avaliando aprendizado psicologia escolar

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1a Questão (Ref.:201411268914)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A atuação do psicólogo de forma preventiva carcteriza-se por:
		
	
	atuar na resolução de problemas existentes.
	 
	atuar nos aspectos que visam o desenvolvimento antes que o problema se instale.
	
	atuar auxiliando o professor a pensar estratégias para os problemas existentes em sala de aula.
	
	auxiliar os pais a refletirem sobre as relações familiares para minimizar o problema de comportamento dos filhos.
	
	atuar junto a equipe escolar na resolução dos conflitos existentes.
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201411322058)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Sobre a atuação do psicólogo escolar brasileiro afirma-se:
I. O enfoque inicial de atuação do psicólogo escolar foi atender, diagnosticar e tratar crianças com distúrbios de comportamento. PORQUE II. A Psicologia Escolar no Brasil sempre teve o ajustamento do aluno à escola como preocupação central.
		
	 
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	 
	As duas afirmativas são falsas.
	
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201411322090)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia um trecho do artigo das psicólogas escolares Claudia Lopes da Silva Maria Isabel da Silva Leme no Boletim Eletrônico da ABRAPEE: (...) O enfoque teórico utilizado foi a psicologia histórico-cultural de Vygotski, particularmente os trabalhos da defectologia (Vygotski, 1929). Essa escolha deveu-se ao fato desse autor atribuir importância fundamental ao fator socializador que o contexto exerce na formação do indivíduo. A transmissão da cultura acumulada historicamente às novas gerações não se limitava a um mero fator do desenvolvimento humano para Vigotski, mas constituía seu fator principal (Duarte, 2000). A condição de incompletude em que um ser humano nasce aponta para a importância categórica de pertencer à cultura humana como condição de sobrevivência. Ser cuidado pelos outros humanos e por eles inserido na cultura faz com que o indivíduo viva e complete seu desenvolvimento. Assim, não há outra forma de sobreviver que não seja participando de uma cultura (Charlot, 2000). Como estar na escola é fundamental em uma sociedade escolarizada como a atual, em que a escola é a forma principal assumida pela educação (Saviani, 2003), considerou-se a escolarização como uma forma de humanização. (...) A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre "A Educação como Fato Humano", afirma-se:
I. Estar na escola é fundamental para uma sociedade escolarizada como a atual, mas não seria fundamental numa sociedade que prescindisse da escola como agência básica de socialização. PORQUE
II. Além da transmissão da cultura acumulada historicamente às novas gerações, a escola tem também papel de inserção dos sujeitos na cultura como condição de sobrevivência.
		
	
	As duas afirmativas são falsas.
	 
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
	 
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
 
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201411328776)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Leia um trecho do relato da psicóloga escolar Flávia Asbarh no Boletim Eletrônico da ABRAPEE sobre o Projeto Político Pedagógico: (...) Assim, um projeto, para ser entendido como atividade, deve ser um projeto de sujeitos que, a partir de suas necessidades, engajam-se num plano de ação coordenado, envolvendo os diversos segmentos da escola. Ao convergirem seus motivos individuais para motivos coletivos (e institucionais), os professores articulam-se em torno de objetivos definidos em comum e passam a desencadear ações planejadas (...) A partir do trecho acima e com base no que estudamos sobre PPP, afirma-se: I. São necessárias reflexões coletivas para o estabelecimento dos objetivos e das metas das instituições escolares. PORQUE II. O PPP é fruto do compartilhamento de propósitos educacionais individuais e da construção de propósitos coletivos concernentes aos agentes educacionais.
		
	 
	A primeira afirmativa é falsa e a segunda é verdadeira.
 
	
	As duas afirmativas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
	
	As duas afirmativas são falsas.
	 
	As duas afirmativas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
 
	
	A primeira afirmativa é verdadeira e a segunda é falsa.
 
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201408515312)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O trabalho de avaliação realizado pelo psicólogo no espaço escolar consiste em:
		
	
	Atuação exclusivamente preventiva que visa compreender os problemas que podem ser evitados.
	
	Intervenção pontual que visa à integração entre professores e familiares dos alunos.
	
	Atuação exclusivamente proativa que visa compreender os problemas.
	 
	Atuação realizada por meio de técnicas diversas que visam levantar as questões existentes e intervir quando necessário.
	
	Atuação exclusivamente voltada para a resolução de problemas instalados que visa conhecer os problemas para propor soluções.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201408515326)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	"A professora Eliane procurou a psicóloga da escola porque notou a troca de letra realizada pela aluna Rafaela que cursa o primeiro ano do ensino fundamental. Ao observar o material produzido pela aluna, a psicóloga suspeitou de disortografia e marcou uma entrevista com os pais para explicar a situação e solicitou uma avaliação fonoaudiológica." Considerando o que vimos na aula 3 acerca das funções que o psicólogo pode realizar no espaço escolar, assinale a que corresponde à situação acima relatada.
		
	
	Capacitação
	 
	Orientação
	
	Coordenação
	
	Pesquisa
	
	Assessoria
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201408515380)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Analise as afirmações que se seguem:
I. Quando muda de professor ou de turma a criança passa por nova adaptação às relações interpessoais.
II. Se um aluno adolescente ingressar numa escola, vindo de outra com metodologia de ensino muito diferente, não haverá necessidade de atenção a esta adaptação.
III. No processo de adaptação escolar a escola não precisa se modificar para se adaptar melhor aos seus alunos.
Sobre a adaptação escolar está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Somente a afirmativa I
	
	II e III
	
	I, II e III
	
	I e III
	
	I e II
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201408515391)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	No que concerne ao processo de adaptação escolar, podemos afirmar:
		
	
	A adaptação escolar é um aspecto pedagógico e, portanto, não é um objeto de atuação do psicólogo escolar.
	
	A adaptação escolar ocorre somente quando a criança ingressa na escola, pois terá que se adaptar à nova instituição.
	 
	A adaptação escolar é um processo contínuo e ocorre em todos os segmentos ao longo da escolarização.
	
	No processo de adaptação escolar, o aluno pode apresentar dificuldade de conduta, mas não dificuldade de aprendizagem.
	
	A adaptação escolar é um processo estático e ocorre em alguns dos segmentos ao longo da escolarização.
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201411334835)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Juliana estuda no terceiro ano do ensino fundamental. Ela consegue reconhecer as letras, mas não consegue ler pequenos textos. Sua professora foi conversar com a psicóloga que solicitou uma avaliação fonoaudiológica. Considerando a situação analise as afirmativas abaixo:
		
	 
	Juliana possui, segundo o DSM V, transtornode leitura que é caracterizada pela dificuldade de fazer a leitura de textos.
	
	Juliana possui transtorno da expressão escrita que é caracterizada pela dificuldade de leitura.
	
	Juliana possui uma dificuldade com a grafia das palavras que é um transtorno de aprendizagem.
	
	Juliana não possui um transtorno de aprendizagem.
	
	Juliana possui um transtorno de aprendizagem denominado de discalculia.
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201408515493)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Dentre os aspectos individuais envolvidos na aprendizagem escolar, é possível destacar:
I. Aspectos cognitivos: memória, cognição e pensamento.
II. Aspectos emocionais: capacidade de estabelecer relacionamentos e autoconfiança.
III. Aspectos sociais: auto-estima.
Está CORRETO o que se afirma em:
		
	 
	Apenas I
	
	Apenas I e II
	 
	I, II e III
	
	Apenas III
	
	Apenas II