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Disciplina:Projeto Interdisciplinar Aplicado A Gestão de Recursos Humanos17 materiais169 seguidores
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PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO

Temática Interdisciplinar: Planejamento estratégico

Curso Núcleo Comum Superiores de Tecnologia Semestre: 1º e 2º

Disciplinas
integradoras

Gestão de Pessoas
Matemática Financeira
Planejamento Estratégico
Responsabilidade Social e Ambiental
Metodologia Científica

Professores Mônica M. Silva
Hallynnee H. P. Rossetto
Henry T. Nonaka
Fabio L. Z. Coltro
Regina Celia Adamuz

Conteúdos
interdisciplinares

Conhecer os fundamentos das disciplinas de Gestão de Pessoas,
Matemática Financeira, Planejamento Estratégico, Responsabilidade
Social e Ambiental e Metodologia Científica.

Competência Compreender e aplicar aspectos do planejamento estratégico em
contextos de gestão de pessoas; analisar e empregar conhecimentos
em situações de financiamentos e investimentos; responsabilidade
social e ambiental.

Habilidades Os alunos deverão ser capazes de identificar a situação problema e, a
partir dela, compreender os desdobramentos possíveis por meio da
aplicação teórica e prática dos conteúdos estudados, elaborando a
produção científica de acordo com as normas da ABNT.

Objetivos de
aprendizagem

Por meio da temática proposta, objetivamos possibilitar a
aprendizagem interdisciplinar, criticidade e capacidade analítica,
assim como o exercício das competências gerenciais essenciais para o
exercício das atividades profissionais.

Prezados Alunos,

Sejam bem-vindos a este semestre!

Nesta atividade de produção textual, o grupo atenderá as propostas relacionadas a cada

disciplina estudada no semestre. Para tanto, apresentamos a seguir as orientações para

realização da atividade.

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL

1. Formação dos grupos

O trabalho deverá ser realizado em GRUPO, composto por no mínimo 2 e no máximo 7 alunos.

Atenção: todos os integrantes devem pertencer à mesma turma.

2. Leitura e interpretação da SGA

Todos os integrantes do grupo deverão ler atentamente a Situação Geradora de

Aprendizagem descrita abaixo. Devem ser utilizados os conhecimentos teóricos adquiridos a

partir das disciplinas ofertadas no semestre para interpretar a SGA e para, posteriormente,

produzirem coletivamente a produção proposta.

CONTEXTUALIZAÇÃO E SITUAÇÃO GERADORA DE APRENDIZAGEM (SGA)

Contextualização

“Na visão de empresários, o ano de 2018 será mais positivo tanto em termos de receitas

quanto de investimentos em relação a 2017. Esta é uma das conclusões da pesquisa Agenda

2018, realizada pela Deloitte Auditoria e Consultoria Empresarial, que ouviu representantes

de 750 empresas que somam R$ 1,7 trilhão em receitas e representam 26% do Produto

Interno Bruto (PIB)”.

“Segundo a pesquisa, as empresas pretendem aumentar em média 15,8% os investimentos

em 2018 na comparação com 2017 (quando a previsão de aumento de investimentos era de

11,8%) com a expectativa de retomada da economia, juros baixos e oportunidades

relacionadas ao negócio da empresa”.

Desse modo, um dos grandes desafios dos empresários será identificar e definir em quais

setores e de que forma seus investimentos devem ser realizados!

FONTE: Empresários estão mais confiantes para 2018, aponta pesquisa de consultoria. Disponível
em: https://revistapegn.globo.com/Noticias/noticia/2018/01/empresarios-estao-mais-confiantes-
para-2018-aponta-pesquisa-de-consultoria.html. Acesso em: 30 jun 2018.

Situação Geradora de Aprendizagem

A rede de calçados “Shoes” é uma empresa localizada na cidade de Certeiro (RS), especializada

na fabricação de calçados europeus com tiragem industrial. A “Shoes” tem se destacado com

a produção e vendas de modelos de calçados clássicos e tradicionais, típicos das sapatarias da

Europa, com tecnologia avançada capaz de preservar o estilo, conforto, qualidade e design.

William Steiger é filho do fundador e um dos sócios da empresa "Shoes" e, ao ser questionado,

afirmou que o segredo do negócio é comprometimento com o mercado e com a sociedade,

no qual foi necessário buscar e manter o investimento em produtos de qualidade, maquinários

adequados, treinamento de pessoal e atuação responsável com a sociedade e com o meio

ambiente. William Steiger ressaltou que as decisões implantadas pela empresa foram

consequência de uma consultoria detalhada de vários setores da empresa que, a partir de um

planejamento bem-sucedido, mudou a sua história e hoje é referência no estado do Rio

Grande do Sul.

3. Agora é com vocês!

A proposta de atividade pauta-se na análise de dados em uma empresa de sua região que

deve contemplar as etapas abaixo assinaladas.

Etapa 1 – Realização da pesquisa com 1 empresa de sua região (levantamento de dados).

Etapa 2 – Identificação de reformulações ou intervenções possíveis na empresa, aplicando as

melhores práticas estudadas nas disciplinas do semestre.

Etapa 3 – Elaboração de um texto de autoria do próprio grupo de alunos, contemplando

introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas - apresentando os

resultados da pesquisa e as sugestões de reformulações ou intervenções.

Etapa 4 – Apresentação do trabalho em sala de aula.

OBS: Para o cumprimento de todas estas etapas é essencial que o grupo observe a solicitação

de cada disciplina especificada no roteiro abaixo:

ROTEIRO

Cada equipe deverá escolher 1 empresa em sua cidade ou região para realizar a pesquisa.

Para isso o grupo deve considerar o Roteiro de cada disciplina, englobando todas as propostas

destacadas em Gestão de Pessoas; Matemática Financeira; Planejamento Estratégico;

Responsabilidade Social e Ambiental e utilizar o arquivo complementar de Metodologia

Científica.

Observações:

* Notem que, em algumas empresas, o próprio empresário poderá ser o responsável pelas

informações;

* Deem preferência às empresas que possuam condições de responder os aspectos

relacionados no roteiro a seguir;

* Não deixem de apresentar na pesquisa, os seguintes dados da empresa:

 Informações Iniciais: Caracterização da empresa pesquisada;

 Nome da Empresa;

 Município onde está localizada;

 Ramo de atividade (descreva o produto ou serviço que a empresa oferece ao

consumidor final);

 Número de Funcionários.

Após a apresentação destes dados prévios, também será necessário atender as propostas

especificadas em cada uma das cinco disciplinas, que seguem:

Disciplina 1: Gestão de Pessoas

Este critério analisa as práticas de gestão em relação às pessoas que trabalham na empresa,

ou seja, seus colaboradores. Observa a definição das funções na empresa e as

responsabilidades associadas a cada uma dessas funções. Considera a seleção e a capacitação

das pessoas para o exercício das funções e analisa os riscos e perigos associados ao trabalho,

bem como a identificação e o tratamento dos fatores que afetam o bem-estar e a satisfação

dos colaboradores.

Colaboradores: incluem empregados, temporários, aprendizes, estagiários e terceirizados.

Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos, na sequência, um

roteiro de questões que nortearão a pesquisa:

1 - Se a empresa possui um setor de Recursos Humanos e quais são os processos realizados:

1.1 Recrutamento e seleção: tipos de recrutamento, técnicas de seleção utilizadas e se

a empresa realiza entrevista de desligamento – de que maneira executa.

1.2 Programa de Integração e como está estruturado.

1.3 Pesquisa de Clima Organizacional, se realiza, qual a metodologia e ferramentas

utilizadas, resultados já obtidos e a aplicabilidade dos resultados.

1.4 Cultura Organizacional – pontos relevantes