Avaliação Parcial 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

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Avaliação Parcial 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: CEL1334_SM_201804091481 V.1 
	
	
	1a Questão (Ref.:201807114266)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sobre a disciplina História da Educação são apresentadas as seguintes afirmações:
A História da Educação deve ser justificada, em primeiro lugar, como História e restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente.
A História da Educação permite possuir um conhecimento histórico, o que não implica ter uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva.
A História da Educação amplia a memória e a experiência, o leque de escolhas e de possibilidades pedagógicas, o que permite um alargamento do repertório dos educadores e lhes fornece uma visão da extrema diversidade das instituições escolares do passado.
A História da Educação do ponto de vista epistemológico e funciona como apêndice do campo da Filosofia da Educação e por isto não possui identidade diferenciada.
 
Estão corretas somente os tópicos de número:
		
	 
	I; II e III
	
	I; III e IV
	
	Todas as opções estão corretas.
	
	I e II
	
	III e IV
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201807109030)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No Brasil, a disciplina de História da Educação surgiu como parte da Filosofia da Educação. Mas nos aa partir dos anos 2000 recebe nova configuração. Analise as afirmativas a seguir e marque somente as corretas em relação ao formato da História da Educação para o século XXI.
I - Os programas curriculares destacavam os modelos de formação do homem, praticados pelas diferentes sociedades até o Período Medieval. 
II - Preocupação com a organização da cadeira de História da Educação Brasileira, desvinculada da Filosofia.
III - Envolvida com temas educacionais vinculados ao âmbito da História Cultural
A única alternativa que contém a resposta correta é:
		
	 
	Somente a alternativa III
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	Todas as alternativas estão corretas
	
	Somente a alternativa I
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201807104007)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Sócrates século IV a.C criou um método, cujo nome foi para homenagear a profissão de sua mãe, que era parteira. É método de ensino investigativo baseando nas interrogações significa dar à luz ao conhecimento. O Método tem duas etapas que destrói as falsas verdades fazendo surgir a verdade.. Este método é conhecido como:
		
	
	Arche
	
	Peripatética
	
	Dialética
	
	Pedagogia
	 
	Maiêutica
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201807104540)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Os gregos tratavam a educação como um processo de preparação para a vida social. O homem é visto como um ser racional, o centro do universo. A busca do conhecimento e o estudo da natureza, do ser humano e das artes, da observação e da investigação do mundo, levaram ao desenvolvimento da filosofia. Sobre a forma Grega de educar é INCORRETO afirmar que:
 
		
	
	A educação era tratada como um processo de preparação para a vida social.
	 
	A tradição religiosa das famílias não podia interferir no processo educativo.
	
	O homem é visto como um ser racional, o centro do universo.
	
	As reuniões e muitas comemorações permitiam naturalmente acontecer a educação.
	
	Na formação escolar a preocupação recaia prioritariamente pela prática esportiva.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201807103993)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O Renascimento teve início do século XIV, que perdurou até o fim do século XVI. Originou também, o renascimento das cidades, em consequência da recuperação dos negócios e do comércio, e de uma nova classe social, chamada:
		
	
	Escravo
	
	Navegadores
	 
	Burguesia
	
	Servos
	
	Padres
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201807103937)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O mundo inteiro está cheio de acadêmicos, pedagogos altamente cultivados, bibliotecas muito ricas, de tal modo que me parece que nem nos tempos de Platão, de Cícero ou Papiniano, o estudo era tão confortável como o que se vê a nossa volta. 
Com base no fragmento do texto do RABELAIS, 1532., identifique uma das características do Renascimento: 
 
		
	
	Patrísca na Idade Contemporânea
	 
	Antropocentrismo, homem como o centro do universo
	
	Filosofia Romana
	
	Surgimento da Democracia
	
	Surgimento do Cristianismo.
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201807103946)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Na transição do século XVI para o XVII, a história nos apresentou Iohannes Amos Comenius  (1592-1670), que definiu a Didática como "a arte de ensinar", retomando os clássicos para construir sua própria Didática. A infância era a fase privilegiada para essa formação, pois partia da vivência e das experiências.  Dessa forma, Comenius trouxe inúmeras contribuições para a formalização dos procedimentos de ensino com a produção:
		
	 
	Didática
	
	de escrituras sagradas
	
	desenvolvimento da teoria das múltiplas inteligências
	
	teoria liertária
	
	manual político
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201807103942)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Além de Galieli, Copérnico e Bacon, alguns nomes importantes marcaram a Revolução Científica, que começou no século XVI e prolongou-se até o século XVIII. São eles:
		
	
	John Locke e Hobbes
	
	Carlos Magno e Sócrates
	
	São Tomás de Aquino e santo Agostinho
	 
	Giordano Bruno e Descartes
	
	Aristóteles e Platão
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201807131689)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa fundada por Inácio de Loyola no século XVI, que exerceu forte influência em diversas áreas coloniais controladas por europeus entre os séculos XVI e XVIII. Apesar de ter sido uma ordem religiosa muito próxima aos clérigos poderosos do Vaticano, somente no século XXI conseguiu fazer com que um de seus membros se tornasse papa.
Qual foi esse papa?
		
	 
	Francisco I
	
	Pio XII
	
	João Paulo II.
	
	Bento XVI
	
	João XXIII
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201807109012)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	O currículo do Ratio Studiorum aplicava o conceito de artes liberais e era composto pelas disciplinas de:
		
	 
	Gramática, Retórica, Lógica e Aritmética 
	
	Física, Matemática e Linguagens
	
	Gramática, Retórica e Lógica 
	
	Retórica, Lógica, Música e Física
	 
	Aritmética, Geometria, Música e Astronomia