Teste de Conhecimento 005

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EDUCAÇÃO ESPECIAL
5a aula 
 
 
Exercício: CEL0249_EX_A5_201707048606_V1
Aluno(a): JOSE NEVES BARBOSA
Disciplina: CEL0249 - EDUCAÇÃO ESPECIAL
 
 
 1a Questão 
 
Marque (V) informações verdadeiras e (F) para informações falsas no que se refere às estratégias educativas 
para a pessoa cega. 
( ) Para iniciar o cálculo matemático utilizamos o sorobã.
( ) A matemática deve ser aprendida de maneira abstrata através da or
( ) Os cálculos matemáticos que podem ser feitos pelo sorobã são: operações fundamentais, potenciação e 
radiação. 
A sequência correta é: 
 
 
V V V 
 
V V F 
 V F V 
 
F F V 
 
F V F 
 
 
Explicação: 
O sorobã é um recurso material que deve ser utilizado para a realização de
operações fundamentais, potenciação e radiação. O aluno deve aprender a utilizar esse material como apoio 
para realizar as operações matemáticas.
 
 
 
 
 2a Questão 
 
Marque (V) para informações verdadeiras e (F) para informações falsas sobre a cegueira.
( ) Crianças cegas devem ser inseridas em escolas especiais para cegos ou deficientes mentais e podem 
apresentam um atraso no desenvolvimento global.
( ) Crianças cegas precisam de estímulos permanentes dentro de sua faixa etária para não apresentarem 
atraso no desenvolvimento global.
( ) Não devemos deixar a criança cega se orientar pelos outros sentidos para aprender,pois ela precisa saber 
utilizar apenas o Braille para ter a aprendizagem conceitual.
( ) É necessário desenvolver as atividades da vida diár
demais são complexas demais para a infância.
A sequência correta é: 
 
EDUCAÇÃO ESPECIAL 
 Lupa 
 
 
Vídeo
 
CEL0249_EX_A5_201707048606_V1 30/09/2018 13:14:52 (Finalizada)
JOSE NEVES BARBOSA 2018.3 EAD 
EDUCAÇÃO ESPECIAL 201707048606 
Marque (V) informações verdadeiras e (F) para informações falsas no que se refere às estratégias educativas 
( ) Para iniciar o cálculo matemático utilizamos o sorobã. 
( ) A matemática deve ser aprendida de maneira abstrata através da oralidade. 
( ) Os cálculos matemáticos que podem ser feitos pelo sorobã são: operações fundamentais, potenciação e 
O sorobã é um recurso material que deve ser utilizado para a realização de cálculos matemáticos envolvendo 
operações fundamentais, potenciação e radiação. O aluno deve aprender a utilizar esse material como apoio 
para realizar as operações matemáticas. 
Marque (V) para informações verdadeiras e (F) para informações falsas sobre a cegueira. 
( ) Crianças cegas devem ser inseridas em escolas especiais para cegos ou deficientes mentais e podem 
apresentam um atraso no desenvolvimento global. 
( ) Crianças cegas precisam de estímulos permanentes dentro de sua faixa etária para não apresentarem 
so no desenvolvimento global. 
( ) Não devemos deixar a criança cega se orientar pelos outros sentidos para aprender,pois ela precisa saber 
utilizar apenas o Braille para ter a aprendizagem conceitual. 
( ) É necessário desenvolver as atividades da vida diária apenas em relação à higiene e alimentação, pois as 
demais são complexas demais para a infância. 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
 
(Finalizada) 
 
 
 Marque (V) informações verdadeiras e (F) para informações falsas no que se refere às estratégias educativas 
( ) Os cálculos matemáticos que podem ser feitos pelo sorobã são: operações fundamentais, potenciação e 
cálculos matemáticos envolvendo 
operações fundamentais, potenciação e radiação. O aluno deve aprender a utilizar esse material como apoio 
 
 
( ) Crianças cegas devem ser inseridas em escolas especiais para cegos ou deficientes mentais e podem 
( ) Crianças cegas precisam de estímulos permanentes dentro de sua faixa etária para não apresentarem 
( ) Não devemos deixar a criança cega se orientar pelos outros sentidos para aprender,pois ela precisa saber 
ia apenas em relação à higiene e alimentação, pois as 
 
V F F V 
 
F V V F 
 
V V V F 
 F V F F 
 
V V F F 
 
 
Explicação: 
A criança cega tem direito de frequentar escola regular e receber o atendimento educacional especializado. 
Ela poderá se desenvolver como todos os alunos e a deficiência visual não implica uma deficiência intelectual. 
O trabalho pedagógico deve explorar os diferentes sentidos para além da visão. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 Das alternativas abaixo, qual apresenta corretamente as características da pessoa com a deficiência visual 
denominada Baixa Visão? 
 
 
Pessoa que sofre de astigmatismo e miopia e pode ser tratada com sucesso a partir da utilização de 
óculos convencionais. 
 
Pessoa que perde a visão temporariamente por questões emocionais ou aumento da pressão ocular. 
 
Possui perda total ou um resíduo mínimo de visão e não pode fazer a correção através de cirurgias. 
 Possui resíduos visuais em grau que permite ler textos impressos à tinta, desde que se empreguem 
recursos didáticos e equipamentos especiais. 
 
Pessoa que não tem higiene provocando a conjuntivite. 
 
 
Explicação: 
A pessoa que apresenta baixa visão apresenta algum resíduo de visão que poderá ser explorado e 
amplificado com o uso de recursos e equipamentos adaptados. A baixa visão pode ser decorrente de 
diferentes causas. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 A deficiência visual é definida como a perda total ou parcial, congênita ou adquirida, da visão. A respeito da 
deficiência visual podemos afirmar que: 
 
 
Cegueira - há perda total da visão, o que leva a pessoa a necessitar do Sistema Braille como meio de 
leitura e escrita. 
 
Baixa visão ou visão subnormal, há perda total da visão ou pouquíssima capacidade de enxergar, o que 
leva a pessoa a necessitar do Sistema Braille como meio de leitura e escrita. 
 
Baixa visão ou visão subnormal,ocorre somente de forma congênita e leva obrigatoriamente a pessoa 
ter que utilizar o Sistema Braille como meio de leitura. 
 
Cegueira, caracteriza-se pelo comprometimento do funcionamento visual dos olhos, mesmo após 
tratamento ou correção. As pessoas com cegueira podem ler textos impressos ampliados ou com uso 
de recursos óticos especiais. 
 
Cegueira, ocorre somente de forma adquirida e leva obrigatoriamente a pessoa ter que utilizar Libras 
como forma de comunicação. 
 
 
Explicação: 
A pessoa cega necessita do Braille como sistema de comunicação para leitura e escrita. A pessoa com baixa 
visão poderá ler textos escritos com letras ampliadas e recursos opticos, logo não precisa necessariamente 
utilizar Sistema Braille como meio de leitura. A deficiência visual, cegueira ou baixa visão, pode ser congênita 
ou adquirida. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 Marque a alternativa que conceitua corretamente a pessoa cega. 
 
 Pessoa que possui perda total ou um resíduo mínimo de visão. 
 
Pessoa que possui resíduos visuais em grau pequeno, mas que permite ler textos impressos à tinta, 
desde que com letras grandes. 
 
Pessoa com glaucoma ou perda parcial da visão por tempo indeterminado. 
 
Pessoa que pode ter a visão corrigida por métodos cirúrgicos ou não. 
 
Pessoa que tem limitação visual e comprometimentos neurológico e intelectual. 
 
 
Explicação: 
A definição desse campo engloba pessoas que perderam totalmente a capacidade de visão, como também, 
pessoas que apresentam um resíduo mínimo de visão. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 O Sistema Braille inventado por Louis Braille, na França, em 1825. é um código universal de leitura e escrita 
que é usado pela pessoa: 
 
 
com síndrome de down 
 
autista 
 
cega 
 
superdotada 
 
surda 
 
 
Explicação: 
O sistema Braille é um código de comunicação utilizado pelas pessoas com cegueira para leitura e escrita. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 De acordo com a definição de deficiência visual, assinalea alternativa correta. 
 
 
Baixa visão é quando a pessoa tem a visão perfeita em apenas um dos olhos. 
 
Deficiente visual é aquele que apresenta redução ou perda total da capacidade de ver com o melhor 
olho e após correção óptica. 
 Cegueira e baixa visão são classificações da deficiência visual. 
 
Deficiente visual é aquele que necessita de óculos para leitura e escrita, independente da acuidade 
visual. 
 
A deficiência visual classifica-se em cegueira em um olho só e cegueira nos dois olhos. 
 
 
Explicação: 
Essa é a unica opção correta já que cegueira e baixa visual são as terminologias adotadas para o campo da 
deficiência visual. A pessoa cega perdeu a capacidade total de visão e a pessoa com baixa visão apresenta 
ainda algum resíduo e capacidade e percepção visual. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 A escrita braille pode ser realizada através do uso de _____________, EXCETO : 
 
 
reglete 
 Linguagem de sinais 
 
meios informáticos 
 
punção 
 
máquina de escrever braille 
 
 
Explicação: 
A língua de sinais é utilizada pela pessoa surda e não é um recurso para a escrita dos códigos de 
comunicação em braile. As outras opções são recursos que podem ser utilizados para a escrita em braile.