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CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
NOME COMPLETO DO ALUNO - R.A:
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(COLOCAR OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA, O TRABALHO PODERÁ TER NO MÁXIMO 05 INTEGRANTES )
DESAFIO PROFISSIONAL (COLOCAR O TEMA)
Cidade
2018
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(COLOCAR OS NOMES EM ORDEM ALFABÉTICA, O TRABALHO PODERÁ TER NO MÁXIMO 05 INTEGRANTES )
DESAFIO PROFISSIONAL (COLOCAR O TEMA)
Trabalho	apresentado	as	disciplinas	Atividades
Complementares, Didática do Contar Histórias, Expressões
Artísticas na Educação Infantil, Introdução à Educação Virtual,
Literatura Infanto Junvenil, Organização e metodologia da
Educação Infantil, Prática Pedagógica: Escola e Sociedade à
Anhanguera-Uniderp.
Tutora a Distância: Justymara Fernanda dos Santos Serrano
Cidade
2018
SUMÁRIO
1	INTRODUÇÃO	3
2	DESENVOLVIMENTO	4
3	CONSIDERAÇÕES FINAIS	8
REFERÊNCIAS	9
3
1 INTRODUÇÃO
Caro aluno a INTRODUÇÃO é uma etapa muito importante da redação do trabalho. É através da introdução que motivamos o leitor a virar a página, a se interessar pelo trabalho todo. Sendo assim, o texto de introdução, além de bem escrito, deverá se constituir em um convite atrativo para a continuidade da leitura ao trabalho.
Colocar como será dividido o trabalho, descrever cada item e o que será falado, ou seja, descrever o que pretende fazer, destacando o objetivo e relevância do trabalho.
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
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DESENVOLVIMENTO
a parte principal do trabalho, em que você colocará as propostas realizadas nos passos de 1 a 3.
Para ajudar você na elaboração desse Desafio Profissional é importante que siga as orientações a seguir:
Leia o texto indicado abaixo e em seguida assista aos vídeos, certamente eles irão contribuir para sua organização do momento de leitura e contação de histórias:
No texto “Hora do conto: uma experiência maravilhosa”, de Jucelma
Terezinha Neves Schneid, a autora apresenta a importância da hora do conto, discute a contação e o ouvir histórias e, ainda, trata sobre a formação de leitores. Acesse o
link para realizar a leitura: http://www.pucrs.br/edipucrs/CILLIJ/praticas/hora_do_conto__uma_experiencia_mar avilhosa_REVISADO_OK.pdf.
O vídeo “O macaco e a velha” é um exemplo de contação de histórias apresentado pelo Quintal da Cultura. Pode ser acessado pelo link: https://www.youtube.com/watch?v=flxIvtnDeLI . Já o vídeo “Chapeuzinho amarelo” apresenta uma possibilidade de leitura de histórias. Veja no link: https://www.youtube.com/watch?v=7PUkO082QZA.
O vídeo indicado a seguir apresenta dicas de “Como contar histórias na educação infantil”, complementando os materiais que você tem acesso nas disciplinas de Didática do contar histórias e de Literatura infantojuvenil. Assista em: https://www.youtube.com/watch?v=eilWGKV3jIE.
Para a continuidade do desenvolvimento de seu trabalho com as expressões artísticas, convido você a ler o artigo “Literatura infantil, jogo e arte: uma proposta de formação inicial e continuada”, de José Milton de Lima e outros autores.
O texto como um todo é muito interessante, mas atente-se principalmente ao tópico:
“A metodologia adotada para o trabalho com a literatura infantil”. Você poderá acessá-lo pelo link: www.unesp.br/prograd/PDFNE2004/artigos/eixo3/literaturainfantil.pdf.
Além dessas indicações, você também poderá pesquisar outras fontes que possam complementar e contribuir para a execução de seu trabalho.
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
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Passo 01 :
Nesse passo, você deverá realizar seu planejamento preenchendo as tabelas abaixo, nas quais escreverá os aspectos que caracterizam a leitura e a contação de histórias. Em seguida, selecionar: uma história infantil para desenvolver com as crianças, a leitura e outra história infantil para desenvolver a contação. Por fim, descrever como pretende desenvolver essa proposta com seus alunos.
Lembre-se: deve realizar um planejamento que contemple situações de aprendizagem para uma turma da educação infantil, na faixa etária de 4 a 5 anos de idade, e que abranja arte, leitura e contação de histórias.
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
Leitura de uma história infantil
Leitura de histórias: (coloque aqui aspectos que caracterizam a leitura de histórias)
História infantil: (coloque aqui qual história escolheu)
Objetivos: (coloque aqui o (s) objetivo (s) que pretende atingir com essa atividade – ao menos um objetivo)
Procedimentos metodológicos: (descreva aqui como realizará a atividade: local onde acontecerá, como será a organização do espaço, qual será a proposta desenvolvida pela professora detalhadamente)
Utilização de recursos auxiliares: (coloque se irá fazer uso de algum recurso para esse momento ou não
Contação de uma história infantil
Contação de histórias: (coloque aqui aspectos que caracterizam a contação de histórias)
História infantil: (coloque aqui qual história escolheu)
Objetivos: (coloque aqui o (s) objetivo (s) que pretende atingir com essa atividade – ao menos um objetivo)
Procedimentos metodológicos: (descreva aqui como realizará a atividade: local onde acontecerá, como será a organização do espaço, qual será a proposta desenvolvida pela professora detalhadamente)
Utilização de recursos auxiliares: (coloque se irá fazer uso de algum recurso para
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esse momento ou não
Passo 02
Nesse passo, você realizará o planejamento de duas atividades que associarão o trabalho anterior com as histórias infantis às expressões artísticas. Preencha a tabela abaixo, lembre-se de que as atividades deverão ser diferentes e contemplar linguagens artísticas diferentes em cada uma delas (artes visuais, teatro, música, dança).
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
Atividade 2
Linguagem artística e história: (identificar qual linguagem artística irá desenvolver – poderá colocar mais de uma, caso estejam relacionadas, e com qual história irá trabalhar – lembre-se de que deverá escolher uma das histórias que utilizou no passo 1)
Objetivos: (coloque aqui o (s) objetivo (s) que pretende atingir com essa atividade – ao menos um objetivo)
Procedimentos metodológicos: (descreva aqui como realizará a atividade: local onde acontecerá, como será a organização do espaço, qual será a proposta desenvolvida pela professora detalhadamente)
Materiais: (descreva os materiais que serão necessários para a realização dessa atividade)
Passo 03
Nesse passo, você vai organizar como será a exposição/apresentação de seus trabalhos na escola. Lembrando que será aberto à comunidade escolar, pense em que momento o evento acontecerá (dia, hora, intervalo, entrada e saída dos alunos), em que local da escola será a apresentação/exposição, quem será o público (próprios alunos da escola ou se os pais serão convocados) e outros detalhes que julgar importante. A tabela abaixo poderá ajudá-lo na organização.
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
Organização da apresentação / exposição
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Local:
Data:
Hora:
Público esperado
Descrição da proposta: (descreva aqui detalhadamente como será realizada a exposição ou apresentação dos trabalhos)
Materiais: (descreva os materiais que serão necessários para a realização dessa
atividade, como: aparelho de som, varal e pregadores, fita crepe, entre outros, de acordo com a atividade proposta
Observações: (esse espaço é destinado para que coloque algum outro detalheque julgue ser importante)
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3 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Nessa parte você deverá apresentar uma finalização para o trabalho, falando da importância do desenvolvimento de atividades que contemplem literatura e expressões artísticas na educação infantil
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
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REFERÊNCIAS
Ao elaborar um trabalho acadêmico, é necessário identificar nas referências bibliográficas os autores e sites consultados para fundamentar e sustentar o que é transmitido no trabalho.
Você deverá listar os autores que tenha citado no texto para o
desenvolvimento do trabalho.
Segue exemplo:
** Apague essas informações após incluir o seu texto **
SOBRENOME, Nome do autor. Título da obra. Edição. Cidade: Editora, Ano de Publicação.