Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos editado

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
CURSO DE HISTÓRIA - LICENCIATURA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESLEM FERREIRA VIEIRA 
 
201802434411 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem 
 
Desenvolvimento e aprendizagem de bebês, crianças, adolescentes, adultos e idosos. 
 
 
 
 
 
 
 
Recife - PE 
2018 
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SUMÁRIO 
 
1. OBJETIVOS ..................................................................................................... 03 
2. INTRODUÇÃO ................................................................................................ 04 
3. RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO (CRIANÇA) .......................................... 05 - 08 
4. RELATÓRIO INDIVIDUAL .......................................................................... 09 
5. ANÁLISE ..........................................................................................................10 - 11 
6. JUSTIFICATIVA ..............................................................................................12 
7. CONCLUSÃO ..................................................................................................13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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OBJETIVOS 
 
1. Entender as diversas fases do desenvolvimento (crianças); 
2.Reconhecer na pessoa observada os aspectos do desenvolvimento cognitivo, 
psicomotor, emocional e social; 
3.Confeccionar um parecer crítico da observações realizadas conforme as diferentes 
teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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INTRODUÇÃO 
 
Este trabalho tem a finalidade de expor as observações realizadas por mim, e foi 
baseado na fase do desenvolvimento infantil. 
O aprimoramento da formação acadêmica será obtido realizando a pratica e com 
constante absorção de novas ideias. 
Esta produção conseguiu unir as informações teóricas, conseguidas pelas aulas e 
leituras dos materiais, com a parte prática, possibilitando assim o identificação das 
intervenções para as situações atinentes à futura atividade profissional. 
Ademais esta disciplina visa conceder aos futuros professores uma aproximação 
com realidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1º Relatório de Observação – Criança (2 a 11 anos de idade) 
 
Data: 12/10/2018 
Início: 8h30min 
Término: 11h35min 
Sexo: Masculino 
Idade: 6 anos 
 
As observações foram feitas na minha residência localizada no Bairro da Várzea, 
Recife/PE. A criança em pauta chama-se João Victor que acabou de completar 6 anos 
de idade. 
A primeira observação deu inicio às 08h30min, o menino é criado pelos pais, e 
neste dia, feriado em homenagem à Padroeira do Brasil, a criança estava muito 
entusiasmada, era o dia de ir à praia, fato que ele já se empolgara desde o dia anterior 
dizendo que deveria arrumar os brinquedos a serem utilizados na praia e que não 
deveria deixar nenhum desses para trás. Na verdade quem reuniu os brinquedos foi a 
mãe, cabendo ao menino apenas aloca-los no carro, João gosta muito de praia de seus 
brinquedos mas segundo o relato da mãe do menino, sempre quando este chega na praia 
acaba não dando muita atenção aos seus brinquedos, o fato se dá pela empolgação de 
ficar o tempo todo dentro d’água. 
Antes de sair para a praia, João assistia ao canal de televisão CARTOON 
NETWORK, segundo informação dada pelos pais é o canal preferido da criança, que 
estava sentada no sofá tomando o seu café da manhã, ao término deste a mãe ordenou-
lhe que fosse tomar banho, para que pudesse se arrumar e partir para a praia, logo o 
menino respondeu: “to indo mãe, separa a minha sunga de praia”, em seguida a 
responsável disponibilizou a roupa de banho e o aprontou. 
Enquanto a mãe de João Victor arrumava as coisas dela e as do pai ele 
perguntou: “mãe não esquece do meu óculos escuros e do protetor solar”. Logo a mãe 
fez a seguinte réplica: “Sim Senhor”. 
Enquanto os pais do menino se arrumavam para irem à praia, João pediu para 
jogar um pouco do jogo que ele tem no celular, a mãe autorizou e este foi jogar um jogo 
de guerra que envolve blindados, João Victor é fã de games e brinquedos que envolvam 
temas militares. 
João desde que tinha uns três anos de idade gosta de coisas relativas à profissão 
militar, tipo: brincar de guerra, usar as roupas do pai, games, etc...essa apreciação se dá 
pela grande admiração que o menino tem pelo pai, que é um profissional militar. 
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Ao chegar a hora de sair a criança queria tirar uma foto para que esta fosse 
postada no grupo da família, queria que suas avós e avôs, que moram na Cidade do Rio 
de Janeiro, os vissem indo para a praia curtir o feriado, depois da foto tirada João disse: 
“bota no gruo”, após a foto e ao entrar no carro ele não queria sentar na cadeirinha 
destinada à criança, a mãe então conversou com ele, convencendo-o de que aquele 
acessório servia para a segurança dele, então o menino falou: “tá bom mamãe”. 
Durante o percurso da viagem João perguntou: “mãe, quando as vovós vem 
visitar a gente?”, a mãe explicou a ele que estas só viriam no final do ano para passarem 
as festas de final de ano, todos juntos, e o menino questiona: “falta muito para o final do 
ano?”, a mãe responde: “não, falta mais ou menos um mês e meio”. 
Assim, encerro minhas observações em 3 horas e 5 minutos. 
 
2º Relatório de Observação – Criança (2 a 11 anos de idade) 
 
Data: 13/10/2018 
Início: 09h00min 
Término: 12h00min 
Sexo: Masculino 
Idade: 6 anos 
 
João Victor levanta e afirma para a mãe que vai para o quintal brincar de 
bicicleta, esta vira para ele e diz que: “você só vai brincar depois que tomar o café da 
manhã”, assim o menino concorda e então vai realizar a referida refeição e ao término 
desta, então, foi andar de bicicleta. 
No quintal da casa não tem muito espaço, logo, João pediu que a mãe fosse com 
ele andar de bicicleta na rua, esta então concordou e foi realizar a solicitação do filho, 
ao começar a andar a criança ficou com medo de descer uma ladeira, perguntando para a 
mãe se ele podia descer a rua empurrando a bicicleta, porém ela não autorizou e 
prontamente encorajou à criança a realizar a descida pedalando o brinquedo, com as 
seguintes palavras: “João, se você não tentar, nunca saberá descer uma ladeira com a 
bicicleta, tenta, a mamãe está pedalando junto com você e caso caia, você se levanta e 
tenta de novo.”, então João Victor aceitou o desafio, desconfiado e temeroso subiu na 
bicicleta e pedalou em direção à ladeira, passado alguns segundos, lá estava, agora cheio 
de confiança, um menino que acabará de encarar mais um desafio. 
 Mesmo confiante e feliz por ter vencido um desafio pessoal, a criança virou 
para a mãe e disse: “tô cansado mãe, vamos voltar para casa?”, esta então de imediato 
resolver retornar para casa. 
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Ao chegar em casa, João pediu a mãe que brincasse com ele de soldadinhos de 
plástico, esta porém não pode atender ao pedido de João, dizendo o seguinte: “agora não 
dá para brincar, preciso preparar o almoço”, com isso o menino respondeu: “tá legal 
mamãe, vou brincarde bola o Nícolas”, seu vizinho. 
As crianças estavam brincando de bola e se divertindo para valer, até que João 
machucou o pé e começou a chorar, chateado por isso disse: “eu não quero mais jogar, 
mamãe olha meu dedo como ficou.”, a mãe então veio até o quintal e disse para João 
Victor entrar e se preparar para o almoço, então o menino entrou e foi tomar um banho. 
Ao sentar-se à mesa para a refeição o menino disse: “mãe não quero carne, quero 
comer apenas macarrão.”, a mãe dele então fez um prato somente com o alimento 
solicitado por ele e ao ver a aparência da comida ele falou: “uhmm, deve está uma 
delícia!” 
A mãe disse para João: “se não comer tudo, não terá sorvete.”, o menino rebateu: 
“vou comer mamãe, hoje eu estou cm muita fome.” 
Desse modo, encerro minhas observações em 3 horas. 
 
3º Relatório de Observação – Criança (2 a 11 anos de idade) 
 
Data: 15/10/2018 
Início: 16h30min 
Término: 19h30min 
Sexo: Masculino 
Idade: 6 anos 
 
João Victor estuda no turno da tarde, ao chegar da aula o menino pede para jogar 
um pouco no celular, a mãe negocia com ele do seguinte jeito: “se vai jogar se você 
fizer a tarefa de casa.”, a criança concorda e senta-se à mesa para realizar a atividade, a 
mãe fica com ele para ajudar nas tarefas, João precisa de pouca ajuda, até porque ele 
gosta de matemática, a lição abordava operações de subtração e soma, ao término dessa 
ele pergunta para a mãe: “e agora, posso jogar um pouco no meu celular?”, cumprindo o 
combinado a ela autoriza. 
O menino é muito astuto em relação ao uso do aparelho celular, sabe ligar, 
operar, manusear, enfim sabe lhe dar bem com a tecnologia, dessa vez ele jogou um 
game de corrida de carros, mesmo este não sendo o seu preferido, João se divertiu 
bastante jogando, a cada manobra que ele fazia no jogo, ele queria mostrar para a mãe: 
“olha só mãe, como eu dirijo bem.”, a mãe olhou um pouco ele jogando e concordou: 
“nossa, aonde você aprendeu a dirigir?”, João Victor respondeu: “sozinho ué, eu sou um 
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menino muito espertinho.” Passados trinta minutos jogando em seu celular a mãe da 
criança disse: “João, chega de celular, agora é hora de assistir um pouco de televisão.”, 
ele largou o celular e deitou-se no sofá para poder assistir. 
João disse: “quero ver o desenho do OS URSOS SEM CURSO”. Alegando ser 
este o seu desenho predileto, acabou que o próprio menino pegou o controle e colocou 
no canal que passa o referido programa, no decorrer do desenho ele pediu à mãe: “deita 
aqui um pouquinho comigo.”, a mãe se deitou e assistiram juntos ao programa. 
João fez diversos comentários em relação ao episódio, como por exemplo: “mãe, 
esses ursos existem de verdade na floresta? Eles moram numa árvore?”, a mãe 
respondeu para ele: “sim, eles existem na floresta mas não moram em árvores, como no 
desenho.”. 
Então a mãe pergunta a ele: “vai querer jantar?”, João responde: “não mamãe, 
quero apenas um pãozinho.”, ela preparou o lanche e serviu à criança. 
E por fim, João Victor pergunta: “papai o que você ta escrevendo aí?”, o pai 
respondeu: “nada não filho, é apenas um trabalho, que inclusive terminei agora.” 
Desse modo, encerro minhas observações em 3 horas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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RELATÓRIO INDIVIDUAL 
 
Desenvolvimento físico e psicomotor: 
João Victor tem seis anos de idade, é branco, cabelos lisos e claros e seus 
olhos são castanhos claros e pesa 20 kg. Ele atingiu o nível de autonomia, iniciando a 
etapa que só firmará mais as suas aptidões. João consegue andar de bicicleta, jogar 
video games, futebol, contar até 100, citar algumas palavras em inglês, ótima 
coordenação motora, desenha imagens em papéis, realiza as refeições, abre a geladeira e 
pega o alimento que deseja, toma banho, escova os dentes e passa fio dental, essas são 
algumas atividades que o menino realiza sem a ajuda de um adulto, ale disso ele tem 
uma excelente dicção, não encontrei nele dificuldades em pronunciar alguma palavra. 
Cognição e aprendizagem escolar: 
A criança presta atenção a tudo e em todos que estão ao seu redor, tem facilidade 
em manusear aparelhos eletrônicos, em especial telefones celulares, tablets e 
televisores. Memoriza as canções de vários desenhos que assisti na TV, quando está em 
locais públicos como mercados, lojas e etc, chama bastante a atenção das pessoas por 
ser detentor de bastante conhecimento, claro isso para uma criança de seis anos de 
idade. João tem uma memória diferenciada. 
 Desenvolvimento social: 
O menino não apresenta timidez, age sempre da forma mais natural possível, em 
algumas situações mesmo sem conhecer uma pessoa ele interage com esta, geralmente 
como já citado em lojas e comércios diversos. Nem sempre João é obediente e 
comportado, quando ele não se comporta a mãe tem que chamar ele e conversar bem 
sério, somente assim ele volta a se comportar mas de uma forma geral João Victor é 
muito sociável para uma criança da idade dele. 
 Desenvolvimento emocional: 
João é uma criança muito alegre e feliz, sorridente. É muito carinhoso com os 
familiares, e sempre faz questão de falar que ama os pais, assim como estes fala a todo 
momento que ama o menino, a criança sabe expressar perfeitamente quando gosta de 
alguém. 
 
 
 
 
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ANÁLISE 
 
Conforme Piaget, o período observado foi o pré-operatório. João Victor tem 
seis anos de idade e atingiu um certo nível de autonomia e está firmando suas aptidões, 
capacidades motoras e psicológicas absorvidas e iniciando sua socialização para com as 
pessoas e com o ambiente em que vive. Mesmo sem conseguir realizar todas as 
operações matemáticas, por exemplo, esta já usa a inteligência e o raciocínio, sendo 
capaz aplicar suas vivências e a sua atual realidade, conforme alguns tópicos: 
- Jogo: Conforme o filósofo citado a cima, o jogo mais importante é o simbólico, onde 
se enfatiza a associação , como exemplo seria um jogo de faz de conta, fato observado 
quando João brincou de guerra fingindo ser o comandante das tropas e que os soldados 
estavam subordinados a ele. 
- Desenho: Nos primeiros anos de vida, a criança realiza rabiscos aleatórios sem o 
qualquer sentido, e claro, sabe-se que para ela o desenho não tem o menor sentido, 
entretanto aos seis anos de idade, esta já consegue definir significados aos desenhos 
feito por elas mesmas, o fato foi observado quando João Victor pega uma folha e 
começa a desenhar, ele adora desenhar aviões e blindados e ainda faz questão de 
nomear cada desenho que faz. Lembrando que os desenhos são feitos dentro da 
realidade de uma criança de seis anos, não se importando muito com os traços ou 
estética. 
- Linguagem: Neste período, a linguagem é bem socializada, ou seja, o modo de se 
expressar é diversificada, mesmo com seis anos de idade, o menino é bem 
comunicativo, tem uma linguagem bem adequada para a realidade dele, já consegue 
definir um ponto de vista próprio, ainda confunde um pouco o subjetivo com o objetivo. 
Na idade em João se encontra atualmente, sabe-se que ele já compreende 
aproximadamente 2000 palavras, essa compreensão se dá também pela forte influência 
de seus pais, que a todo o momento o estimulam com jogos, brincadeiras, realização das 
tarefas de casa e até mesmo no aprendizado de uma língua estrangeira. A criança acaba 
aprendendo de uma forma intuitiva, atribuindo significados óbvios às coisas. 
- Imagem e pensamento: A projeção mental é o alicerce do pensamento, o menino que 
tinha imagens aleatórias, agora consegue conecta-las e dar algum sentido a elas. A 
existência do pensamentose dá graças a estas imagens. 
 
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Segundo Freud, João Victor se encontra na fase fálica (faixa etária de 3 a 6 
anos de idade), zona erógena: genitais. Durante esta fase, Freud acreditava que as 
crianças começam a descobrir as diferenças entre machos e fêmeas. O grande conflito 
nesta fase é que os meninos vêm seus pais como rivais pelo afeto da mãe. O complexo 
de Édipo define esses sentimentos de querer ter a mãe e o desejo de substituir a figura 
do pai. No entanto, a criança teme sofrer represálias e ser punida pelo pai por causa 
destes sentimentos, um medo que Freud classificou como angústia de castração. 
Sobre o esquema do desenvolvimento psicossocial de Erikson, é focado em 
crianças que estão sendo alfabetizadas e frequentando a escola, o que proporciona o 
convívio com outras pessoas que não os seus familiares, exigindo assim uma maior 
socialização e outras diversas habilidades, Caso a criança não tenha a adaptação exigida, 
o próprio meio escolar criticará, passando a vivenciar a inferioridade ao em vez da 
construtividade. 
O estágio em que João Victor se encontra é o de Construtividade X 
Inferioridade (dos 6 aos 11 anos), haja vista a idade da criança citada ser de seis anos. 
A principal instituição social para a criança é a família, portanto é essencial 
nessa fase que a criança tenha uma rotina bem planejada, estruturada, organizada para 
o seu melhor desenvolvimento e para ser estimulada ao desenvolvimento. Nessa fase 
também, a criança é muito influenciada pelo meio social e cultural em que se situa. As 
crianças possuem suas características próprias e observam o mundo e o comportamento 
das pessoas que a cerca de uma maneira muito distinta. Aprendem através da 
acumulação de conhecimentos, da criação de hipóteses e de experiências 
vividas,(VYGOTSKY,1994). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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JUSTIFICATIVA 
 
Este instrumento expõem a importância das fases do desenvolvimento, referente 
a isso o objetivo da observação realizada aqui foi verificar a feitura do processo de 
desenvolvimento em crianças de 2 a 11 a nos de idade, abordando os aspectos 
cognitivo, físico e motor, emocional e social. 
As observações realizadas em favor de João Victor, demonstrou que este se 
encontra em excelentes condições de desenvolvimento, tendo em vista a sua idade. João 
com apenas seis anos de idade atingiu um nível avançado de autonomia e com suas 
aptidões motoras e psicológicas absorvidas dando inicio assim ao seu processo de 
socialização. João usa claramente a sua inteligência e pensamento, e logicamente 
consegue atender as expectativas da fase de desenvolvimento em que se encontra. 
É notório a contribuição em favor do desenvolvimento do menino vinda dos seus 
pais e educadores, estes tendem a desafia-lo, nas questões escolares fazendo assim que a 
criança desenvolva uma cultura de raciocínio e pensamento, logo, quando este chegar à 
vida adulta estará em plenas condições de aplicar em seu cotidiano acadêmico. 
Por fim da minha observação, pude notar que a negligencia na formação de 
qualquer uma das fases motoras, causaria à criança uma prejuízo sem precedentes em 
seu desenvolvimento. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Conclusão 
 
O objetivo desta produção foi entender a etapa do desenvolvimento infantil 
(criança). Reconhecer no sujeito os aspectos do desenvolvimento cognitivo, 
psicomotor, emocional e social e fazer uma análise das observações realizadas 
conforme as diversas teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. 
A Confecção deste instrumento foi de grande valia para mim, tendo em vista a 
possibilidade de acompanhar com um certo grau de profundidade de uma criança que 
vive em sociedade, mesmo que até então eu nunca ter realizado este tipo de atividade, 
tendo uma criança como foco de apreciação. 
Esta realização foi gratificante pela junção da parte prática com a teórica, 
conseguindo ainda a detecção dos problemas relativas à futura função de educador, mas 
cito que tais problemas não se configurarão para que eu desista da profissão de 
Professor.