provas o pedagogo e a função social

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Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	“O professor fala, e o aluno escuta. O professor dita, e o aluno copia. O professor decide o que fazer e, em geral, decide o mesmo de sempre, e o aluno executa. O professor ‘ensina’, e o aluno ‘aprende’”.
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando a leitura do excerto e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo pedagógico ao qual se refere Becker (1994).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
Pedagogia diretiva.
	Resposta Correta: 
	e. 
Pedagogia diretiva.
	Feedback da resposta: 
	Pedagogia diretiva.
	
	
	
Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Leia o excerto a seguir.
Para garantir que a aprendizagem formal se torne significativa é importante que professor leve para a sala de aula ações do cotidiano dos alunos; “[...] além disso, seria importante aliar à organização do processo pedagógico incorporado pelo professor, com base na pesquisa, ensino e extensão de modo integrado, com o intuito de desenvolver os conteúdos, com os estudantes, por meio da valorização não apenas dos esportes, mas das demais práticas corporais presentes na cultura.”
DOMINGUES, S. C.; KUNZ, E.; ARAÚJO, L. C. G. Educação Ambiental e Educação Física: possibilidades para a formação de professores. Revista Brasileira de Ciências do Esporte, v. 33, n. 3, p. 559-571, 2011, p. 562.
Considerando a leitura do excerto, e os aspectos da aprendizagem e da educação formal estudados no texto-base, analise as afirmativas a seguir:
I. O aluno aprende independentemente das mediações entre ele e o professor.
II. O processo de aprendizagem depende de uma estruturação do tempo e do espaço.
III. As atividades têm foco na aprendizagem do conteúdo, mas não na formação cidadã.
IV. O professor possui papel importante no processo de aprendizagem para a formação integral.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta apenas afirmativas corretas sobre a aprendizagem formal.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
II e IV, apenas.
	Resposta Correta: 
	a. 
II e IV, apenas.
	Feedback da resposta: 
	II e IV, apenas.
	
	
	
Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	É comum a impressão de que a escola é o único espaço de educação, sobretudo quando se pensa no aprendizado de conhecimentos científicos. No entanto, a educação também pode acontecer em ambientes não formais. Acerca das possibilidades de aprendizagem em ambientes não formais, leia as seguintes asserções:
I. A educação não formal permite que a cidadania e seus aspectos relacionados à convivência em sociedade sejam explorados.
PORQUE
II. A ausência de compromisso com um currículo padronizado abre espaço para que temas do interesse das crianças e jovens sejam abordados.
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta: 
	c. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Feedback da resposta: 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
	
	
Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A escola é a principal instituição de educação em nossa sociedade. Nesse sentido, apesar das mudanças ocorridas nas últimas décadas, ela ainda é responsável por um conjunto de funções que nem sempre competem a outras instituições. Entre as funções escolares, podemos dizer que:
I. A escola pode ser espaço de emancipação e libertação humana.
II. Não há relação entre a escolarização e o desenvolvimento da nação.
III. A socialização dos saberes é uma das funções escolares. 
IV. A escola é responsável apenas pela socialização de saberes relativos ao mundo tecnológico.
É correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
I e III.
	Resposta Correta: 
	b. 
I e III.
	Feedback da resposta: 
	I e III.
	
	
	
Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Leia o excerto a seguir.
“Segundo a epistemologia que subjaz à prática desse professor, o indivíduo, ao nascer, nada tem em termos de conhecimento: é uma folha de papel em branco; é tabula rasa. É assim o sujeito na visão epistemológica desse professor: uma folha em branco. Então, de onde vem o seu conhecimento (conteúdo) e a sua capacidade de conhecer estrutura)? Vem do meio físico e/ou social.”
 BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, p. 89-96, jan/jun. 1994, p. 89. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando os estudos do texto-base sobre os modelos epistemológicos, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O meio e as experiências vividas, quando mediadas pelos sentidos, são fontes de conhecimento.
PORQUE
II. Todo o conhecimento é adquirido por meio da mediação e dos nossos sentidos.
Agora, assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Resposta Correta: 
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	Feedback da resposta: 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
	
	
	
Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Leia o excerto a seguir.
“Podemos afirmar que existem três diferentes formas de representar a relação entre ensino e aprendizagem escolar ou, mais especificamente, entre o exercício da docência e as atividades de sala de aula”.
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Com base na leitura do excerto e nos estudos do texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente os três modelos pedagógicos aos quais Becker (1994) se refere.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Diretiva; não diretiva; relacional.
	Resposta Correta: 
	c. 
Diretiva; não diretiva; relacional.
	Feedback da resposta: 
	Diretiva; não diretiva; relacional.
	
	
	
Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Leia o excerto a seguir.
“O professor é um auxiliar do aluno, um facilitador, como definiu Carl Rogers (1902-1987). O aluno já traz um saber ou uma capacidade de conhecer que ele precisa, apenas, trazer à consciência, organizar, ou, ainda, rechear de conteúdo. O professor deve interferir o mínimo possível. Qualquer ação que o aluno decida fazer é, a priori, boa, instrutiva”.
BECKER, F. Modelos pedagógicos e modelos epistemológicos. Educação e Realidade, Porto Alegre, v. 19, n. 1, jan/jun. 1994, p. 13. Disponível em: <https://pt.scribd.com/document/260250772/BECKER-Fernando-Modelos-pedagogicos-e-modelos-epistemologicos-2-pdf>. Acesso em: 15/02/2018.
Considerando a leitura, e os conteúdos estudados no texto-base, assinale a alternativa que apresenta corretamente o modelo pedagógico descrito no excerto apresentado.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Pedagogia não diretiva.
	Resposta Correta: 
	c. 
Pedagogia não diretiva.
	Feedback da resposta: 
	Pedagogia não diretiva.
	
	
	
Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	As mudanças ocorridas em nossa sociedade colocam novos desafios à escolarização. Avançostecnológicos, diferentes referências culturais em circulação nas sociedades e a necessidade de se formar estudantes preparados para a realidade atual são algumas das preocupações dos profissionais de educação. Nesse sentido, podemos dizer que a função social da escolarização nesses tempos de mudança tem relação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos.
	Resposta Correta: 
	a. 
Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos.
	Feedback da resposta: 
	Com o compartilhamento entre os jovens dos saberes produzidos pelos seres humanos.
	
	
	
Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A educação formal é de grande importância para a formação das crianças e dos jovens. Por meio das práticas cotidianas, eles têm a possibilidade de acessar conhecimentos significativos para o mundo do trabalho, para a emancipação individual, entre outras funções. No entanto, a forma como a escola tem se organizado para cumprir suas funções vem sofrendo algumas críticas diante das demandas contemporâneas. A esse respeito, observe a tirinha abaixo:
A experiência de Calvin chama atenção para algumas críticas que se pode fazer sobre a educação formal. Observa as afirmações abaixo sobre essa questão:
De forma bem-humorada, a tirinha evidencia o quanto o tempo previsto para as atividades escolares muitas vezes não acompanha o tempo do aluno e seu ritmo de realização das atividades.
A professora de Calvin é um exemplo de como a postura autoritária é uma forma de resolver os problemas de falta de interesse dos alunos.
O que se pode ver da sala de aula de Calvin nos mostra que ela é organizada em fileiras. Apesar de essa organização ser coerente com o tipo de prova feita pelos alunos, hoje em dia se pensa que o espaço escolar poderia ser organizado de outras maneiras.
Não podemos desconsiderar que a sala de aula de Calvin é um exemplo de como a organização da sala de aula em fileiras e o respeito ao tempo definido para as atividades é a melhor e única forma de formação.
 
Podemos identificar desafios da educação formal nas afirmativas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
I e III.
	Resposta Correta: 
	c. 
I e III.
	Feedback da resposta: 
	I e III.
	
	
	
Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante.
BRANDÃO, C.R. o que é educação. 33.ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p.9.
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	c. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	Resposta Correta: 
	c. 
Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	Feedback da resposta: 
	Propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
	
	
	
Pergunta 1 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Ao realizar críticas a respeito da educação escolar, Paulo Freire utiliza a expressão “Educação bancária”. Ela se refere a uma educação comprometida com a manutenção das relações desiguais entre as classes sociais. Veja as afirmações a seguir sobre a “Educação bancária”:  
Esse ensino leva os alunos a uma visão crítica daquilo que aprendem. 
Por meio da “Educação bancária”, os alunos podem repensar sua própria posição social. 
A “Educação bancária” não permite que os alunos repensem sobre sua própria realidade e inscrição social. 
A memorização é importante para a “Educação bancária” e para o mercado de trabalho, porém não favorece a problematização das relações de dominação presentes na escola. 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
III e IV, apenas. 
	Resposta Correta: 
	b. 
III e IV, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	III e IV, apenas. 
	
	
	
Pergunta 2 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Apesar da mudança do perfil político brasileiro, a passagem do Império para a República também teve um caráter de permanência no que se refere ao campo da educação. A respeito disso, leia as afirmações a seguir: 
No início do período republicano, o poder político e econômico permaneceu com a elite aristocrática. Assim, a educação brasileira permaneceu com caráter excludente. 
PORQUE
As classes dominantes ainda predominavam entre as matrículas no nivel superior, enquanto a classe trabalhadora permaneceu no nível elementar e médio, seguindo os interesses do mercado de trabalho e do Estado. 
Sobre essas asserções, assinale a opção correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Resposta Correta: 
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Feedback da resposta: 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	
	
	
Pergunta 3 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	O olhar sociológico permite que os professores e outros profissionais da educação possam problematizar o que está em jogo no processo de escolarização. Sociólogos como Pierre Bourdieu chamam atenção para essas questões. A esse respeito, leia as afirmações abaixo:   
Quando a escola não se torna atenta às condições desiguais com que os alunos chegam às escolas, ela acaba reforçando desigualdades sociais. 
PORQUE
Sem se dar conta que os alunos reagem diferentemente às demandas escolares de acordo com as experiências vivenciadas também fora da escola, a instituição de ensino reforça desigualdades sociais ao valorizar diferentemente os alunos.  
Sobre essas asserções, assinale a opção correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Resposta Correta: 
	a. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Feedback da resposta: 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	
	
	
Pergunta 4 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Refletir sobre os acontecimentos escolares requer que os pedagogos incorporem uma perspectiva incomum sobre o cotidiano. Nesse sentido, o olhar filosófico pode ser muito útil. Leia as frases abaixo a respeito disso: 
O pensamento filosófico é importante para a reflexão sobre as práticas e o cotidiano escolar. 
PORQUE 
Ele ignora qualquer dado da realidade e, assim, pode buscar soluções para os problemas do dia a dia. 
 
Sobre essas asserções, assinale a opção correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
	Resposta Correta: 
	b. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
	Feedback da resposta: 
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.  
	
	
	
Pergunta 5 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A análise sociológica da realidade escolar permite notar que a escola está marcada pelas inscrições sociais de seus alunos. A seguir temos algumas considerações sobre elas: 
As heranças culturais dos estudantes, muitas vezes originárias de diversas partes do país, podem ser consideradas inscrições sociais. 
O pertencimento a diferentes classes sociais também influencia na escolarização dos alunos. 
As inscrições sociais dos estudantes precisam ser conhecidas, porém elas não devem ser consideradas como aspectos que influenciam o trabalho escolar.A escola não pode levar em conta todas as culturas, por isso, ela precisa escolher apenas uma durante as aulas. 
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
I e II, apenas. 
	Resposta Correta: 
	e. 
I e II, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	I e II, apenas. 
	
	
	
Pergunta 6 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	A escola e seus desafios contemporâneos podem ser compreendidos de maneira pertinente quando incorporamos alguns olhares. Ou seja, o conjunto de conhecimentos advindos de diversas áreas do saber podem ser úteis à análise da instituição escolar. A esse respeito, leia as frases abaixo: 
Os conhecimentos advindos da sociologia são significativos para a análise das relações instauradas nas escolas. 
Existe um contexto pedagógico que deve ser considerado ao investigarmos as instituições de ensino. 
O contexto político não deve ser considerado, uma vez que as questões políticas não se relacionam às escolares.
 Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I e II, apenas. 
	Resposta Correta: 
	d. 
I e II, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	I e II, apenas. 
	
	
	
Pergunta 7 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Um dos documentos mais importantes a reger o trabalho pedagógico é o Projeto Político Pedagógico (PPP). Leia as afirmativas abaixo acerca das funções desse documento: 
O PPP descreve o perfil pedagógico, dos alunos e das funções da escolarização. 
Ele também deve apresentar os sentidos sociais da educação, de acordo com as negociações feitas com a comunidade escolar. 
O PPP é o resultado de um processo de criação individual. Assim, é tarefa da direção escolar a escrita do documento em questão. 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996 traz a necessidade de criação do PPP.  
Estão corretas as afirmações: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I, II e IV, apenas. 
	Resposta Correta: 
	d. 
I, II e IV, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	I, II e IV, apenas. 
	
	
	
Pergunta 8 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	É comum se falar que educação e política não estão relacionadas. No entanto, ao longo da unidade vimos que isso não é verdade. Leia abaixo duas asserções sobre isso: 
De acordo com Paulo Freire, “Educar é um ato político”. 
PORQUE 
Na escola existem interesses de classe que podem ser questionados pelo trabalho pedagógico.  
Sobre essas asserções, assinale a opção correta. 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Resposta Correta: 
	e. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	Feedback da resposta: 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
	
	
	
Pergunta 9 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	O perfil da educação no Brasil variou significativamente ao longo do tempo. Sendo assim, para compreender as tensões e o que está em jogo na escolarização, é preciso localizar esses problemas de acordo com as características que assumiram nos diferentes períodos históricos. Nesse sentido, leia a passagem a seguir sobre a educação no período colonial:  
A educação elementar foi inicialmente formada para os curumins, mais tarde estendeu-se aos filhos dos colonos. Havia também os núcleos missionários no interior das nações indígenas. A educação média era totalmente voltada para os homens da classe dominante, exceto as mulheres e os filhos primogênitos, já que estes últimos cuidariam dos negócios do pai. A educação superior na colônia era exclusivamente para os filhos dos aristocratas que quisessem ingressar na classe sacerdotal; os demais estudariam na Europa, na Universidade de Coimbra. Estes seriam os futuros letrados, os que voltariam ao Brasil para administrá-lo (RIBEIRO, 1993, p. 15).  
A leitura do excerto acima nos permite conhecer as seguintes características da educação no período colonial: 
Apenas os homens das classes dominantes poderiam atingir a educação em nível médio. 
As mulheres não eram proibidas de frequentar às escolas. 
A escola foi pensada, inicialmente, para os colonos. 
Os curumins tinham acesso à escolarização elementar. 
Apenas os membros da aristocracia poderiam realizar os estudos de nível superior.  
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	d. 
I, IV e V , apenas. 
	Resposta Correta: 
	d. 
I, IV e V , apenas. 
	Feedback da resposta: 
	I, IV e V , apenas. 
	
	
	
Pergunta 10 
0,25 em 0,25 pontos
	 
	
	
	Ao longo da unidade, vimos que o olhar filosófico é importante para o pedagogo. Sobre esse olhar, veja as afirmações a seguir:   
Estabelecer relações é fundamental ao pensamento filosófico. 
Ele também se caracteriza por uma visão distanciada do objeto de análise. 
Decorar nomes e datas é imprescindível ao olhar filosófico. 
A discussão é parte integrante da perspectiva filosófica.   
Está correto o que se afirma em: 
	
	
	
	
		Resposta Selecionada: 
	b. 
I, II e IV, apenas. 
	Resposta Correta: 
	b. 
I, II e IV, apenas. 
	Feedback da resposta: 
	I, II e IV, apenas.