sociedade e contemporaneidade Objetiva2 2018 2

7- Quanto à crise das identidades na contemporaneidade podemos aferir que:
05/11/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/visualizarGabarito.do?idTarefa=1085375&filtro=N 5/8
8
 I- As velhas identidades, que por tanto tempo estabilizaram o mundo social, estão em declínio, fazendo
surgir novas identidades e fragmentando o indivíduo moderno, até aqui visto como um sujeito unificado.
II- Tem origem no impacto das mudanças associadas ao processo de globalização, que “desloca”
estruturas e processos centrais das sociedades modernas abalando os quadros de referência que
forneciam aos indivíduos uma ancoragem estável no mundo social.
III- É fruto do processo de globalização em todas as suas dimensões, pois ao colocar todos os sujeitos
em relação, as tecnologias deslocam sentidos pré-estabelecidos e rompem com tradições culturais,
gerando incertezas e desestabilizações aos sujeitos.
IV- Ocorre em função do impacto das tecnologias que impõe nova velocidade aos fenômenos. Esta
velocidade não consegue ser acompanhada pela assimilação dessas mudanças na forma de valores fixos
e duráveis.
 
 Assinale a alternativa correta:
Peso: 1.0
 
Estão corretas somente as afirmativas I, II e III.
 
Estão corretas somente as afirmativas I e IV.
 
Estão corretas somente as afirmativas I, II e IV.
 
Estão corretas somente as afirmativas I, III e IV.
 
Estão corretas somente as afirmativas I, II, III,IV.
 
Pontuação : 1
 
8- Dom Tapscott, em seu livro “A Hora da Geração Digital” (2010), analisa como os jovens que
cresceram usando a internet estão mudando o mundo, das empresas aos governos. Aponta para 8
normas características dessa geração que estão diretamente relacionadas às tecnologias que
consomem e que são essenciais para entender como essa geração está modificando o trabalho, o
mercado, o aprendizado, a família e a sociedade. Trata-se de uma geração nativa da Internet e que,
portanto constrói-se na relação com as novas tecnologias.
Dentre as normas que constituem esse padrão geracional destaca-se:
 A) LIBERDADE B) INTEGRIDADE 
 C) COLABORAÇÃO D) ENTRETENIMENTO
E) VELOCIDADE F) INOVAÇÃO
 
As frases abaixo correspondem as normas expressas acima: 
( ) “Escolha é o oxigênio para eles, nenhuma geração amou tanto esse sentimento”.
( ) ‘Buscam alinhavar os valores das empresas aos seus próprios valores”.
( ) “Bate papo em tempo real” “Comunicação rápida é norma para essa geração”.
( ) “Jogos em grupos, facebook, compartilham para a escola, trabalho ou por diversão...também para
compras...estão em redes”.
05/11/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/visualizarGabarito.do?idTarefa=1085375&filtro=N 6/8
9
( ) “Querem novos aparelhos pois esses podem fazer muito mais coisas”; “Buscam empresas
inovadoras”.
( ) “Querem diversão também no trabalho, na educação e na vida social”, “seu raciocínio inusitado
advém de seu acesso aos videogames”.
Assinale qual alternativa expressa a ordem correta de relação entre as normas dessa geração e as
frases apresentadas:
Peso: 1.0
 
A) A, B, C, F, D, E.
 
B) A, B, E, C, F, D.
 
C) A, B, F, C, D, E.
 
D) A, B, D, F, C, E.
 
E) A, B, E, C, D, F.
 
Pontuação : 1
 
9- Nas palavras do sociólogo polonês Zigmund Bauman, “na sociedade líquido-moderna o homem
ganha em liberdade mas perde em certezas” (Bauman, 2001). Com essa frase que é central para
entendermos sua perspectiva teórica, o autor refere-se a determinados aspectos que distinguem nosso
tempo (tempos líquidos). 
Com base no texto acima podemos aferir que:
 I- Pela primeira vez na história, esse estágio do capitalismo não forma os trabalhadores de que
necessita para manter a dinâmica da sociedade do consumo, que é incapaz de produzir indivíduos que
sirvam a ela, e de servir-se dos indivíduos que ela (sociedade) produz.
II- Na sociedade líquido-moderna, amplia-se o poder e a dominação dos homens (gênero masculino)
sobre as mulheres (gênero feminino), pois afloram as disputas entre os gêneros e entre as classes
sociais, impulsionadas pela visibilidade que distingue nosso tempo.
III- A velocidade das mudanças e das inovações trazem muita incerteza quanto ao futuro e a formação
a ser demandada, por exemplo, ao trabalhador, pois “em um piscar de olhos os nossos ativos se tornam
passivos e nossas capacidades tornam-se incapacidades”.
IV- O cenário instável que caracteriza nosso tempo impõe aos indivíduos flexibilidade, capacidade de
adaptação, autoconhecimento e formação continuada. Pois, ser um indivíduo’ em tempos líquidos
significa ser responsável por seus méritos e reparar os seus fracassos.
 
 Assinale a alternativa correta:
 
Peso: 1.0
 
a) Estão corretas as afirmativas I, II e III.
 
b) Estão corretas as afirmativas I e IV.
05/11/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/visualizarGabarito.do?idTarefa=1085375&filtro=N 7/8
10
 
c) Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
 
d) Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
 
e) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
 
Pontuação : 1
 
10- Nas palavras de Manuel Castells, a educação formal como ainda hoje a concebemos reporta-
nos a Idade Média. Pouco ou nada mudou no processo educacional desde lá e isso explica a
obsolescência da educação de hoje. Esta não forma mais para as exigências da Sociedade
Informacional, do conhecimento, Sociedade em Rede. Hoje o indivíduo é o principal protagonista das
práticas sociais e a educação necessita, portanto, desempenhar um novo papel frente as novas formas
de aprender na contemporaneidade.
Nesse sentido é possível concluir que:
 I- Mesmo que mais de 90% do conhecimento do mundo esteja digitalizado e disponível a todos para o
acesso na Internet, o professor ainda é o ator central do processo de ensino e aprendizagem, o legítimo
transmissor de conhecimentos e habilidades.
II- Um dos principais desafios dos sistemas educativos é dar conta em suas dinâmicas de um tipo de
comunicação todos-todos, característico do nosso tempo e das mídias que consumimos hoje, o que
significa um aprendizado mais autônomo, colaborativo e individualizado.
III- Se o conhecimento está disponível a todos na Internet, não tem sentido um fazer pedagógico que
não dialogue e não utilize as novas tecnologias disponíveis. Inclusive o uso de aparelhos celulares pelos
alunos em sala de aula.
IV- Em um mundo veloz em que a memória (conhecimento) está digitalizada e on-line podendo ser
acessada através de um clique no computador ou no celular, não há mais sentido para uma educação
que priorize a memorização e a reprodução de conteúdos.
 Assinale a alternativa correta: 
 
Peso: 1.0
 
a) Estão corretas as afirmativas I, II e III.
 
b) Estão corretas as afirmativas II, III e IV.
 
c) Estão corretas as afirmativas I, II e IV.
 
d) Estão corretas as afirmativas I, III e IV.
 
e) Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
 
Pontuação : 0
 
05/11/2018 .: NetAula - Ensino a Distância :.
https://servicos.ulbra.br/ead/visualizarGabarito.do?idTarefa=1085375&filtro=N 8/8