Mesopotâmia: Terra Entre Rios

Prévia do material em texto

*
*
 Ciências Humanas e suas 
Tecnologias - História
Ensino Fundamental, 6º Ano
Mesopotâmia
*
Trata-se de um planalto de origem vulcânica localizado no Oriente Médio, delimitado entre os vales dos rios Tigre e Eufrates, ocupado pelo atual território do Iraque e terras próximas. 
MESOPOTÂMIA 
"terra entre rios"
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
É uma região de interesse histórico e geográfico mundial.
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Imagem:Karl Musser/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Generic
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
EUFRATES 
TIGRE 
 MESOPOTÂMIA 
 TERRA 
ENTRE RIOS
*
CRESCENTE FÉRTIL 
Região do Oriente Médio excelente para a agricultura. Tinha o formato de uma lua crescente e seu território possuía um solo fértil.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Imagem: NormanEinstein/ Creative Commons Attribution-Share Alike 3.0 Unported
*
A Mesopotâmia foi uma região por onde passavam muitos povos nômades oriundos de diversas localidades. A terra fértil fazia com que alguns desses povos se estabelecessem naquele território, surgindo assim as sociedades mesopotâmicas. 
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
POVOS
ELAMITAS
ARAMEUS
SUMÉRIOS 
ACÁDIOS
CASSITAS
AMORITAS
HITITAS
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
 CIDADES IMPORTANTES
Ur
Uruk
Kish
Lagash
Isin
Ágade
Assur
Dur
Sharrukin
Babilônia
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Assurbanipal 
Hamurabi 
Marduk 
Sargão 
Nabucodonosor 
*
A região foi ocupada em 5000 a.C. pelo povo sumério, que ali construiu as primeiras cidades de que a humanidade tem conhecimento, como Ur, Uruk e Lagash.
Os sumérios foram provavelmente os primeiros a habitar o sul da Mesopotâmia.
Sua organização política era semelhante a uma confederação de cidades-estado, governadas por um chefe religioso e militar que era denominado patesi.
SUMÉRIOS 
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
ORGANIZAÇÃO SOCIAL NA MESOPOTÂMIA
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
SACERDOTES
MILITARES 
COMERCIANTES
ARTESÃOS 
CAMPONESES
ARISTOCRÁTICOS
ESCRAVOS
*
Os Sumérios são conhecidos pelo desenvolvimento da escrita cuneiforme. Esta consistia em registros feitos em placas de argila com auxílio de estilete, que imprimia traços com forma de cunha. Possuíam um complexo e completo sistema de controle da água dos rios.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
A linguagem escrita é resultado da necessidade humana de garantir a comunicação e o desenvolvimento 
da técnica.
 Imagem: Kirkor Minassian/ Public Domain
*
Realizavam obras de irrigação, barragens e diques. 
 Eram politeístas.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
SUMÉRIOS
Utilizavam técnicas de metalurgia do bronze.
*
Venerador 
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Cidades sumerianas
Imagem: Crates/ Public Domain
Imagem: Rosemaniakos/ Creative Commons Attribution-Share Alike 2.0 Generic
*
AMORITAS 
Com o declínio do império fundado por Sargão, destacou-se na Mesopotâmia um grande e unificado império que tinha como centro administrativo a cidade da Babilônia, situada nas margens do rio Eufrates. 
Os amoritas, povos semitas provenientes da Arábia, edificaram então o Primeiro Império Babilônico.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
Este povo é conhecido também como "antigos babilônicos", o que os diferencia dos caldeus, fundadores do Segundo Império Babilônico, denominados neobabilônicos.
O soberano que mais se destacou foi Hamurabi (1728 a 1686), que elaborou um código de leis: O “ Código de Hamurabi". O caratér das leis que constituíam o Código de Hamurabi era bastante severo - a pena era equivalente à falta cometida.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
Assírios 
De origem semita, os assírios viviam do pastoreio e habitavam as margens do rio Tigre. A partir do final do segundo milênio a.C., passaram a se organizar como sociedade altamente militar e expansionista. 
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
Suas conquistas foram além da Mesopotâmia, chegando ao Egito. O centro administrativo do Império Assírio era Nínive, onde foi feita a biblioteca real de Assurbanípal, com mais de 22 mil placas de argila.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
MURALHA ASSÍRIA
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
O exército assírio era notável e muito cruel com os povos dominados. O alistamento para o exército era obrigatório. 
Imagem: Marie-Lan Nguyen/ Public Domain
*
Caldeus (612 a. C. – 539 a. C.)
Povo de origem semita que se estabeleceu na Baixa Mesopotâmia no início do primeiro milênio a.C., os caldeus foram os principais responsáveis pela derrota dos assírios.
Nabucodonosor foi o soberano mais conhecido dos caldeus. 
O Império dos caldeus durou apenas 73 anos, pois foi incorporado ao Império Persa.
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Famoso pela construção dos Jardins Suspensos da Babilônia e da Torre de Babel, governou por quase sessenta anos e após sua morte os persas dominaram o novo império babilônico. 
Cultivavam trigo, cevada, linho, gergelim (sésamo, de onde extraíam o azeite para alimentação e iluminação), árvores frutíferas, raízes e legumes.
*
 
BABILÔNICOS 
A ASTRONOMIA foi a principal ciência da Babilônia. 
Os Babilônicos dividiram o ano em meses, os meses em semanas, as semanas em sete dias, os dias em vinte e quatro horas, as horas em sessenta minutos e os minutos em sessenta segundos.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
A MEDICINA - Os progressos da medicina foram grandes. Assim como o direito e a matemática, a medicina estava ligada a adivinhação. 
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
A ESCRITA CUNEIFORME, grande realização sumeriana, usada pelos sírios, hebreus e persas, surgiu ligada às necessidades de contabilização dos templos. Era uma escrita ideográfica, na qual o objeto representado expressava uma ideia.
LITERATURA - Destacam-se o Mito da Criação e a Epopeia de Gilgamesh - aventura de amor e coragem desse herói deus, cujo objetivo era obter a imortalidade.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
O CÓDIGO DE HAMURABI foi até pouco tempo o primeiro código de leis de que se tinha notícia, é uma compilação de leis sumerianas mescladas com tradições semitas. 
Contém 282 leis, abrangendo praticamente todos os aspectos da vida babilônica, passando pelo comércio, propriedade, herança, direitos da mulher, família, adultério, falsas acusações e escravidão. 
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
http://pt.wikipedia.org/wiki/Mesopot%C3%A2mia
*
CÓDIGO DE HAMURABI
Art. 25 § 227 – 
"Se um construtor edificou uma casa para um Awilum, mas não reforçou seu trabalho, e a casa que construiu caiu e causou a morte do dono da casa, esse construtor será morto".
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Imagem: Mschlindwein/ Public Domain
*
A ARQUITETURA 
 Foi a mais desenvolvida dasartes. Caracterizou-se pelo exibicionismo e pelo luxo. Construíram templos e palácios, que eram considerados cópias dos existentes nos céus.
Na Mesopotâmia, os deuses representavam o bem e o mal. O centro da civilização sumeriana era o templo, a casa dos deuses que governavam a cidade. Ao redor do templo desenvolvia-se a atividade comercial. O patesi representava o deus e combinava poderes políticos e religiosos.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
HISTÓRIA , 6º Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
Principais deuses da religião mesopotâmica:
Marduque - deus protetor da cidade da Babilônia
 
Shamach - deus do Sol
Enlil - deus do vento e das chuvas
Ishtar – deusa da chuva, da primavera e da fertilidade
*
1. (UM-SP) O mais antigo código de leis escrito, cuja característica é a “pena de talião”, isto é, “olho por olho, dente por dente”, é chamado: (A) Código do Deuteronômio; (B) Código de Hamurábi; (C) Código Sumério; (D) Leis Draconianas; (E) Lei das Doze Tábuas
REVISÃO 
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
2. Foram os povos que habitavam a Mesopotâmia que desenvolveram uma das mais antigas formas de escrita, usada para registrar seus bens e as transações comerciais. Sobre a escrita desenvolvida por esses povos, é correto afirmar que:
(A) os escribas usavam um estilete para desenhar as letras nas tábuas de argila;
(B) a escrita foi desenvolvida na região pelos medos, sendo utilizada também por outros povos;
(C) a escrita mesopotâmica foi chamada de cuneiforme, porque era feita de sinais que tinham a forma de cunha;
(D) a escrita cuneiforme, inicialmente, representava sons, como na nossa, e eram gravados em tabuletas de argila.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
3. (Osec-SP) Os assírios destacaram-se:
(A) pelas suas realizações científicas no campo da
Astronomia;
(B) pelo notável intercâmbio comercial realizado
com os fenícios;
(C) pelo militarismo organizado e cruel;
(D) pela codificação do antigo direito consuetudinário;
(E) pela construção de tumbas monumentais para
seus reis.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
4. Com base nos códigos de leis mais antigos da História da humanidade, o princípio de Talião determinava: 
(A) “ame o próximo como a ti mesmo”.
(B) “olho por olho e dente por dente”.
(C) “Alá é o único Deus e Maomé o seu profeta”.
(D) “todo poder emana do povo e em nome dele deve ser exercido”.
(E) “ame a Deus acima de todas as coisas”.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
5. A Extensa área produtiva que abrange as terras desde o Golfo Pérsico, passando pelo Mediterrâneo e atingindo o Egito, região que foi o berço das mais antigas civilizações, denomina-se:
Fenícia; 
 Crescente Fértil;
(C) Vale do Nilo;
(D) Mesopotâmia;
(E) Vale Fértil.
HISTÓRIA , 6° Ano do Ensino Fundamental
Mesopotâmia
*
Tabela de Imagens
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*