atividade 3 Metodologia Científica

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Folha de Atividade do Aluno 
 
 
 
Unisa | Educação a Distância | www.unisa.br 1
 
Curso: Administração 
Módulo: 3 Período: 
Disciplina: Metodologia Científica 
Professor(a): Ana Carolina Bazzo da Silva 
Aluno(a): RA: 
 
AULA ATIVIDADE 1 
 
 
Para realizar a Aula Atividade de hoje, você precisa ter estudado, além da Aula Satélite 
a ser exibida nesta data, os itens a seguir: 
 
Aula Satélite Aula satélite back up 
Apostila Capítuls 9 e 10/ Página 60 a 72 
Conteúdo WEB 
Material de Apoio 
 
 
 
 
 
“O plágio acadêmico se configura quando um aluno retira, seja de livros ou da Internet, ideias, 
conceitos ou frases de outro autor (que as formulou e as publicou), sem lhe dar o devido 
crédito, sem citá-lo como fonte de pesquisa. 
Trata-se de uma violação dos direitos autorais de outrem. Isso tem implicações cíveis e 
penais. E o “desconhecimento da lei” não serve de desculpa, pois a lei é pública e explícita. 
Na universidade, o que se espera dos alunos é que estes se capacitem tanto técnica como 
teoricamente. Que sejam capazes de refletir sobre sua profissão, a partir da leitura e com-
preensão dos autores da sua área. 
Faz parte da formação dos alunos que estes sejam capazes de articular as ideias desses 
autores de referência com as suas próprias ideias. 
Para isto, é fundamental que os alunos explicitem, em seus trabalhos acadêmicos, exatamente 
o que estão usando desses autores, e o que eles mesmos estão propondo. Ser capaz de tais 
articulações intelectuais, portanto, torna-se critério básico para as avaliações feitas pelos 
professores.” (BARBOSA, Suzana et all. Nem tudo que parece é: entenda o que é plágio. Rio 
de Janeiro: IACS – Instituto de Arte e Comunicação Social – UFF, sem data) 
 
O trecho acima pertence a uma cartilha produzida pela Universidade Federal 
Fluminense. A cartilha explicita, por exemplo, formas mais comuns de plágio, como o uso de 
Atividade 1 
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trechos de obras de autores ao longo do texto do próprio aluno sem a devida citação ou 
mesmo o uso de uma ideia original de um autor sem referência à autoria. 
Note, portanto, prezado aluno, que o conhecimento das normas de referência e de 
citação bibliográficas é essencial para que seu trabalho seja reconhecido dentro da área de 
conhecimento em que se apresenta e, mais do que isso, para que a pesquisa dialogue com os 
autores que está utilizando como fundamentação teórica e não aproprie suas ideias 
indevidamente. 
 
Levando em consideração as informações abaixo e seus conhecimentos sobre a forma 
correta de fazer referências bibliográficas e citações, realize essa atividade: 
 
“A mobilização pela carência pode ser um outro fator esclarecedor da produção em 
Administração da Educação, em vez de pensarmos a escola que queremos, e buscarmos 
construí-la na prática administrativa, somos mobilizados pela carência e esta condição 
estrutural impede uma perspectiva profissional de planejamento e construção. As crises do 
sistema educacional e as constantes buscas de solução através de reformas levam a uma série 
de intervenções que acenam com uma perspectiva de mudança simplista sem considerar a 
complexidade das questões de transformação social e organizacional” (p.1061) 
 
Trecho do trabalho: “Estado do conhecimento em administração da educação: uma análise 
dos artigos publicados em periódicos nacionais 1982-2000” 
Publicado na revista: Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, volume 12, n.45, 
publicada na cidade do Rio de Janeiro 
Data de publicação: dezembro de 2004 
Autores: Marta Luz Sisson de Castro e Flávia Obino Corrêa Werle 
 
1) Faça uma citação direta utilizando o trecho acima. Atenção à forma correta de fazer 
referência. 
2) Faça uma citação indireta utilizando o trecho acima. Atenção à forma correta de fazer 
referência. 
3) Faça a referência bibliográfica completa do trabalho em que se encontra o trecho 
acima. 
 
Abraços e boa atividade! 
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Professora Ana Carolina Bazzo da Silva