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LIDERANÇA E COACHING Aula 3 Estilos de liderança Liderança situacional e servidora Prof. Beatriz Acampora beatriz.acampora@gmail.com Whats app (21) 980850403 Estilos de liderança Uma pessoa pode utilizar mais de um estilo dependendo da situação que se apresenta na empresa; Os principais estilos de liderança são: Liderança autocrática ou coercitiva: O líder toma as decisões em nome de todos Determina o que será realizado nos processos de trabalho Não ouve as pessoas e age de acordo com o que acredita ser melhor. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Usa da autoridade para tomar decisões Não permite a participação dos trabalhadores Exige obediência e pode utilizar estratégias de punição Tende a ser o mais agressivo Pode induzir às pessoas à submissão, alienação e passividade O líder não leva em consideração as necessidades e sentimentos das pessoas Promove o senso de incapacidade e imaturidade para a tomada de decisão Cria-se uma dependência do líder LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 A liderança autocrática também pode se desdobrar na liderança paternalista, na qual o líder é amável e cordial, mas que toma decisões em nome do grupo, o que acaba criando uma equipe muitas vezes eficaz e feliz, mas com baixa autonomia e que não se desenvolve. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Liderança permissiva ou laissez-faire Evita conflitos e busca agradar a todos o tempo todo Não dirige sua equipe Liberdade para a ação sem orientação por parte do líder Apresenta dificuldade com tomada de decisão e solução de problemas. As consequências de uma liderança permissiva podem ser: clima de incerteza, baixos resultados, atritos e desorganização do trabalho LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Pode gerar desorganização no setor em função de decisões básicas que poderiam ser tomadas em conjunto com líder, como, por exemplo, a escala de férias dos trabalhadores do setor, delimitação dos processos de trabalho, orientações em situações de crise, dentre outras. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Liderança democrática ou participativa Também ficou conhecido como liderança integradora O líder cria um ambiente favorável à participação de todos Busca valorizar e estimular as pessoas Respeita o grupo, promove integração entre os membros Valoriza a opinião e a participação de cada Estimula a cooperação Dirige o grupo com o apoio e a colaboração de seus membros LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Os resultados tendem a ser positivos: maior engajamento Participação Responsabilidade Comprometimento Otimismo Confiança rendimento elevado. Mas, se as pessoas não possuem maturidade, autonomia e capacidade de assumir responsabilidades por si mesmas, podem preferir um líder autocrático e esperar que o líder dê as ordens. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Liderança transformacional-carismática Inspira seguidores através de uma visão pessoal e energia catalizadora Principais características: visão de futuro, capacidade de correr risco pessoal, sensibilidade ao ambiente, sensibilidade para as necessidades dos liderados, comportamentos não convencionais. Promove o engajamento da equipe, com foco nas necessidades das pessoas e da organização. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Consegue fazer com que os integrantes das equipes se dediquem ao máximo. Facilita o pensamento divergente Facilita criar estratégias diferenciadas e inovadoras para problemas Faz com que os membros do seu time consigam “pensar fora da caixa”. A grande dificuldade deste estilo de liderança pode estar na manutenção dos pequenos detalhes da rotina de trabalho, que mantém o dia a dia da organização. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Liderança Coach Tem como base o processo de coaching (desenvolver pessoas) Facilita o desenvolvimento dos liderados para o crescimento profissional e pessoal contínuo Estimula o autodesenvolvimento, autonomia, autoliderança para o cumprimento de metas previamente estabelecidas. Utiliza perguntas que instigam os membros da equipe a avaliar seu potencial, suas necessidades, recursos e o que podem fazer para alcançar resultados. O líder se coloca em relação de igualdade com seus liderados e busca facilitar o desenvolvimento e crescimento do seu time. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Liderança situacional Emprega uma visão que seja capaz de compreender o momento presente, as necessidades da empresa e dos colaboradores para que se cumpram os objetivos traçados e o alcance de resultados. Olhar atento às pessoas, aos possíveis obstáculos e ao modo como o líder pode contribuir de forma eficaz para que todos alcancem as metas, permitindo que as pessoas façam o seu melhor e superem dificuldades. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 O líder deve ajudar seus liderados a amadurecer, a buscar soluções para os problemas e a continuar seguindo na direção do que foi traçado como meta ou objetivo. O líder deve ajustar seu estilo de liderança de acordo com a necessidade de sua equipe e das exigências de um dado momento. vídeo LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 O modelo de Hersey e Blanchard: É possível classificar o nível de maturidade dos colaboradores, com o modelo de liderança adotado e o relacionamento entre liderados e líderes. Existem quatro estágios de maturidade em uma organização, que influenciam a adoção de estilos de liderança: LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Eixo 1 (D1) – Determinar – a maturidade dos liderados é baixa para a execução de determinada tarefa e o líder deve delegar e acompanhar as ações dos liderados. Eixo 2 (D2) – Persuadir – a maturidade dos liderados é média, conseguindo cumprir determinada tarefa, mas com habilidades aquém das que a mesma exige. Neste caso, o líder deve direcionar para a tarefa, apoiar e incentivar para que a motivação e a autoconfiança sejam despertadas. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Eixo 3 (D3) – Compartilhar – a maturidade dos liderados está entre moderada e alta, possuindo as habilidades necessárias para a execução da tarefa, contudo sem interesse em contribuir com o líder, o que pode estar relacionado à falta de motivação e confiança no que diz respeito ao trabalho. O líder deve envolver o colaborador na tomada de decisão e incentivá-lo a participar mais ativamente. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Eixo 4 (D4) – Delegar – a maturidade dos liderados é alta, englobando habilidades e atitude de implicação que a atarefa requer. O liderado possui autonomia e confiança para realizar suas atividades, assim, o líder pode delegar e deixá-lo livre para solicitar ajuda quando precisar, sem precisar direcionar seu trabalho, apoiar ou acompanhar sistematicamente. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Liderança servidora O líder servidor é aquele que está mais preocupado em fazer com que tudo dê certo através do desenvolvimento de sua equipe e do serviço a ela, que é capaz de dar suporte, servir e colocar seus liderados no topo da lista de suas prioridades. LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 São características do líder servidor: Buscar o bem-estar pessoal e profissional dos liderados; O líder torna-se um membro da equipe; Deixa de lado velhos conceitos e paradigmas de que o líder deve ser servido, está no topo hierarquicamente e dá ordens; Torna-se parceiro dos liderados; Ajuda as pessoas diretamente a conquistar resultados; LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Entende todos como importantes no processo; Valoriza ideias e opiniões; Reconhece as necessidades das pessoas; Adota uma atitude de humildade; Investe no autoconhecimento, inteligência emocional, paciência, gentileza, altruísmo, honestidade e comprometimento. Identifica e prepara outros líderes servidores.LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 LIDERANÇA E COACHING – AULA 3 Como a liderança situacional pode beneficiar a organização? O que podemos fazer para nos tronarmos líderes servidores? Quais são os desafios de um líder servidor?
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