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TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
Conhecimentos específicos - Formação em Tecnologia da Informação (TEINF) 
Prof
a
. Patrícia Lima Quintão www.pontodosconcursos.com.br 1 de 28 
AULA 0 – APRESENTAÇÃO DO CURSO 
Olá queridos (as) amigos (as), meus cumprimentos! 
Que tal buscarmos inspiração na ÁGUIA!! 
Em nossas vidas, muitas vezes temos que nos resguardar por algum tempo 
para dar início ao difícil processo de renovação, arrancando as velhas e 
pesadas penas, desprendendo de nossos vícios, conscientes do caminho a 
percorrer para enfrentar os desafios vindouros. 
Temos difíceis escolhas no decorrer de nossas trajetórias, no entanto, ao final, 
vale todo o sacrifício! 
Lembre-se sempre de que a LIBERDADE é uma conquista, o SUCESSO é 
um prêmio e a RENOVAÇÃO é o ÚNICO CAMINHO PARA SE CHEGAR 
AOS NOSSOS OBJETIVOS!! Fica a dica aqui do vídeo criado por Edvaldo 
Portela, sobre esse assunto: 
http://www.youtube.com/watch?v=czmwMyIYt_s. 
Bem, é um prazer estar com vocês neste novo curso on-line de Tecnologia da 
Informação (em Exercícios), que tem como foco o concurso para o cargo de 
Analista do Seguro Social do INSS. 
Trata-se de um concurso de grande relevância e tenho certeza de que com 
garra, estudo disciplinado, perseverança, o seu sonho possa se tornar 
realidade. 
Neste curso pretendemos apresentar 350 questões comentadas, a fim de 
familiarizar você com o estilo de questões que irá encontrar na prova. 
TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
Conhecimentos específicos - Formação em Tecnologia da Informação (TEINF) 
 
Prof
a
. Patrícia Lima Quintão www.pontodosconcursos.com.br 2 de 28 
Cabe destacar também que a banca possui um número reduzido de questões 
específicas de TI, por isso também serão criadas novas questões e/ou 
apresentadas questões similares de outras bancas (como CESPE, FCC, ESAF, 
Cesgranrio, etc.) para complementar ou mesmo para introduzir um 
determinado conteúdo. Sempre que fizermos isso será levando em conta o 
formato e a profundidade das questões de informática que costumamos 
encontrar nas provas da FUNRIO. 
A finalidade aqui é explorar os assuntos com maior probabilidade de 
serem cobrados em prova, para mapear o estilo de cobrança da banca, 
realizar uma excelente prova de Tecnologia da Informação e conseguir 
logo a tão almejada APROVAÇÃO. 
E, para nós, aqui no Ponto dos Concursos, é muito importante fazer parte 
desta conquista. Nossa tarefa é transmitir os fundamentos importantes 
para a sua prova com a resolução de exercícios, de forma didática e 
objetiva, para facilitar o aprendizado. Cumpriremos esta meta com muita 
seriedade e dedicação. 
A seguir destacamos os tópicos relacionados à formação em Tecnologia da 
Informação (código TEINF), conforme edital FUNRIO nº 1/2013, de 9 de 
agosto de 2013, que estarão sendo trabalhados sob a forma de exercícios 
neste curso. 
I - ANÁLISE E PROJETO DE SISTEMAS: 
1 O processo de desenvolvimento de software. 
2 Análise e projeto orientado a objetos com notação UML: modelagem de 
casos de uso; modelagem de classes; modelagem de interações; especificação 
de classes, propriedades, associações, generalização; modelagem de estados, 
modelagem de atividades; decomposição e arquitetura do sistema; contagem 
de pontos de função. 
 
II - BANCO DE DADOS: 
1 Conceitos e arquitetura de sistemas de banco de dados. 
TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
Conhecimentos específicos - Formação em Tecnologia da Informação (TEINF) 
 
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1.1 Modelo relacional de bancos de dados: conceitos, restrições, linguagens, 
design e programação. Teoria e metodologia de projeto de banco de dados. 
2 Armazenamento de dados, indexação, processamento de consultas e projeto 
físico. 
3 Conceitos de processamento de transações. 
4 Bancos de dados de objetos e objeto-relacionais. 
5 Tecnologias e aplicações emergentes de bancos de dados. 
 
III – GERENCIAMENTO DE PROJETOS: 
1 Estrutura do gerenciamento de projetos; ciclo de vida e organização do 
projeto; processos de gerenciamento de projetos; áreas de conhecimento em 
gerenciamento de projetos; ferramentas e técnicas de apoio ao gerenciamento 
de projetos. 
 
IV - REDES DE COMPUTADORES: 
1 Internet, protocolos de rede, arquitetura de camadas. 
2 Camada de aplicação. 
3 Camada de transporte. 
4 Camada de rede e roteamento. 
5 Camada de enlace e redes locais. 
6 Rede multimídia. 
7 Segurança em redes de computadores. 
8 Gerenciamento de rede. 
9 Comunicação Corporativa. 
 
V – SISTEMAS OPERACIONAIS: 
1 Introdução aos sistemas operacionais. 
2 Processos e threads. 
3 Deadlocks. 
4 Gerenciamento de memória. 
TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
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5 Entrada/Saída. 
6 Sistemas de arquivos. 
7 Sistemas operacionais multimidia. 
8 Sistemas com múltiplos processadores. 
9 Segurança em sistemas operacionais. 
10 Estudos de caso: Unix/Linux e Windows 2000. 
11 Sistema operacional Linux: introdução e histórico; sistema de arquivos; 
interfaces e programas; principais comandos de prompt; instalação e 
configurações; principais programas aplicativos. 
 
VI - SOFTWARE LIVRE: 
1 Conceitos de Software Livre e Código Aberto. 
2 Licenças de Software. 
3 Desenvolvimento e Gerência de Projetos com Software Livre. 
4 Modelos de Negócio de Software Livre. 
5 Linux e principais produtos de Software Livre. 
6 Interoperabilidade e padrões 
7 Desenvolvimento de tecnologia aberta. 
8 Software Público Brasileiro. 
 
VII - CONTRATAÇÕES DE TI NO GOVERNO: 
Contratações de serviços de tecnologia da informação: Decreto 7.579, de 11 
de outubro de 2011; Decreto nº 2.271, de 7 de julho de 1997; Instrução 
Normativa nº 04 MPOG/SLTI, de 19 de Maio de 2008. LOA: Lei nº 12.708, de 
17 de agosto de 2012; PPA: Decreto nº 7.866, de 19 de dezembro de 2012. 
 
VIII - SEGURANÇA DA INFORMAÇÃO: 
Conhecimentos básicos em Gestão de Segurança da Informação baseados em 
normas internacionais ISO 27001, ISO 27002 e ISO 27005; 
TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
Conhecimentos específicos - Formação em Tecnologia da Informação (TEINF) 
 
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Estrutura de SIC no Governo Federal e normativos do Gabinete de Segurança 
Institucional da Presidência da República - GSI-PR; 
Vulnerabilidades, Ameaças, Riscos, Análise de Riscos; 
Classificação da Informação, Controle de Acesso Lógico, Controle de Acesso 
Físico, Engenharia Social; 
Noções de vírus, worms e outros códigos maliciosos, Softwares de Segurança 
(antivírus, antispyware, cavalos de troia, etc.). 
 
Antes de partir para o desenvolvimento da teoria e dos exercícios, 
gostaria de me apresentar. Vamos lá! Sou a Profa Patrícia Lima 
Quintão, moro em Belo Horizonte e tenho ministrado aulas de informática no 
Ponto dos Concursos desde 2009 (visando certames como Senado Federal, 
Banco do Brasil, INSS, Polícia Federal, Polícia Rodoviária Federal, Senado 
Federal, MPU, TCU, Ministério da Fazenda, Petrobrás, MPOG, ABIN, TRE, TRT, 
TSE, ANEEL, SEFAZ-DF, SEFAZ-RJ, SEFAZ-SC, SEFAZ-SP, ISS-RJ, ISS-BH, 
ISS-SP, SUSEP, INSS, TJ-DFT, ANVISA, CGU, dentre outros), além de integrar 
a equipe dos professores que atuam no Coaching para Concursos do Ponto, 
assessorando os candidatos para que consigam atingir seu objetivo: a 
aprovação em concurso público, de forma mais rápida e eficiente. Auxilio 
tambémos candidatos na elaboração dos recursos (Ponto Recursos). 
 
Também tenho lecionado disciplinas técnicas do curso de Sistemas de 
Informação e Ciência da Computação, tanto na graduação, quanto na 
pós-graduação. Sou instrutora autorizada CISCO e autora do livro de 
questões comentadas de informática para concursos (Foco: FCC), pela 
Editora GEN/Método, sob a coordenação dos grandes mestres 
Vicente Paulo e Marcelo Alexandrino, que já está na segunda 
tiragem da segunda edição, disponível em: 
http://www.editorametodo.com.br/produtos_descricao.asp?co
digo_produto=2303. Aproveitem! 
Sou mestre em Engenharia de Sistemas e Computação pela 
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Conhecimentos específicos - Formação em Tecnologia da Informação (TEINF) 
 
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PLANEJAMENTO DAS AULAS 
No decorrer do curso disponibilizarei os exercícios comentados em sua 
íntegra e, ao fim de cada aula, será apresentada também a lista com todos os 
exercícios nela comentados, para que possa, a seu critério, resolvê-los antes 
de ver o gabarito e ler os comentários correspondentes. 
Conforme visto, as aulas serão agrupadas por assuntos, preferencialmente 
com a disposição listada na figura anterior. No entanto, podem ser necessárias 
algumas alterações na programação aqui destacada, por questões didáticas. 
Por fim, para aqueles que venham a se matricular no curso, ainda teremos o 
fórum para troca de informações e/ou esclarecimento de dúvidas que 
porventura surgirem. Estarei atenta ao fórum, e será um prazer tê-los conosco 
nessa trajetória aqui no Ponto! Aceitam o convite? 
 
Profa Patrícia Lima Quintão 
Instagram: patriciaquintao 
Facebook: http://www.facebook.com/professorapatriciaquintao (Todo dia com 
novas dicas, desafios e muito mais, espero vocês por lá para CURTIR a 
página!) 
 
Como temos um longo caminho pela frente, vamos ao trabalho!! 
Lembrando que essa é apenas uma aula de degustação, para 
entenderem a dinâmica de nossas aulas, ok! Espero que aproveitem! 
 
AULA 0 – QUESTÕES BANCO DE DADOS (PARTE I) 
 
Conteúdo desta Aula Página 
 Lista de Questões Comentadas Nesta Aula. 11 
 Considerações Finais. 22 
 Referências Bibliográficas. 23 
 Questões Apresentadas na Aula. 25 
 Gabarito. 28 
 Acompanhe a Evolução do seu Treinamento. 29 
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LISTA DE QUESTÕES COMENTADAS NESTA AULA 
 
1. (FUNRIO/MPOG/Analista em TI/2009/Atualizada) Conforme previsto 
no Decreto no 7.579/11, compete à Comissão de Coordenação, instituída 
por este mesmo decreto, 
A) orientar e administrar o processo de planejamento estratégico relativo 
aos recursos de informação e informática da Administração Pública Federal. 
B) definir, elaborar, divulgar e implementar as políticas, diretrizes e normas 
relativas à gestão dos recursos do Sistema e ao processo normativo de 
compras do Governo na área de informática. 
C) promover a elaboração de planos de formação, desenvolvimento e 
treinamento do pessoal envolvido na área de abrangência do Sistema. 
D) participar da elaboração e implementação das políticas, diretrizes e 
normas relativas à gestão dos recursos do Sistema e ao processo normativo 
de compras do Governo na área de informática. 
E) incentivar ações prospectivas, visando acompanhar as inovações técnicas 
da área de informática, de forma a atender às necessidades de 
modernização dos serviços da Administração Pública Federal. 
 
Comentários (Profa Patrícia) 
O SISP foi criado em 1994 (na era Itamar Franco), através do decreto 
1.048/94. Inicialmente era denominado Sistema de Informática do Serviço 
Público (daí a sigla!)). Depois o nome mudou para Sistema de Administração 
dos Recursos de Informação e Informática (Decreto 1.048/94) e, finalmente, o 
Decreto 7.579/11 estabeleceu o SISP como Sistema de Administração 
dos Recursos de Tecnologia da Informação, do Poder Executivo Federal. 
O sistema tem como objetivo organizar o planejamento, a coordenação, a 
organização, a operação, o controle e a supervisão dos recursos de 
tecnologia da informação dos órgãos e entidades da administração 
pública federal direta, autárquica e fundacional, em articulação com os 
demais sistemas utilizados direta ou indiretamente na gestão da 
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Valorização das 
Pessoas 
Garantir o reconhecimento da relevante atuação das 
pessoas nas ações do SISP. 
Gabarito: letra C. 
 
3. (CESPE/INPI/Analista de Planejamento - Desenvolvimento e 
Manutenção de Sistemas/2013) Julgue o item seguinte, considerando a 
Instrução Normativa (IN) n.º 04/2010 e as alterações dadas pela IN n.º 
02/2012, ambas do MPOG. A equipe de planejamento da contratação é 
composta por integrante técnico, integrante administrativo e integrante 
requisitante. 
 
Comentários (Profa. Patrícia) 
O Art. 2º da Instrução Normativa n.º 4/2010, do Ministério do Planejamento, 
Orçamento e Gestão, destaca que a Equipe de Planejamento da Contratação é 
a equipe envolvida no planejamento da contratação, sendo composta pelos 
seguintes membros: 
a) Integrante Técnico: servidor representante da Área de Tecnologia da 
Informação, indicado pela autoridade competente dessa área; 
b) Integrante Administrativo: servidor representante da Área 
Administrativa, indicado pela autoridade competente dessa área; 
c) Integrante Requisitante: servidor representante da Área Requisitante 
da Solução, indicado pela autoridade competente dessa área. 
Gabarito: item correto. 
 
 
4. (FUNRIO/MPOG/Analista em Tecnologia da Informação/2013) De 
acordo com o PMBOK, o processo de criar a Estrutura Analítica do Projeto 
(EAP) está relacionado com qual “Grupo de Processos” e qual “Área de 
Conhecimento”, respectivamente? 
 
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A) Planejamento e Gerenciamento do Escopo do Projeto. 
B) Planejamento e Gerenciamento da Integração do Projeto. 
C) Planejamento e Gerenciamento do Tempo do Projeto. 
D) Execução e Gerenciamento do Escopo do Projeto. 
E) Execução e Gerenciamento da Integração do Projeto. 
 
Comentários (Profa. Patrícia) 
Criar a Estrutura Analítica do Projeto (EAP) é o processo de subdivisão 
das entregas e do trabalho do projeto em componentes menores e mais 
facilmente gerenciáveis. 
 
Figura. Exemplo de Estrutura Analítica do Projeto com alguns ramos 
decompostos até o nível de pacotes de trabalho Fonte: PMBOK (2004) 
A figura seguinte nos dá uma visão geral sobre o assunto, para facilitar a 
memorização! Conforme visto, Criar EAP faz parte do grupo de processos de 
“Planejamento” e área de conhecimento “Gerenciamento do Escopo do 
Projeto”. 
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Figura. Mapeamento dos Processos de Gerenciamento de Projetos. Fonte: 
Fonte: NOCÊRA, R. de Jesus. Gerenciamento de Projetos. Teoria e Prática. 
2009. 
Gabarito: letra A. 
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5. (CESPE/SERPRO/Adm. Serviços TI/2013) A respeito da norma ABNT 
NBR ISO/IEC 27001, julgue o item seguinte. Nesse sentido, considere que a 
sigla SGSI, sempre que utilizada, refere-se a sistema de gestão de 
segurança da informação. [Entre os documentos que fazem parte da 
documentação de um SGSI, estão incluídas a declaração da política 
do SGSI, o escopo do SGSI e o plano de tratamento de risco]. 
 
Comentários (Profa. Patrícia) 
Conforme destaca a norma ABNT NBR ISO/IEC 27001:2006, a 
documentação deve incluir registros de decisões da direção, assegurar que as 
ações sejam rastreáveis às políticas e decisões da direção, e assegurar que os 
resultados registrados sejam reproduzíveis. 
É importante que se possa demonstrar a relação dos controles selecionados 
com os resultados da análise/avaliação de riscos e do processo de tratamento 
de riscos, e consequentemente com a política e objetivos do SGSI. 
A documentação do SGSI deve incluir: 
• declarações documentadas da política e objetivos do SGSI; 
• o escopo do SGSI; 
• procedimentos e controles que apoiam o SGSI; 
• uma descrição da metodologia de análise/avaliação de riscos; 
• o relatório de análise/avaliação de riscos; 
• o plano de tratamento de riscos; 
• procedimentos documentados pela organização para assegurar o 
planejamento efetivo, a operação e o controle de seus processos de 
segurança de informação e para descrever como medir a eficácia dos 
controles; 
• registros requeridos por esta Norma; e 
• a Declaração de Aplicabilidade. 
Gabarito: item correto. 
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6. (FUNRIO/Analista – Área S4/MPOG/2009) O conceito de Software 
Livre se opõe ao conceito de Software 
A) Comercial. 
B) Fechado. 
C) Licenciado. 
D) Proprietário. 
E) Pago. 
 
Comentários (Profa. Patrícia) 
Software livre é software gratuito, software proprietário é um software onde se 
paga pelo seu uso. 
Gabarito: letra D. 
 
7. (FUNRIO/Analista de Sistemas/FURB/2010) Duas classes derivadas 
da mesma superclasse invocam uma operação. Apesar da mesma 
identificação para cada classe, a operação apresenta comportamentos 
distintos. A qual característica da programação orientada a objetos o texto 
acima se refere? 
A) Polimorfismo. 
B) Herança. 
C) Relacionamento entre objetos. 
D) Atributos. 
E) Encapsulamento. 
 
Comentários (Profa. Patrícia) 
Polimorfismo é o princípio pelo qual duas ou mais classes derivadas de uma 
mesma superclasse podem invocar métodos que têm a mesma identificação 
(assinatura), mas comportamentos distintos, especializados para cada classe 
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derivada, usando para tanto uma referência a um objeto do tipo da 
superclasse. 
Gabarito: letra A. 
 
8. (ESAF/Comissão de Valores Mobiliários/Analista de 
Sistemas/2010) São fases do projeto de banco de dados: 
a) especificação dos usuários do projeto, projeto conceitual, especificação 
das necessidades estruturais, projeto lógico, projeto físico. 
b) especificação das necessidades do desenvolvedor, projeto lógico, 
especificação das necessidades funcionais, projeto funcional, projeto 
físico. 
c) planejamento conceitual, planejamento de necessidades, especificação 
das necessidades funcionais, projeto lógico, projeto operacional. 
d) especificação das necessidades do usuário, projeto conceitual, 
especificação das necessidades funcionais, projeto lógico, projeto físico. 
e) especificação das necessidades do usuário, projeto conceitual, 
especificação das necessidades operacionais, projeto de escopo, projeto 
de execução. 
 
Comentários (Profa Patrícia) 
As fases do projeto de Banco de Dados estão listadas a seguir. 
• Primeiramente, faz-se a análise e coleta de requisitos (É a 
especificação das necessidades do usuário do banco, destacada na 
questão!). Busca-se aqui identificar os atores, os documentos, as 
informações, as regras de negócio, as necessidades e assim 
sucessivamente. Nesta etapa procura-se conhecer o minimundo do seu 
problema. No final, devemos ter aquele primeiro esboço do modelo, que 
pode ser um desenho, um documento descrevendo o que foi entendido etc. 
TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
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• Então, tem-se a criação do Projeto Conceitual (ou Modelo Conceitual), 
que é uma representação de alto nível (ou seja, próximo do minimundo) do 
Modelo de Banco de Dados. Esse é o primeiro modelo que aprenderemos a 
fazer e interpretar. 
É a descrição de mais alto nível da estrutura do BD, NÃO contendo 
detalhes de implementação. Nesta etapa não é necessário se preocupar 
com o tipo de SGBD a ser usado, ou seja o projeto é independente 
do tipo de SGBD usado. É o ponto de partida do projeto de Banco de 
Dados e seu objetivo é representar a semântica da informação, 
independente de considerações de eficiência. O objetivo é a representação 
dos requisitos de dados do domínio. Requisitos: clareza (facilidade de 
compreensão) e exatidão (formal). 
 
• Em seguida, podemos criar as especificações das necessidades 
funcionais, depreendidas do próprio projeto conceitual. Então, iremos para 
a criação do projeto lógico (ou modelo lógico). No modelo lógico existe 
a descrição da estrutura do BD que pode ser processada pelo SGBD. Este 
modelo está mais próximo de uma representação no computador. Veremos 
que nesse ponto o Analista já sabe qual modelo de dados vai usar. 
Nesta etapa há a dependência da classe de modelos de dados utilizada pelo 
SGBD, mas não do SGBD. A ênfase do modelo lógico está na eficiência de 
armazenamento, ou seja, em evitar muitas tabelas (e junções); tabelas 
subutilizadas, etc. Futuras alterações no modelo lógico devem ser primeiro 
efetuadas no Modelo Conceitual. 
 
• Finalizando, tem-se a criação do projeto físico (ou modelo físico), que 
é uma representação da implementação do modelo em um SGBD específico. 
Nesta etapa ocorre o mapeamento do modelo lógico em um esquema físico 
de acordo com o SGBD específico, ou seja, o modelo criado está 
diretamente ligado ao SGBD escolhido. Assim, poderíamos a partir de um 
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projeto lógico criar dois projetos físicos, um para ser implementado no 
SGBD MySQL e outro para o SQL Server,por exemplo. 
Gabarito: letra D. 
 
9. (ESAF/Analista de Finanças e controle/Fiscalização Geral/2012) O 
projeto geral do banco de dados é 
a) o esquema do banco de dados. 
b) o planejamento estratégico do fluxo de dados. 
c) o esquema de dimensionamento físico-financeiro do banco de dados. 
d) a versão inicial de instanciação dos dados a serem carregados no sistema. 
e) o esquema de atualização dos dados para manutenção de consistência. 
 
Comentários (Profa Patrícia) 
O esquema do banco de dados é uma coleção de objetos de um banco de 
dados disponíveis para um determinado usuário ou grupo.TI EM EXERCÍCIOS P/ INSS 
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 
QUINTÃO, Patrícia Lima. Notas de aula, 2013. 
BRAGA, Regina. Notas de aula, UFJF, 2012. 
FERREIRA, Claudinete Vicente Borges, Banco de dados I, Instituo Federal do 
Espírito Santo, Vitória, 2009, 
HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de banco de dados. 4. ed. Porto 
Alegre:Sagra, 2001. 
ELMASRI, R.; NAVATHE, S. B. Sistemas de Banco de Dados. 4. ed. Pearson. 
2006. 
HERNANDEZ, Michael J. Aprenda a projetar seu próprio banco de dados. 
Tradução Patrizia Tallia Parenti. São Paulo: Makron, 2000. 
HEUSER, Carlos Alberto. Projeto de banco de dados. 4. ed. Porto 
Alegre:Sagra, 2001. 
KORTH, Henry F.; SILBERSCHATZ, Abraham. Sistema de banco de dados. 3. 
ed. São Paulo: Makron, 1998. 
MACHADO, Felipe Nery Rodrigues; ABREU, Maurício Pereira de. Projeto de 
banco de dados: uma visão prática. 6. ed. São Paulo: Érica, 2000. 
SETZER, Valdemar W. Banco de dados: conceitos, modelos, 
gerenciadores, projeto lógico, projeto físico. 3. ed. rev. São Paulo: E. 
SILBERCHATZ, A. Sistemas de banco de dados. Editora Campus, 2006. 
http://www.sisp.gov.br/ 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-
2014/2011/Decreto/D7579.htm 
 
 
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LISTA DAS QUESTÕES APRESENTADAS NA AULA 
 
1. (FUNRIO/MPOG/Analista em TI/2009/Atualizada) Conforme previsto 
no Decreto no 7.579/11, compete à Comissão de Coordenação, instituída 
por este mesmo decreto, 
A) orientar e administrar o processo de planejamento estratégico relativo 
aos recursos de informação e informática da Administração Pública Federal. 
B) definir, elaborar, divulgar e implementar as políticas, diretrizes e normas 
relativas à gestão dos recursos do Sistema e ao processo normativo de 
compras do Governo na área de informática. 
C) promover a elaboração de planos de formação, desenvolvimento e 
treinamento do pessoal envolvido na área de abrangência do Sistema. 
D) participar da elaboração e implementação das políticas, diretrizes e 
normas relativas à gestão dos recursos do Sistema e ao processo normativo 
de compras do Governo na área de informática. 
E) incentivar ações prospectivas, visando acompanhar as inovações técnicas 
da área de informática, de forma a atender às necessidades de 
modernização dos serviços da Administração Pública Federal. 
 
2. (FUNRIO/MPOG/Analista em Tecnologia da Informação/2013) O 
referencial estratégico da Estratégia Geral de Tecnologia de Informação 
(EGTI 2013-2015) do SISP estabelece a MISSÃO, a VISÃO e oito VALORES. 
O enunciado abaixo corresponde a qual VALOR do referencial estratégico? 
“Assegurar ações que garantam a credibilidade entre os órgãos do 
Sistema.” 
A) Colaboração. 
B) Sustentabilidade. 
C) Confiança. 
D) Liderança. 
E) Transparência. 
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3. (CESPE/INPI/Analista de Planejamento - Desenvolvimento e 
Manutenção de Sistemas/2013) Julgue o item seguinte, considerando a 
Instrução Normativa (IN) n.º 04/2010 e as alterações dadas pela IN n.º 
02/2012, ambas do MPOG. A equipe de planejamento da contratação é 
composta por integrante técnico, integrante administrativo e integrante 
requisitante. 
 
4. (FUNRIO/MPOG/Analista em Tecnologia da Informação/2013) De 
acordo com o PMBOK, o processo de criar a Estrutura Analítica do Projeto 
(EAP) está relacionado com qual “Grupo de Processos” e qual “Área de 
Conhecimento”, respectivamente? 
 
A) Planejamento e Gerenciamento do Escopo do Projeto. 
B) Planejamento e Gerenciamento da Integração do Projeto. 
C) Planejamento e Gerenciamento do Tempo do Projeto. 
D) Execução e Gerenciamento do Escopo do Projeto. 
E) Execução e Gerenciamento da Integração do Projeto. 
 
5. (CESPE/SERPRO/Adm. Serviços TI/2013) A respeito da norma ABNT 
NBR ISO/IEC 27001, julgue o item seguinte. Nesse sentido, considere que a 
sigla SGSI, sempre que utilizada, refere-se a sistema de gestão de 
segurança da informação. [Entre os documentos que fazem parte da 
documentação de um SGSI, estão incluídas a declaração da política 
do SGSI, o escopo do SGSI e o plano de tratamento de risco]. 
 
6. (FUNRIO/Analista – Área S4/MPOG/2009) O conceito de Software 
Livre se opõe ao conceito de Software 
A) Comercial. 
B) Fechado. 
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C) Licenciado. 
D) Proprietário. 
E) Pago. 
 
7. (FUNRIO/Analista de Sistemas/FURB/2010) Duas classes derivadas 
da mesma superclasse invocam uma operação. Apesar da mesma 
identificação para cada classe, a operação apresenta comportamentos 
distintos. A qual característica da programação orientada a objetos o texto 
acima se refere? 
A) Polimorfismo. 
B) Herança. 
C) Relacionamento entre objetos. 
D) Atributos. 
E) Encapsulamento. 
 
8. (ESAF/Comissão de Valores Mobiliários/Analista de Sistemas/2010) 
São fases do projeto de banco de dados: 
a) especificação dos usuários do projeto, projeto conceitual, especificação 
das necessidades estruturais, projeto lógico, projeto físico. 
b) especificação das necessidades do desenvolvedor, projeto lógico, 
especificação das necessidades funcionais, projeto funcional, projeto 
físico. 
c) planejamento conceitual, planejamento de necessidades, especificação 
das necessidades funcionais, projeto lógico, projeto operacional. 
d) especificação das necessidades do usuário, projeto conceitual, 
especificação das necessidades funcionais, projeto lógico, projeto físico. 
e) especificação das necessidades do usuário, projeto conceitual, 
especificação das necessidades operacionais, projeto de escopo, projeto 
de execução. 
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9. (ESAF/Analista de Finanças e controle/Fiscalização Geral/2012) O 
projeto geral do banco de dados é 
a) o esquema do banco de dados. 
b) o planejamento estratégico do fluxo de dados. 
c) o esquema de dimensionamento físico-financeiro do banco de dados. 
d) a versão inicial de instanciação dos dados a serem carregados no sistema. 
e) o esquema de atualização dos dados para manutenção de consistência. 
 
GABARITO 
1. Letra D. 
2. Letra C. 
3. Item correto. 
4. Letra A. 
5. Item correto. 
6. Letra D. 
7. Letra A. 
8. Letra D. 
9. Letra A.

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