é monodisciplinar.
Conclusão emitida sobre conjunto de informações acerca da funcionalidade do corpo humano.
2a Questão (Ref.:201502061412) Pontos: 0,1 / 0,1
A amplitude de movimento refere-se tanto à distância quanto à direção em que a articulação pode mover-se. Existem
faixas estabelecidas consideradas normais para várias articulações do corpo. A redução do movimento normal em
qualquer uma das articulações é conhecida como limitação da amplitude de movimento. É natural que a amplitude de
movimento articular diminua à medida que as pessoas envelhecem, mas também pode ser resultado de uma série de
problemas clínicos. Alguns exercícios podem ser úteis para melhorar e manter a flexibilidade nas articulações.Assinale
a alternativa correta.
no movimento de cotovelo serão avaliados os movimentos de extensão e flexão com o ADM de 0 a 140°
nos joelhos o paciente ficará em DV para ser avaliado no movimento de extensão e flexão
na goniometria verifica-se a capacidade de força muscular do paciente, utilizando a resistência manual e
posicionamentos adequados.
nenhuma das respostas está correta
testamos os seguintes movimentos na articulação glenoumeral: flexão, extenção, adução, abdução e abdução
na horizontal.
3a Questão (Ref.:201501671504) Pontos: 0,1 / 0,1
Em uma ficha de avaliação é importante avaliarmos os pontos fracos e fortes do paciente. De acordo com esses
conceitos marque a V(verdadeiro) ou F (falso) para as alternativas abaixo.
Invalidez é a deficiência e incapacidade em um contexto socioeconômico.
Incapacidade é quando o indivíduo esta afastado do trabalho por não ter condições de desenvolver tal função.
Quando o indivíduo não consegue realizar os exercícios considerados normais, dizemos que ele está com
deficiência para tal atividade.
Os pontos fundamentais do diagnóstico cinético funcional é baseado nos pontos fortes e fracos, ou seja,
capacidades e deficiências respectivamente.
Deficiência é qualquer alteração na estrutura ou função do corpo, podendo ser fisiológica, histológica ou
anatômica.
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4a Questão (Ref.:201501113011) Pontos: 0,1 / 0,1
Um conjunto de dados exibidos na face do paciente, resultante dos traços anatômicos associados à expressão
fisionômica constitui o que chamamos de fácies. Está correto afirmar que avaliar o tipo de fácies que o paciente
apresenta implica que:
Embora a tipologia da fácies relacione-se a alguma alteração é improvável que somente por esta avaliação se
chegue a algum diagnóstico.
Os elementos estáticos constituem-se elementos essenciais para interpretação de um tipo de face
característico de uma patologia.
O exame do tipo de fácies não se faz necessário, uma vez que a maioria dos exames complementares é
oportuna para predizer o que o paciente apresenta.
Certas doenças imprimem na face traços característicos, e alguns diagnósticos nasce dessa observação.
É pouco provável que a expressão do olhar, os movimentos de asas do nariz e a posição da boca expressem
algum diagnóstico.
5a Questão (Ref.:201501823242) Pontos: 0,0 / 0,1
(SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE SÃO LUÍS/MA-2007)Pesquisa realizada com escolares da rede pública e
privada da cidade de São Luis-MA em 2003 foi constatada que 20,6% dos escolares apresentaram o teste de Adams
positivo. O teste foi realizado pelo Fisioterapeuta que, durante sua avaliação posicionou os alunos em pé, com os
braços ao longo do corpo e os pés em posição natural. Ele solicitou aos alunos que inclinassem o corpo para frente.
Durante a realização do teste, o Fisioterapeuta posicionou-se atrás dos alunos, com os olhos no mesmo nível das
vértebras. O teste realizado tem por objetivo identificar:
as alterações musculares e indicar quais músculos devem ser trabalhados na reabilitação.
o grau do ângulo de Cobb relacionado à escoliose toracodorsal e de rotação vertebral.
o encurtamento dos membros inferiores e a mensuração do grau de escoliose.
a presença de escoliose funcional.
a presença de gibosidade, indicando uma possível escoliose.
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