AV AMÉRICA 1

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			Professor:
	JOAO CERINEU LEITE DE CARVALHO
	Turma: 9001/AA
	Nota da Prova: 3,5 Nota de Partic.: 1 Data: 05/03/2015 08:57:09 (F)
	
	1a Questão (Ref.: 98945)
	Aula 4: Descobrimento da América
	Pontos: 0,5 / 1,5 
	Analise como o descobrimento da América, "novo mundo", representou uma ruptura com a visão de mundo do ponto de vista europeu.
		
	
Resposta: que apartir do então tivera novas rotas maritimas e comercias,onde poderiam obter especiarias de onde retiravam das novas terras e assim então mantivessem uma rota comercial com a europa.
	
Gabarito: O descobrimento da América derrubou a idéia de que o mundo era constituído apenas por um bloco de três continentes: Ásia, África e Europa. Com a descoberta do ¿Novo Mundo¿, notamos a mudança na ótica das relações políticas, econômicas e sociais entre os povos ocidentais.
		
	
	
	2a Questão (Ref.: 122600)
	Aula 10: Independência da América Espanhola
	Pontos: 0,5 / 1,5 
	O tema da independência das colônias espanholas foi discutido por diversos autores a partir de pontos de vista teóricos distintos. Faça uma reflexão sobre o debate estabelecido pela historiografia acerca da independência das colônias hispânicas, ressaltando as principais questões que o caracterizam. 
		
	
Resposta: lutavam pela indenpendência pois não queriam ser submetidos a ordem da coroa, não queriam estar suboordinados a haciena e encomendero pois só beneficiavam a coroa e a mais ninguém.levavam o lucro para a coroa, mais a coroa por sua vez não soube se estabilizar levando ao fracasso, aumetando as taxas de impostos e disprovendo de uma qualidade de vida para os colonos.
	
Gabarito: 
O aluno deve destacar a forte oposição estabelecida pela historiografia entre o processo de independência latino-americano e aquele verificado nas 13 colônias anglo-saxônicas, considerado de natureza revolucionária. Espera-se também que ele refaça os caminhos da historiografia, especialmente dos anos 1950 em diante. A historiografia acerca da independência da América Hispânica é marcada pelo excessivo valor dado à incidência da dinâmica externa sobre o curso das transformações no continente, visão que começará a ser complexificada a partir de estudos realizados nos anos 1970, que passarão a enfatizar e valorizar a complexidade interna das sociedades hispano-americanas como fatores explicativos. Nos anos 1980, o debate foi marcado pela crítica à visão do continuísmo e pela solidificação de uma abordagem das independências como momentos de mudança. Essa nova perspectiva atentava para a dinâmica interna desses processos e passava a apresentar as independências como respostas dadas pelas sociedades coloniais aos impasses então vividos. 
		
	
	
	3a Questão (Ref.: 254409)
	Aula 1: Características dos primeiros ameríndios
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	Das características abaixo, quais podem ser associadas aos povos ameríndios sedentarizados?
I. Domesticar plantas e animais era uma necessidade, uma vez que fixos em uma região, não podiam mais percorrer grandes distâncias em busca de oferta de alimentos.
II. A agricultura era uma atividade marginal, não ocupando papel muito importante na vida desses povos.
III. O maior nível de sedentarização ocorreu na América Central, devido às condições climáticas daquela região.
IV. Os Maias e os Astecas não eram povos sedentários, e por isso foram facilmente conquistados pelos espanhóis.
		
	
	Apenas II e III estão corretas.
	
	Apenas I, III e IV estão corretas.
	
	Apenas II, III e IV estão corretas.
	
	Apenas I e II estão corretas.
	
	Apenas I e III estão corretas.
		
	
	
	4a Questão (Ref.: 95662)
	Aula 2: História da América
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	As sociedades, que convencionou-se chamar de, pré-colombianas apresentavam graus diferenciados de desenvolvimento cultural. Estas diferenças foram estabelecidas ao longo do processo por diversos fatores. Dentre os elementos que demarcam estas diferenças está a estrutura política. Entre os Incas esta estrutura política se organizava da seguinte forma: 
		
	
	Autocracia teocrática hereditária. 
	
	República hereditária teocrática. 
	
	Monárquica, hereditária e federalista. 
	
	República federalista teocrática.
	
	Federação autocrática republicana. 
		Gabarito Comentado.
	
	
	5a Questão (Ref.: 98927)
	Aula 3: Maias
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	Sobre as características dos Maias observamos: 
I. A sociedade maia tinha um caráter fortemente religioso; a religião dava legitimidade ao poder.
II. As cidades Maias possuiam autonomia econômica e política, e geralmente eram governadas por famílias.
III. Os territórios Maias possuiam terras férteis o que facilitava o plantio de seu principal produto, o milho.
IV. As atividades médicas e farmaceuticas eram bastante inferiores se comparadas aos demais povos.
V. A arquitetura e a engenharia representam as áreas do conhecimento mais desenvolvidas pelos maias.
Estão corretas:
		
	
	Apenas as afirmações I, III e IV.
	
	Apenas as afirmações I, II e V.
	
	Apenas as afirmações I e IV.
	
	Apenas as afirmações III e V.
	
	Apenas as afirmações II, III e V.
		Gabarito Comentado.
	
	
	6a Questão (Ref.: 84944)
	Aula 4: Conquista da América
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Cristóvão Colombo 1492 ao navegar pelo Mar tenebroso (Oceano Atlântico) desafiou o pensamento medieval cristão ao 
		
	
	Abandonar o geocentismo e afirmar que a Terra não se movia.
	
	Abandonar o cientificismo e defender que a Terra era plana.
	
	Abandonar o geocentrismo e afirmar que a Terra era Redonda.
	
	Abandonar o geocentrismo e defender que a Terra era plana.
	
	Abandonar o hedonismo e defender que a Terra era redonda.
		
	
	
	7a Questão (Ref.: 240875)
	Aula 5: O trabalho Compulsório na América Ibérica
	Pontos: 0,0 / 0,5 
	O estabelecimento da mineração criou um mercado interno colonial, voltado, sobretudo, para o consumo de quais produtos? 
		
	
	Sedas e especiarias 
	
	Cachaça e Rum 
	
	Vinhos e azeites 
	
	Têxteis de lã e algodão 
	
	Açúcar e Café 
		Gabarito Comentado.
	
	
	8a Questão (Ref.: 185223)
	Aula 6: Colonização da AMérica
	Pontos: 0,5 / 0,5 
	Segundo o historiador Sérgio Buarque de Holanda, vários aspectos estabeleceram a diferença entre a colonização portuguesa dos semeadores e a colonização espanhola dos ladrilhadores. Identifique a opção que revela uma diferença observada no tocante à construção das cidades no Novo Mundo.
		
	
	As cidades portuguesas na América ¿ feitorias ¿ constituíram-se centros comerciais por influência direta do modelo de Veneza e Florença. As cidades espanholas, por outro lado, tiveram como modelo a experiência urbana manufatureira francesa.
	
	As experiências comerciais na Ásia e na África acentuaram o papel da circulação nas práticas mercantilistas de Portugal; por isso, as cidades portuguesas da América eram feitorias, diferentemente das espanholas que combinavam comércio e produção.
	
	As cidades portuguesas na Costa da América tornaram-se feitorias por um acordo de não concorrência firmado entre Espanha e Portugal, expresso no Tratado de Tordesilhas, pelo qual a Espanha ficou encarregada das áreas de mineração.
	
	As cidades portuguesas especializaram-se em organizar a entrada de produtos agrícolas no território colonizado, enquanto as espanholas atuaram como núcleos mercantis voltados para a criação de mercados consumidores de produtos manufaturados da metrópole.
	
	As formas distintas de construção das cidades no Novo Mundo derivaram do modo como a Espanha concebeu a idéia renascentista de homem, o que fez seus navegadores, ao contrário dos portugueses, considerarem os indígenas americanos comoseus pares.
		
	
	
	9a Questão (Ref.: 122607)
	Aula 7: colonização espanhola
	Pontos: 0,0 / 1,0 
	Avalie as afirmativas abaixo sobre o sistema produtivo e o uso da mão-de-obra indígena nas colônias hispano-americanas 
I Embora predominante no século XVI, a mão-de-obra indígena foi progressivamente abandonada nos séculos seguintes, em decorrência da vigorosa campanha movida contra ela pelas monarquias protestantes européias, que tentavam desse modo desarticular o sistema colonial espanhol de credo católico. 
II Foi extinta a partir de meados do século XVII, quando a ¿plantation¿ açucareira, outrora restrita à América central, se difundiu pelas demais colônias espanholas, exigindo assim a captação no exterior de escravos africanos , cujo trabalho era mais rentável do que o indígena. 
III Processou-se, por meio da "encomienda", espécie de contrato de parceria segundo o qual o "encomendero" (espanhol) fornecia o capital, e os indígenas, a mão-de-obra para o desenvolvimento de uma determinada atividade colonial, repartindo-se igualmente os lucros obtidos. 
IV Efetuou-se, em determinadas regiões, a partir da "mita", instituição de origem incaica adaptada pelos espanhóis, a qual consistia em recrutar, para o trabalho nas minas, cidades e fazendas, indivíduos escolhidos no seio das comunidades por sorteio, pagando-se um salário ínfimo pelos serviços prestados. 
V Nos termos em que se deu, acarretou a desestruturação das comunidades, as quais, com a exigência de trabalhos excessivos, não encontravam meios de reproduzir suas relações tradicionais, sendo então esvaziadas pela dizimação, pela fuga ou pela autodestruição dos seus membros. 
Está(ão) corretas : 
		
	
	I e III 
	
	II e IV 
	
	III e IV 
	
	II e III 
	
	IV e V 
		Gabarito Comentado.
	
	
	10a Questão (Ref.: 95136)
	Aula 10: INDEPENDÊNCIA DAS TREZE COLÔNIAS
	Pontos: 1,0 / 1,0 
	Em 1787, ficou pronta a Constituição dos Estados Unidos, que tem fortes características iluministas, com destaque para a garantia à propriedade privada. Optou pelo sistema de república federativa e defende os direitos e garantias individuais do cidadão. 
A respeito da história desse período, assinale a alternativa correta: : 
		
	
	A decisão de cortar vínculos com a metrópole foi tomada no Primeiro Congresso Continental da Filadélfia quando, por unanimidade, apoiaram a guerra contra a metrópole. 
	
	As colônias do Sul onde o trabalho era livre, exercido por colonos que fugiram da Europa por motivos políticos ou religiosos, nunca estiveram sujeitas às determinações da metrópole. 
	
	O processo de independência das colônias inglesas da América do Norte foi acelerado após a Guerra dos Sete Anos, entre França e Inglaterra, quando esta intensificou sua política mercantilista sobre as treze colônias, aumentando as taxas e impostos metropolitanos. 
	
	A Constituição dos Estados Unidos, influenciada pelos ideais da nobreza européia estabeleceu uma República baseada na democracia representativa e no estabelecimento de direitos civis e políticos além de erradicar toda e qualquer forma de escravidão em seu território. 
	
	As colônias do Norte e do Centro na América do Norte tiveram um desenvolvimento semelhante ao modelo praticado por Espanha e Portugal em seus domínios na América do Sul. 
		
	
	
	Período de não visualização da prova: desde 03/03/2015 até 17/03/2015.
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