Exercícios de Cultura Brasileira (Aula 01 até a aula 05. Questões de 1 10)

Prévia do material em texto

Exercícios de Cultura Brasileira (todas as aula de 1-10)
CULTURA BRASILEIRA
1a aula
	1a Questão
	
	
	
	Os temas abordados por esta disciplina Cultura Brasileira, num sentido mais amplo,  sempre estão voltados para:
 
		
	 
	Uma consciência histórico-cultural
 
	 
	A identidade individual de cada um
 
	
	O conceito de Globalização
 
	
	O papel dos intelectuais
 
 
 
 
 
	
	As especificidades regionais
 
	
Explicação:
Os temas abordados pela disciplina sempre estão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico, fundamentais à formação de qualquer profissional.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os temas a serem abordados pela disciplina de Cultura Brasileira sempre estarão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico fundamentais à formação de qualquer profissional.
Todos os temas abaixo são abordados pela disciplina, exceto.
		
	
	Identidade Cultural.
	
	Multiculturalismo
	
	Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica
	 
	Identidade Nacional.
	 
	Globalização exclusivamente do ponto de vista econômico.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Entre os objetivos da disciplina Cultura Brasileira, não podemos apontar:
		
	
	Proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX.
	 
	Compreender cultura como educação formal, algo pronto e externo aos indivíduos, que se reconhecerão como sujeitos produzidos pela natureza.
	
	Refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
	
	Problematizar a questão da identidade cultural brasileira.
	 
	Caracterizar a cultura e as identidades nacionais num contexto da globalização e do Multiculturalismo.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa incorreta: Para compreender a CULTURA BRASILEIRA é necessário:
		
	
	Compreender as manifestações folclóricas e linguísticas de cada região brasileira
	
	Compreender a relação histórica e social brasileira
	
	Compreender os hábitos e as manifestações dos indivíduos brasileiros em sua diversidade
	 
	Compreender a realidade brasileira objetivamente
	 
	Compreender as produções artísticas brasileiras tais como a música, a literatura, o cinema, o artesanato e as artes plásticas, por exemplo
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber, tece uma rede complexa de conhecimentos, através da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que, por suas próprias características, envolve nossa formação profissional.
 Qual seria a razão?
		
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Conhecermos o passado e assim sermos mais cultos.
	
	Entendermos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	Sabermos a razão de fazermos projeções para nossas atuações profissionais.
	
Explicação:
Vimos como o  conteúdo da disciplina Cultura Brasileira pode contribuir para  uma boa formação profissional,  ajudando a construir uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo, assim como das noções de cidadania e, consequentemente, estimulando uma visão crítica da realidade e um compromisso ético com qualquer profissão. É válido ressaltar que, ao enfatizar uma consciência crítica, a disciplina, certamente proporcionará ao aluno uma maior solidez em sua formação; e solidez significa segurança, que é um fator determinante para a empregabilidade.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que NÃO configura motivo pelo qual o conteúdo da disciplina Cultura Brasileira contribui para a formação do discente:
 
 
		
	
	Fornece noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo.
 
	 
	Compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica.
	
	Ajuda a construção de uma visão mais crítica da realidade, por parte do aluno.
 
	 
	Estudar a cultura brasileira não significa, entretanto, tornar possível a construção da identidade individual.
 
	
	Melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
	
Explicação:
Conhecer a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual do brasileiro, fornecendo noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo que, por conseguinte, o ajudará a ter uma visão mais crítica e consciente, em relação à realidade. Além disso, o estudo dessa disciplina levará o aluno a compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica, perspectiva essa, fundamental para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
 
 
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina:
 
 
		
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
 
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade
 
	 
	Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
	 
	Garantia de um bom emprego
 
	
	O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
 
 
	
Explicação:
A importância do estudo dessa disciplina Cultura Brasileira reside em permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade. Também em propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil e compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial. Isso tudo, sem duvida,  contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção que corresponde ao conceito de Cultura sob o ponto de vista sociológico:
		
	 
	Adquirir e transmitir valores e práticas socialmente.
	1a Questão
V2
	
	
	
	Entre as alternativas abaixo, marque a que não se relaciona com os objetivos da aprendizagem da disciplina Cultura Brasileira.
		
	
	Compreender as discussões sobre indústria cultural.
	
	Definir os conceitos de etnocentrismo, alteridade, relatividade cultural.
	 
	Definir e problematizar o sentido do folclore.
	
	Entender que o ser humano é um ser sociocultural.
	
	Definir o conceito de cultura
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque entre as alternativas abaixo aquela que não justifica a importância dos estudos dessa disciplina para a formação do aluno:
		
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil
	 
	Saber mais sobre a miscigenação do povo brasileiro, iniciada no século XIX, após a Independência.
	
	Permite a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
	
	Ter uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os conceitos de Globalização e Multiculturalismo são trabalhados pelo conteúdo da disciplina, levando em conta:
 
 
		
	 
	Os seus efeitos sobre a cultura
 
	
	A matrizes fundadorasdas explicações do Brasil.
 
 
 
 
 
	
	O senso comum
 
	
	A formação profissional do aluno
 
	
	As interpretações da sociedade brasileira
 
	
Explicação:
São trabalhados, pelo conteúdo da disciplina,  quatro conceitos: Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica e Globalização e Multiculturalismo, levando em consideração seus efeitos sobre a cultura.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA, em relação ao conteúdo da disciplina Cultura Brasileira:
 
		
	 
	Em nada se relaciona com um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente.
	
	Reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
 
	
	Compreender a cultura como algo construído pelos indivíduos.
	
	Caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto do Multiculturalismo.
 
 
	
	Contribuirá para uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
	
Explicação:
O conteúdo da disciplina certamente contribuirá para compreender mais e melhor o Brasil contemporâneo. Ao explicar as diversas noções de cidadania,  o objetivo é ensejar uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente. Por fim, o conteúdo contextualiza a cultura e as identidades nacionais nas circunstâncias do Multiculturalismo e faz uma reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural, levando à compreensão do aluno de que a cultura é uma construção humana.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber ela tece uma rede complexa de conhecimentos, atrav és da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que por suas próprias características envolve nossa formação profissional Qual seria a razão?
		
	
	Conhecemos o passado e assim somos mais cultos.
	
	Sabemos porque fazemos projeções para nossas atuações profissionais.
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	Entendemos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinalar a única opção onde está correta a definição de cultura:
		
	
	Modo de vida global de um grupo , expresso nas práticas religiosas e alimentação.
	
	Mode de vida global de um grupo expresso apenas nas atividades políticas e jurídicas.
	
	Ordem global social de grupos ligados à perspectiva dos estilos de arte, não é considerado o trabalho intelectual do grupo.
	
	Uma cultura é estática , ela não sofre mudanças mesmo com novos acontecimentos vividos por seus integrantes.
	 
	Conjunto de costumes, práticas, comportamentos, que são adquiridos e transmitidos de geração em geração.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa FALSA em relação à importância do estudo da cultura brasileira:
 
		
	 
	Estudar cultura brasileira é importante para resgatar e preservar a tradição, mas em nada contribui para a compreensão de nossas identidades próprias, individuais.
 
	
	Explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações e formar cidadãos do mundo.
 
 
 
	
	Conhecer a enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que habitam, o Brasil.
 
	
	Serve para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias, como negros, índios, homossexuais, etc.  
 
	
	Reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional.
 
	
Explicação:
Estudar a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual e coletiva, pautada em valores que vão muito além dos divulgados pelos meios de comunicação de massa. O Brasil é um país tão grande e com uma enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que todos deveríamos conhecer.  Um dos grandes desafios, que pode ser superado com o estudo da cultura brasileira, é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e a riqueza representada por essa diversidade que forma o patrimônio brasileiro. O conteúdo da disciplina serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias como aos negros, índios, homossexuais, etc.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A disciplina de Cultura Brasileira pretende refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural; proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX, identificando-as, inclusive, numa perspectiva histórico-sociológica.
Marque a alternativa que não está relacionada à importância do estudo dessa disciplina.
		
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
	 
	Não há relação entre a disciplina de Cultura Brasileira com as demais disciplinas do curso.
	1a Questão
V3
	
	
	
	Marque entre as alternativas abaixo aquela que não justifica a importância dos estudos dessa disciplina para a formação do aluno:
		
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
	
	Permite a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	 
	Saber mais sobre a miscigenação do povo brasileiro, iniciada no século XIX, após a Independência.
	
	Ter uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os temas abordados por esta disciplina Cultura Brasileira, num sentido mais amplo,  sempre estão voltados para:
 
		
	
	O papel dos intelectuais
 
 
 
 
 
	
	A identidade individual de cada um
 
	
	As especificidades regionais
 
	
	O conceito de Globalização
 
	 
	Uma consciência histórico-cultural
 
	
Explicação:
Os temas abordados pela disciplina sempre estão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico, fundamentais à formação de qualquer profissional.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Sobre a disciplina Cultura Brasileira é incorreto afirmar que:
		
	
	Tal conhecimento permite uma visão mais crítica da realidade não só brasileira, mas global
	
	Compreende a cultura como algo construído pelos indivíduos, na sua diversidade e sua relação com a história da humanidade
	 
	O estudo dessa disciplina não ajuda na compreensão do Brasil contemporâneo e do conceito de cidadania.
	
	Problematiza a identidade cultural brasileira, assim como, caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto da Globalização e do Multiculturalismo
	
	A partir dos anos 1930, deixaram de tentar responder quem eram os brasileiros e passaram a querer entender: o porquê de o Brasil ser pobre, qual a razão de seu atraso social, cultural e econômico.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinalar a única opção onde está correta a definição de cultura:
		
	
	Ordem global social de grupos ligados à perspectiva dos estilos de arte, não é considerado o trabalho intelectual do grupo.
	 
	Conjunto de costumes, práticas, comportamentos, que são adquiridos e transmitidos de geração em geração.
	
	Mode de vida global de um grupo expresso apenas nas atividades políticas e jurídicas.
	
	Modo de vida global de um grupo , expresso nas práticas religiosas e alimentação.
	
	Uma cultura é estática , ela não sofre mudanças mesmo com novos acontecimentos vividos por seus integrantes.5a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA, em relação ao conteúdo da disciplina Cultura Brasileira:
 
		
	
	Reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
 
	
	Caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto do Multiculturalismo.
 
 
	
	Compreender a cultura como algo construído pelos indivíduos.
	
	Contribuirá para uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
	 
	Em nada se relaciona com um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente.
	
Explicação:
O conteúdo da disciplina certamente contribuirá para compreender mais e melhor o Brasil contemporâneo. Ao explicar as diversas noções de cidadania,  o objetivo é ensejar uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente. Por fim, o conteúdo contextualiza a cultura e as identidades nacionais nas circunstâncias do Multiculturalismo e faz uma reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural, levando à compreensão do aluno de que a cultura é uma construção humana.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A disciplina de Cultura Brasileira pretende refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural; proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX, identificando-as, inclusive, numa perspectiva histórico-sociológica.
Marque a alternativa que não está relacionada à importância do estudo dessa disciplina.
		
	
	Contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	 
	Não há relação entre a disciplina de Cultura Brasileira com as demais disciplinas do curso.
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
	
	Estimulará uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético de sua profissão.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre os objetivos da disciplina Cultura Brasileira, não podemos apontar:
		
	
	Refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
	
	Problematizar a questão da identidade cultural brasileira.
	
	Proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX.
	
	Caracterizar a cultura e as identidades nacionais num contexto da globalização e do Multiculturalismo.
	 
	Compreender cultura como educação formal, algo pronto e externo aos indivíduos, que se reconhecerão como sujeitos produzidos pela natureza.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os conceitos de Globalização e Multiculturalismo são trabalhados pelo conteúdo da disciplina, levando em conta:
 
 
		
	
	A matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
 
 
 
 
	
	A formação profissional do aluno
 
	 
	Os seus efeitos sobre a cultura
 
	
	As interpretações da sociedade brasileira
 
	
	O senso comum
 
	
Explicação:
São trabalhados, pelo conteúdo da disciplina,  quatro conceitos: Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica e Globalização e Multiculturalismo, levando em consideração seus efeitos sobre a cultura.
	1a Questão
V4
	
	
	
	Marque a alternativa FALSA em relação à importância do estudo da cultura brasileira:
 
		
	
	Explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações e formar cidadãos do mundo.
 
 
 
	 
	Estudar cultura brasileira é importante para resgatar e preservar a tradição, mas em nada contribui para a compreensão de nossas identidades próprias, individuais.
 
	
	Serve para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias, como negros, índios, homossexuais, etc.  
 
	
	Reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional.
 
	
	Conhecer a enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que habitam, o Brasil.
 
	
Explicação:
Estudar a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual e coletiva, pautada em valores que vão muito além dos divulgados pelos meios de comunicação de massa. O Brasil é um país tão grande e com uma enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que todos deveríamos conhecer.  Um dos grandes desafios, que pode ser superado com o estudo da cultura brasileira, é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e a riqueza representada por essa diversidade que forma o patrimônio brasileiro. O conteúdo da disciplina serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias como aos negros, índios, homossexuais, etc.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa incorreta: Para compreender a CULTURA BRASILEIRA é necessário:
		
	
	Compreender a relação histórica e social brasileira
	
	Compreender as produções artísticas brasileiras tais como a música, a literatura, o cinema, o artesanato e as artes plásticas, por exemplo
	 
	Compreender a realidade brasileira objetivamente
	
	Compreender as manifestações folclóricas e linguísticas de cada região brasileira
	
	Compreender os hábitos e as manifestações dos indivíduos brasileiros em sua diversidade
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os temas a serem abordados pela disciplina de Cultura Brasileira sempre estarão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico fundamentais à formação de qualquer profissional.
Todos os temas abaixo são abordados pela disciplina, exceto.
		
	
	Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica
	
	Multiculturalismo
	
	Identidade Cultural.
	 
	Globalização exclusivamente do ponto de vista econômico.
	
	Identidade Nacional.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber, tece uma rede complexa de conhecimentos, através da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que, por suas próprias características, envolve nossa formação profissional.
 Qual seria a razão?
		
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Conhecermos o passado e assim sermos mais cultos.
	
	Sabermos a razão de fazermos projeções para nossas atuações profissionais.
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	Entendermos melhor o mercado financeiro Mundial
	
Explicação:
Vimos como o  conteúdo da disciplina Cultura Brasileira pode contribuir para  uma boa formação profissional,  ajudando a construir uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo, assim como das noções de cidadania e, consequentemente, estimulando uma visão crítica da realidade e um compromisso ético com qualquer profissão. É válido ressaltar que, ao enfatizar uma consciência crítica, a disciplina, certamente proporcionará ao aluno uma maior solidez em sua formação; e solidez significa segurança, que é um fator determinante para a empregabilidade.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção que corresponde ao conceito de Cultura sob o ponto de vista sociológico:
		
	
	Considerar e veicular os valores do outro.
	 
	Adquirir e transmitir valores e práticas socialmente.
	
	Aceitar e transmitir o modo de vida do primitivo.
	
	Negar e ignorar novos comportamentos e tradições.
	
	Valorizar e transmitir o comportamento daquele considerado civilizado.
	
	 
	
	 6a QuestãoMarque a alternativa que NÃO configura motivo pelo qual o conteúdo da disciplina Cultura Brasileira contribui para a formação do discente:
 
 
		
	
	Fornece noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo.
 
	
	Ajuda a construção de uma visão mais crítica da realidade, por parte do aluno.
 
	
	Compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica.
	
	Melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
	 
	Estudar a cultura brasileira não significa, entretanto, tornar possível a construção da identidade individual.
 
	
Explicação:
Conhecer a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual do brasileiro, fornecendo noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo que, por conseguinte, o ajudará a ter uma visão mais crítica e consciente, em relação à realidade. Além disso, o estudo dessa disciplina levará o aluno a compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica, perspectiva essa, fundamental para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
 
 
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina:
 
 
		
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
 
	
	O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
 
 
	
	Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade
 
	 
	Garantia de um bom emprego
 
	
Explicação:
A importância do estudo dessa disciplina Cultura Brasileira reside em permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade. Também em propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil e compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial. Isso tudo, sem duvida,  contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Entre as alternativas abaixo, marque a que não se relaciona com os objetivos da aprendizagem da disciplina Cultura Brasileira.
		
	
	Entender que o ser humano é um ser sociocultural.
	
	Compreender as discussões sobre indústria cultural.
	
	Definir o conceito de cultura
	
	Definir os conceitos de etnocentrismo, alteridade, relatividade cultural.
	 
	Definir e problematizar o sentido do folclore.
	1a Questão
V5
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber ela tece uma rede complexa de conhecimentos, atrav és da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que por suas próprias características envolve nossa formação profissional Qual seria a razão?
		
	
	Entendemos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	Sabemos porque fazemos projeções para nossas atuações profissionais.
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Conhecemos o passado e assim somos mais cultos.
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque entre as alternativas abaixo aquela que não justifica a importância dos estudos dessa disciplina para a formação do aluno:
		
	
	Permite a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	Ter uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil
	 
	Saber mais sobre a miscigenação do povo brasileiro, iniciada no século XIX, após a Independência.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os conceitos de Globalização e Multiculturalismo são trabalhados pelo conteúdo da disciplina, levando em conta:
 
 
		
	
	A formação profissional do aluno
 
	 
	Os seus efeitos sobre a cultura
 
	
	O senso comum
 
	
	As interpretações da sociedade brasileira
 
	
	A matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
 
 
 
 
	
Explicação:
São trabalhados, pelo conteúdo da disciplina,  quatro conceitos: Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica e Globalização e Multiculturalismo, levando em consideração seus efeitos sobre a cultura.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA, em relação ao conteúdo da disciplina Cultura Brasileira:
 
		
	
	Contribuirá para uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
	 
	Em nada se relaciona com um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente.
	
	Reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
 
	
	Caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto do Multiculturalismo.
 
 
	
	Compreender a cultura como algo construído pelos indivíduos.
	
Explicação:
O conteúdo da disciplina certamente contribuirá para compreender mais e melhor o Brasil contemporâneo. Ao explicar as diversas noções de cidadania,  o objetivo é ensejar uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente. Por fim, o conteúdo contextualiza a cultura e as identidades nacionais nas circunstâncias do Multiculturalismo e faz uma reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural, levando à compreensão do aluno de que a cultura é uma construção humana.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Assinalar a única opção onde está correta a definição de cultura:
		
	
	Ordem global social de grupos ligados à perspectiva dos estilos de arte, não é considerado o trabalho intelectual do grupo.
	
	Modo de vida global de um grupo , expresso nas práticas religiosas e alimentação.
	
	Uma cultura é estática , ela não sofre mudanças mesmo com novos acontecimentos vividos por seus integrantes.
	 
	Conjunto de costumes, práticas, comportamentos, que são adquiridos e transmitidos de geração em geração.
	
	Mode de vida global de um grupo expresso apenas nas atividades políticas e jurídicas.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Os temas abordados por esta disciplina Cultura Brasileira, num sentido mais amplo,  sempre estão voltados para:
 
		
	
	O conceito de Globalização
 
	
	A identidade individual de cada um
 
	 
	Uma consciência histórico-cultural
 
	
	O papel dos intelectuais
 
 
 
 
 
	
	As especificidades regionais
 
	
Explicação:
Os temas abordados pela disciplina sempre estão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico, fundamentais à formação de qualquer profissional.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A disciplina de Cultura Brasileira pretende refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural; proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX, identificando-as, inclusive, numa perspectiva histórico-sociológica.
Marque a alternativa que não está relacionada à importância do estudo dessa disciplina.
		
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
	
	Permitir a compreensão da história de nossa culturae o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	 
	Não há relação entre a disciplina de Cultura Brasileira com as demais disciplinas do curso.
	
	Contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	Estimulará uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético de sua profissão.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre a disciplina Cultura Brasileira é incorreto afirmar que:
		
	
	A partir dos anos 1930, deixaram de tentar responder quem eram os brasileiros e passaram a querer entender: o porquê de o Brasil ser pobre, qual a razão de seu atraso social, cultural e econômico.
	 
	O estudo dessa disciplina não ajuda na compreensão do Brasil contemporâneo e do conceito de cidadania.
	
	Tal conhecimento permite uma visão mais crítica da realidade não só brasileira, mas global
	
	Problematiza a identidade cultural brasileira, assim como, caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto da Globalização e do Multiculturalismo
	
	Compreende a cultura como algo construído pelos indivíduos, na sua diversidade e sua relação com a história da humanidade
	1a Questão
V6
	
	
	
	Entre os objetivos da disciplina Cultura Brasileira, não podemos apontar:
		
	 
	Compreender cultura como educação formal, algo pronto e externo aos indivíduos, que se reconhecerão como sujeitos produzidos pela natureza.
	
	Problematizar a questão da identidade cultural brasileira.
	
	Proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX.
	
	Refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
	
	Caracterizar a cultura e as identidades nacionais num contexto da globalização e do Multiculturalismo.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa incorreta: Para compreender a CULTURA BRASILEIRA é necessário:
		
	 
	Compreender a realidade brasileira objetivamente
	
	Compreender as produções artísticas brasileiras tais como a música, a literatura, o cinema, o artesanato e as artes plásticas, por exemplo
	
	Compreender as manifestações folclóricas e linguísticas de cada região brasileira
	
	Compreender a relação histórica e social brasileira
	
	Compreender os hábitos e as manifestações dos indivíduos brasileiros em sua diversidade
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber, tece uma rede complexa de conhecimentos, através da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que, por suas próprias características, envolve nossa formação profissional.
 Qual seria a razão?
		
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	Conhecermos o passado e assim sermos mais cultos.
	
	Sabermos a razão de fazermos projeções para nossas atuações profissionais.
	
	Entendermos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
Explicação:
Vimos como o  conteúdo da disciplina Cultura Brasileira pode contribuir para  uma boa formação profissional,  ajudando a construir uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo, assim como das noções de cidadania e, consequentemente, estimulando uma visão crítica da realidade e um compromisso ético com qualquer profissão. É válido ressaltar que, ao enfatizar uma consciência crítica, a disciplina, certamente proporcionará ao aluno uma maior solidez em sua formação; e solidez significa segurança, que é um fator determinante para a empregabilidade.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que NÃO configura motivo pelo qual o conteúdo da disciplina Cultura Brasileira contribui para a formação do discente:
 
 
		
	
	Ajuda a construção de uma visão mais crítica da realidade, por parte do aluno.
 
	
	Compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica.
	
	Melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
	 
	Estudar a cultura brasileira não significa, entretanto, tornar possível a construção da identidade individual.
 
	
	Fornece noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo.
 
	
Explicação:
Conhecer a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual do brasileiro, fornecendo noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo que, por conseguinte, o ajudará a ter uma visão mais crítica e consciente, em relação à realidade. Além disso, o estudo dessa disciplina levará o aluno a compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica, perspectiva essa, fundamental para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
 
 
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina:
 
 
		
	
	O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
 
 
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade
 
	 
	Garantia de um bom emprego
 
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
 
	
	Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
	
Explicação:
A importância do estudo dessa disciplina Cultura Brasileira reside em permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade. Também em propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil e compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial. Isso tudo, sem duvida,  contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção que corresponde ao conceito de Cultura sob o ponto de vista sociológico:
		
	 
	Adquirir e transmitir valores e práticas socialmente.
	
	Valorizar e transmitir o comportamento daquele considerado civilizado.
	
	Negar e ignorar novos comportamentos e tradições.
	
	Considerar e veicular os valores do outro.
	
	Aceitar e transmitir o modo de vida do primitivo.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Entre as alternativas abaixo, marque a que não se relaciona com os objetivos da aprendizagem da disciplina Cultura Brasileira.
		
	 
	Definir e problematizar o sentido do folclore.
	
	Definir o conceito de cultura
	
	Entender que o ser humano é um ser sociocultural.
	
	Compreender as discussões sobre indústria cultural.
	
	Definir os conceitos de etnocentrismo, alteridade, relatividade cultural.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa FALSA em relação à importância do estudo da cultura brasileira:
 
		
	
	Reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional.
 
	
	Explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações e formar cidadãos do mundo.
 
 
 
	
	Serve para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias, como negros, índios, homossexuais, etc.  
 
	 
	Estudar cultura brasileira é importante para resgatar e preservar a tradição, mas em nada contribui para a compreensão de nossas identidades próprias, individuais.
 
	
	Conhecer a enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que habitam, o Brasil.Explicação:
Estudar a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual e coletiva, pautada em valores que vão muito além dos divulgados pelos meios de comunicação de massa. O Brasil é um país tão grande e com uma enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que todos deveríamos conhecer.  Um dos grandes desafios, que pode ser superado com o estudo da cultura brasileira, é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e a riqueza representada por essa diversidade que forma o patrimônio brasileiro. O conteúdo da disciplina serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias como aos negros, índios, homossexuais, etc.
	1a Questão
V7
	
	
	
	Os temas a serem abordados pela disciplina de Cultura Brasileira sempre estarão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico fundamentais à formação de qualquer profissional.
Todos os temas abaixo são abordados pela disciplina, exceto.
		
	
	Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica
	
	Identidade Cultural.
	
	Multiculturalismo
	
	Identidade Nacional.
	 
	Globalização exclusivamente do ponto de vista econômico.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque entre as alternativas abaixo aquela que não justifica a importância dos estudos dessa disciplina para a formação do aluno:
		
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
	
	Permite a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	Ter uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil
	 
	Saber mais sobre a miscigenação do povo brasileiro, iniciada no século XIX, após a Independência.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os conceitos de Globalização e Multiculturalismo são trabalhados pelo conteúdo da disciplina, levando em conta:
 
 
		
	
	A matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
 
 
 
 
	 
	Os seus efeitos sobre a cultura
 
	
	O senso comum
 
	
	A formação profissional do aluno
 
	
	As interpretações da sociedade brasileira
 
	
Explicação:
São trabalhados, pelo conteúdo da disciplina,  quatro conceitos: Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica e Globalização e Multiculturalismo, levando em consideração seus efeitos sobre a cultura.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA, em relação ao conteúdo da disciplina Cultura Brasileira:
 
		
	
	Caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto do Multiculturalismo.
 
 
	 
	Em nada se relaciona com um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente.
	
	Reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
 
	
	Contribuirá para uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
	
	Compreender a cultura como algo construído pelos indivíduos.
	
Explicação:
O conteúdo da disciplina certamente contribuirá para compreender mais e melhor o Brasil contemporâneo. Ao explicar as diversas noções de cidadania,  o objetivo é ensejar uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente. Por fim, o conteúdo contextualiza a cultura e as identidades nacionais nas circunstâncias do Multiculturalismo e faz uma reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural, levando à compreensão do aluno de que a cultura é uma construção humana.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber ela tece uma rede complexa de conhecimentos, atrav és da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que por suas próprias características envolve nossa formação profissional Qual seria a razão?
		
	
	Conhecemos o passado e assim somos mais cultos.
	
	Sabemos porque fazemos projeções para nossas atuações profissionais.
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Entendemos melhor o mercado financeiro Mundial
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinalar a única opção onde está correta a definição de cultura:
		
	
	Uma cultura é estática , ela não sofre mudanças mesmo com novos acontecimentos vividos por seus integrantes.
	 
	Conjunto de costumes, práticas, comportamentos, que são adquiridos e transmitidos de geração em geração.
	
	Modo de vida global de um grupo , expresso nas práticas religiosas e alimentação.
	
	Mode de vida global de um grupo expresso apenas nas atividades políticas e jurídicas.
	
	Ordem global social de grupos ligados à perspectiva dos estilos de arte, não é considerado o trabalho intelectual do grupo.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Os temas abordados por esta disciplina Cultura Brasileira, num sentido mais amplo,  sempre estão voltados para:
 
		
	
	O conceito de Globalização
 
	
	O papel dos intelectuais
 
 
 
 
 
	
	A identidade individual de cada um
 
	
	As especificidades regionais
 
	 
	Uma consciência histórico-cultural
 
	
Explicação:
Os temas abordados pela disciplina sempre estão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico, fundamentais à formação de qualquer profissional.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A disciplina de Cultura Brasileira pretende refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural; proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX, identificando-as, inclusive, numa perspectiva histórico-sociológica.
Marque a alternativa que não está relacionada à importância do estudo dessa disciplina.
		
	
	Contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	 
	Não há relação entre a disciplina de Cultura Brasileira com as demais disciplinas do curso.
	
	Estimulará uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético de sua profissão.
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	1a Questão
V8
	
	
	
	Sobre a disciplina Cultura Brasileira é incorreto afirmar que:
		
	 
	O estudo dessa disciplina não ajuda na compreensão do Brasil contemporâneo e do conceito de cidadania.
	
	A partir dos anos 1930, deixaram de tentar responder quem eram os brasileiros e passaram a querer entender: o porquê de o Brasil ser pobre, qual a razão de seu atraso social, cultural e econômico.
	
	Compreende a cultura como algo construído pelos indivíduos, na sua diversidade e sua relação com a história da humanidade
	
	Tal conhecimento permite uma visão mais crítica da realidade não só brasileira, mas global
	
	Problematiza a identidade cultural brasileira, assim como, caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto da Globalização e do Multiculturalismo
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Entre os objetivos da disciplina Cultura Brasileira, não podemos apontar:
		
	 
	Compreender cultura como educação formal, algo pronto e externo aos indivíduos, que se reconhecerão como sujeitos produzidos pela natureza.
	
	Proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedadebrasileira no século XX.
	
	Problematizar a questão da identidade cultural brasileira.
	
	Refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
	
	Caracterizar a cultura e as identidades nacionais num contexto da globalização e do Multiculturalismo.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa incorreta: Para compreender a CULTURA BRASILEIRA é necessário:
		
	
	Compreender as produções artísticas brasileiras tais como a música, a literatura, o cinema, o artesanato e as artes plásticas, por exemplo
	 
	Compreender a realidade brasileira objetivamente
	
	Compreender os hábitos e as manifestações dos indivíduos brasileiros em sua diversidade
	
	Compreender as manifestações folclóricas e linguísticas de cada região brasileira
	
	Compreender a relação histórica e social brasileira
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber, tece uma rede complexa de conhecimentos, através da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que, por suas próprias características, envolve nossa formação profissional.
 Qual seria a razão?
		
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	Sabermos a razão de fazermos projeções para nossas atuações profissionais.
	
	Entendermos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Conhecermos o passado e assim sermos mais cultos.
	
Explicação:
Vimos como o  conteúdo da disciplina Cultura Brasileira pode contribuir para  uma boa formação profissional,  ajudando a construir uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo, assim como das noções de cidadania e, consequentemente, estimulando uma visão crítica da realidade e um compromisso ético com qualquer profissão. É válido ressaltar que, ao enfatizar uma consciência crítica, a disciplina, certamente proporcionará ao aluno uma maior solidez em sua formação; e solidez significa segurança, que é um fator determinante para a empregabilidade.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que NÃO configura motivo pelo qual o conteúdo da disciplina Cultura Brasileira contribui para a formação do discente:
 
 
		
	
	Compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica.
	
	Fornece noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo.
 
	 
	Estudar a cultura brasileira não significa, entretanto, tornar possível a construção da identidade individual.
 
	
	Ajuda a construção de uma visão mais crítica da realidade, por parte do aluno.
 
	
	Melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
	
Explicação:
Conhecer a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual do brasileiro, fornecendo noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo que, por conseguinte, o ajudará a ter uma visão mais crítica e consciente, em relação à realidade. Além disso, o estudo dessa disciplina levará o aluno a compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica, perspectiva essa, fundamental para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
 
 
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina:
 
 
		
	 
	Garantia de um bom emprego
 
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade
 
	
	Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
	
	O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
 
 
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
 
	
Explicação:
A importância do estudo dessa disciplina Cultura Brasileira reside em permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade. Também em propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil e compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial. Isso tudo, sem duvida,  contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção que corresponde ao conceito de Cultura sob o ponto de vista sociológico:
		
	
	Aceitar e transmitir o modo de vida do primitivo.
	
	Valorizar e transmitir o comportamento daquele considerado civilizado.
	
	Considerar e veicular os valores do outro.
	
	Negar e ignorar novos comportamentos e tradições.
	 
	Adquirir e transmitir valores e práticas socialmente.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Entre as alternativas abaixo, marque a que não se relaciona com os objetivos da aprendizagem da disciplina Cultura Brasileira.
		
	
	Entender que o ser humano é um ser sociocultural.
	
	Compreender as discussões sobre indústria cultural.
	
	Definir o conceito de cultura
	
	Definir os conceitos de etnocentrismo, alteridade, relatividade cultural.
	 
	Definir e problematizar o sentido do folclore.
	1a Questão
V9
	
	
	
	Marque a alternativa FALSA em relação à importância do estudo da cultura brasileira:
 
		
	
	Conhecer a enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que habitam, o Brasil.
 
	
	Serve para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias, como negros, índios, homossexuais, etc.  
 
	 
	Estudar cultura brasileira é importante para resgatar e preservar a tradição, mas em nada contribui para a compreensão de nossas identidades próprias, individuais.
 
	
	Reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional.
 
	
	Explicitar a diversidade étnica e cultural que compõe a sociedade brasileira, compreender suas relações e formar cidadãos do mundo.
 
 
 
	
Explicação:
Estudar a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual e coletiva, pautada em valores que vão muito além dos divulgados pelos meios de comunicação de massa. O Brasil é um país tão grande e com uma enorme diversidade de pessoas, de raças, cores, línguas, hábitos, costumes e, principalmente, culturas diversificadas que todos deveríamos conhecer.  Um dos grandes desafios, que pode ser superado com o estudo da cultura brasileira, é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e a riqueza representada por essa diversidade que forma o patrimônio brasileiro. O conteúdo da disciplina serve, ainda, para evitar possíveis percepções preconceituosas em relação às minorias como aos negros, índios, homossexuais, etc.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Marque entre as alternativas abaixo aquela que não justifica a importância dos estudos dessa disciplina para a formação do aluno:
		
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil
	 
	Saber mais sobre a miscigenação do povo brasileiro, iniciada no século XIX, após a Independência.
	
	Ter uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	Permite a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os conceitos de Globalização e Multiculturalismosão trabalhados pelo conteúdo da disciplina, levando em conta:
 
 
		
	
	A matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
 
 
 
 
	 
	Os seus efeitos sobre a cultura
 
	
	As interpretações da sociedade brasileira
 
	
	A formação profissional do aluno
 
	
	O senso comum
 
	
Explicação:
São trabalhados, pelo conteúdo da disciplina,  quatro conceitos: Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica e Globalização e Multiculturalismo, levando em consideração seus efeitos sobre a cultura.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa INCORRETA, em relação ao conteúdo da disciplina Cultura Brasileira:
 
		
	 
	Em nada se relaciona com um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente.
	
	Caracteriza a cultura e as identidades nacionais num contexto do Multiculturalismo.
 
 
	
	Reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
 
	
	Contribuirá para uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
	
	Compreender a cultura como algo construído pelos indivíduos.
	
Explicação:
O conteúdo da disciplina certamente contribuirá para compreender mais e melhor o Brasil contemporâneo. Ao explicar as diversas noções de cidadania,  o objetivo é ensejar uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético com a profissão escolhida pelo discente. Por fim, o conteúdo contextualiza a cultura e as identidades nacionais nas circunstâncias do Multiculturalismo e faz uma reflexão sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural, levando à compreensão do aluno de que a cultura é uma construção humana.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber ela tece uma rede complexa de conhecimentos, atrav és da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que por suas próprias características envolve nossa formação profissional Qual seria a razão?
		
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
	Sabemos porque fazemos projeções para nossas atuações profissionais.
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Conhecemos o passado e assim somos mais cultos.
	
	Entendemos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Assinalar a única opção onde está correta a definição de cultura:
		
	
	Modo de vida global de um grupo , expresso nas práticas religiosas e alimentação.
	
	Ordem global social de grupos ligados à perspectiva dos estilos de arte, não é considerado o trabalho intelectual do grupo.
	 
	Conjunto de costumes, práticas, comportamentos, que são adquiridos e transmitidos de geração em geração.
	
	Mode de vida global de um grupo expresso apenas nas atividades políticas e jurídicas.
	
	Uma cultura é estática , ela não sofre mudanças mesmo com novos acontecimentos vividos por seus integrantes.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A disciplina de Cultura Brasileira pretende refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural; proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX, identificando-as, inclusive, numa perspectiva histórico-sociológica.
Marque a alternativa que não está relacionada à importância do estudo dessa disciplina.
		
	
	Contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	Estimulará uma visão mais crítica da realidade e um compromisso ético de sua profissão.
	
	Propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
	 
	Não há relação entre a disciplina de Cultura Brasileira com as demais disciplinas do curso.
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Os temas abordados por esta disciplina Cultura Brasileira, num sentido mais amplo,  sempre estão voltados para:
 
		
	
	As especificidades regionais
 
	
	A identidade individual de cada um
 
	 
	Uma consciência histórico-cultural
 
	
	O papel dos intelectuais
 
 
 
 
 
	
	O conceito de Globalização
 
	
Explicação:
Os temas abordados pela disciplina sempre estão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico, fundamentais à formação de qualquer profissional.
	1a Questão
V10
	
	
	
	Os temas a serem abordados pela disciplina de Cultura Brasileira sempre estarão voltados para uma consciência histórico-cultural indispensável à construção do conhecimento e de um senso crítico fundamentais à formação de qualquer profissional.
Todos os temas abaixo são abordados pela disciplina, exceto.
		
	
	Cultura e Identidade nacional brasileira, numa perspectiva histórica
	
	Identidade Cultural.
	 
	Globalização exclusivamente do ponto de vista econômico.
	
	Multiculturalismo
	
	Identidade Nacional.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Entre os objetivos da disciplina Cultura Brasileira, não podemos apontar:
		
	
	Problematizar a questão da identidade cultural brasileira.
	
	Caracterizar a cultura e as identidades nacionais num contexto da globalização e do Multiculturalismo.
	
	Proporcionar o domínio razoável das questões fundamentais das principais linhas de interpretação da sociedade brasileira no século XX.
	
	Refletir sobre a complexidade da cultura e da identidade cultural.
	 
	Compreender cultura como educação formal, algo pronto e externo aos indivíduos, que se reconhecerão como sujeitos produzidos pela natureza.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa incorreta: Para compreender a CULTURA BRASILEIRA é necessário:
		
	
	Compreender as produções artísticas brasileiras tais como a música, a literatura, o cinema, o artesanato e as artes plásticas, por exemplo
	 
	Compreender a realidade brasileira objetivamente
	
	Compreender os hábitos e as manifestações dos indivíduos brasileiros em sua diversidade
	
	Compreender a relação histórica e social brasileira
	
	Compreender as manifestações folclóricas e linguísticas de cada região brasileira
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A  "Cultura Brasileira", como já pudemos perceber, tece uma rede complexa de conhecimentos, através da sociologia, da história, da política e da literatura, assim, é
uma disciplina que, por suas próprias características, envolve nossa formação profissional.
 Qual seria a razão?
		
	
	Conhecermos o passado e assim sermos mais cultos.
	
	Entendermos melhor o mercado financeiro Mundial
	
	Ela tem um retorno imediato em termos financeiros.
	
	Sabermos a razão de fazermos projeções para nossas atuações profissionais.
	 
	Através de processos educativos estaremos formando cidadãos críticos
	
Explicação:
Vimos como o  conteúdo da disciplina Cultura Brasileira pode contribuir para  uma boa formação profissional,  ajudando a construir uma melhor compreensão do Brasil contemporâneo, assim como das noções de cidadania e, consequentemente, estimulando uma visão crítica da realidade e um compromisso ético com qualquer profissão. É válido ressaltar que, ao enfatizar uma consciência crítica, a disciplina, certamente proporcionará ao aluno uma maior solidez em sua formação; e solidez significa segurança, que é um fator determinante para a empregabilidade.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Marque a alternativa que NÃO configura motivo pelo qual o conteúdo da disciplina Cultura Brasileira contribui para a formação do discente:
 
 
		
	
	Melhor compreensão do Brasilcontemporâneo
 
	
	Compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica.
	
	Ajuda a construção de uma visão mais crítica da realidade, por parte do aluno.
 
	
	Fornece noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo.
 
	 
	Estudar a cultura brasileira não significa, entretanto, tornar possível a construção da identidade individual.
 
	
Explicação:
Conhecer a cultura brasileira torna possível a construção da identidade individual do brasileiro, fornecendo noções de cidadania, fundamentais na formação de qualquer indivíduo que, por conseguinte, o ajudará a ter uma visão mais crítica e consciente, em relação à realidade. Além disso, o estudo dessa disciplina levará o aluno a compreender o Brasil numa perspectiva histórico-sociológica, perspectiva essa, fundamental para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
 
 
 
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Dentre os fatores mais relevantes para o sucesso do processo de ensino-aprendizagem está a motivação. A motivação do adulto está principalmente em entender a relevância do que estuda, assim como em descobrir aplicabilidade do conhecimento que adquire ou pretende adquirir. NÃO está entre os motivos para estudar cultura brasileira através dessa disciplina:
 
 
		
	
	Permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade
 
	
	Compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial.
 
	
	O estudo dessa disciplina contribui para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo
 
 
 
	
	Conhecer as matrizes fundadoras das explicações do Brasil.
 
	 
	Garantia de um bom emprego
 
	
Explicação:
A importância do estudo dessa disciplina Cultura Brasileira reside em permitir a compreensão da história de nossa cultura e o papel dos indivíduos na construção de nossa sociedade. Também em propiciar o conhecimento de matrizes fundadoras das explicações do Brasil e compreender o papel da cultura na construção da sociedade brasileira e de promoção do país no contexto mundial. Isso tudo, sem duvida,  contribuirá para a melhor compreensão do Brasil contemporâneo.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque a opção que corresponde ao conceito de Cultura sob o ponto de vista sociológico:
		
	
	Considerar e veicular os valores do outro.
	 
	Adquirir e transmitir valores e práticas socialmente.
	
	Valorizar e transmitir o comportamento daquele considerado civilizado.
	
	Negar e ignorar novos comportamentos e tradições.
	
	Aceitar e transmitir o modo de vida do primitivo.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Entre as alternativas abaixo, marque a que não se relaciona com os objetivos da aprendizagem da disciplina Cultura Brasileira.
		
	
	Compreender as discussões sobre indústria cultural.
	 
	Definir e problematizar o sentido do folclore.
	
	Entender que o ser humano é um ser sociocultural.
	
	Definir os conceitos de etnocentrismo, alteridade, relatividade cultural.
	
	Definir o conceito de cultura
CULTURA BRASILEIRA
2a aula
	1a Questão
	
	
	
	Ao conjunto formado por todas as criações do engenho humano, tanto materiais como intelectuais ou espirituais, acumuladas ao longo dos séculos por um povo, dá-se o nome de
		
	
	progresso
	
	classe social
	
	indústria
	
	civilização
	 
	cultura
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Tendo como referência as reflexões sobre o conceito de Cultura, pode-se dizer que o domínio e exploração das Américas ensejou um tipo de comportamento nas populações colonizadas. Assinale a alternativa correta abaixo:
		
	 
	Este comportamento pode ser denominado de etnocêntrico
	
	Este comportamento pode ser denominado democrático
	
	As culturas indígenas foram referência na formação deste comportamento
	
	Estabeleceu a superioridade das populações indígenas e africanas
	
	As culturas africanas foram referência na formação deste comportamento
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Vinda do verbo latino colere (cultivar, criar, tomar conta e cuidar). Cultura teve diversos significados. Indique aquele INCORRETO:
		
	
	Puericultura
	
	Culto Religioso
	 
	Erudição
	
	Filosofia
	
	Agricultura
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O conceito que representa certa visão unilateral que centraliza determinada cultura como sendo superior a outra, segundo uma definição preconceituosa e estereotipada, é conhecida por:
		
	
	Nacionalismo
	
	Mundialização
	 
	Etnocentrismo
	
	Globalização
	
	Multiculturalismo
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Na antiguidade o termo Cultura, que etimologicamente vem do verbo latino colere (cultivar, criar, tomar conta e cuidar), teve como significado as seguintes definições, exceto:
		
	
	o cuidado do homem com a Natureza
	
	o aprimoramento da natureza humana pela educação em sentido amplo
	 
	o cuidado do homem com as instituições civis e o progresso científico
	
	o cuidado do homem com as crenças e rituais sagrados
	
	o cuidado do homem com a educação das crianças
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Com relação à identidade cultural, todas as opções abaixo estão corretas, exceto:
		
	 
	As identidades culturais são fixas, imutáveis, os grupos sociais lutam sempre para cristalizá-las.
	
	Identidade cultural é o conjunto de elementos que caracteriza uma comunidade ou povo, que vive em sociedade e, junto, desenvolve uma maneira própria de interagir com o mundo.
	
	Identidade cultural é um conceito de trânsito intenso e tamanha complexidade que pode envolver um amplo número de situações, que vão desde a fala até a participação em certos eventos.
	
	Identidade cultural é o conjunto de características de um povo, oriundas da interação dos membros da sociedade.
	
	O intercâmbio e a modificação são caminhos que orientam a formulação e construção das identidades culturais.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sob o ponto de vista dos novos estudos antropológicos, é possível conceituar cultura como:
		
	
	O mundo europeu civilizado como padrão cultural.
	 
	A existência das diferenças e complexidades culturais entre os homens.
	
	O outro como primitivo.
	
	Os padrões culturais do Novo Mundo como periférico.
	
	Os padrões culturais do Velho Mundo como centro do mundo.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A cultura não apenas se relaciona com os modos de vida de uma determinada sociedade, como também pode ser pensada como a dimensão que nos fornece elementos para classificar e ordenar a realidade. Em uma cultura, dispomos de um repertório de significados compartilhados que funciona como uma "lente" através da qual vemos o mundo. Dentro de uma determinada sociedade, ou grupo social, aprendemos a conceber o mundo e a nos compreender dentro dele de forma peculiar.
A que o texto se refere?
		
	
	Ao Relativismo cultural
	
	À contracultura
	
	Ao conceito de cultura
	 
	À identidade cultural
	
	À cultura popular
	
Explicação:
Dentro de uma determinada sociedade, ou grupo social, aprendemos a conceber o mundo e a nos compreender dentro dele de forma peculiar. É a partir desses significados que podemos dar sentido à nossa existência, a partir deles formamos nosso senso de identidade. Segundo o sociólogo Stuart Hall, a construção da identidade parte tanto de aspectos subjetivos quanto sociais. As identidades culturais são "aqueles aspectos de nossas identidades que surgem de nosso 'pertencimento' a culturas étnicas, raciais, linguísticas, religiosas e, acima de tudo,nacionais". De fato, somos tentados a ver o mundo a partir de certo repertório cultural do grupo ao qual pertencemos.
	1a Questão
V2
	
	
	
	No Brasil a identidade nacional se forjou na idéia de mistura, seja ela materializada na miscigenação (biológica) ou na mestiçagem (cultural). Gilberto Freyre foi autor responsável pela criação da idéia:
		
	
	De um Brasil que se definiria nos moldes da ocupação da América do Norte, onde a colonização de povoamento limitava a miscigenação.
	 
	De um Brasil que se definiria pela harmonia racial, pela tropicalidade e afetividade.
	
	De um Brasil que se definiria pela harmonia racial, fundamentada nas teses iluministas.
	
	De um Brasil onde não haveria mistura na identidade nacional, repudiava a miscigenação e a mestiçagem.
	
	De um Brasil onde as raças estariam perfeitamente integradas, com todos tendo os mesmos direitos na sociedade.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Trata-se de uma corrente de pensamento ou doutrina que tem como objetivo entender as diferenças culturais , como também estudar as causas de tais diferenças :
		
	
	Antropocentrismo
	
	Etnocentrismo
	
	Humanismo
	 
	Relativismo
	
	Nacionalismo
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A cultura não apenas se relaciona com os modos de vida de uma determinada sociedade, como também pode ser pensada como a dimensão que nos fornece elementos para classificar e ordenar a realidade. Em uma cultura, dispomos de um repertório de significados compartilhados que funciona como uma "lente" através da qual vemos o mundo. Dentro de uma determinada sociedade, ou grupo social, aprendemos a conceber o mundo e a nos compreender dentro dele de forma peculiar.
A que o texto se refere?
		
	 
	À identidade cultural
	
	À cultura popular
	
	À contracultura
	
	Ao Relativismo cultural
	
	Ao conceito de cultura
	
Explicação:
Dentro de uma determinada sociedade, ou grupo social, aprendemos a conceber o mundo e a nos compreender dentro dele de forma peculiar. É a partir desses significados que podemos dar sentido à nossa existência, a partir deles formamos nosso senso de identidade. Segundo o sociólogo Stuart Hall, a construção da identidade parte tanto de aspectos subjetivos quanto sociais. As identidades culturais são "aqueles aspectos de nossas identidades que surgem de nosso 'pertencimento' a culturas étnicas, raciais, linguísticas, religiosas e, acima de tudo, nacionais". De fato, somos tentados a ver o mundo a partir de certo repertório cultural do grupo ao qual pertencemos.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Uma visão de mundo calcada no Etnocentrismo:
		
	
	Centra-se na valorização do discurso da alteridade como o único válido, o que faz rever os princípios e valores de seu próprio grupo.
	
	Está centrado na ideia de etnia e valoriza quaisquer encontros culturais que partilhem experiências concretas, tendo como eixo a relação multicultural e os desdobramentos dela advindos.
	 
	Percebe a realidade a partir de valores e critérios do grupo social do qual o sujeito participa, desconsidera a alteridade e percebe os princípios culturais diferentes como inferiores ou incorretos.
	
	Partilha a importância do encontro de etnias diferentes, tomando como princípio o respeito à alteridade e a valorização da diversidade.
	
	É liberal, alternativa e fundada em uma perspectiva humanista, a partir do reconhecimento de diferentes etnias e de suas configurações culturais.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Mesmo sem um consenso, no século XVIII, a "cultura"  pode ser classificada enquanto sinônimo dos estilos de vida que se impõem a partir das Revoluções (francesa e Industrial), da urbanização, do desenvolvimento, do racionalismo,  da literatura e música e da arte românticas, das ciências empíricas,  A "Identidade Cultural"  é um conceito em "trânsito"?
 O que significa isso?
		
	
	A identidade cultural não tem uma conceituação clara.
	
	A identidade cultural é uma utopia
	
	A identidade Cultural depende da Religião
	
	A identidade cultural depende dos regimes de governo.
	 
	A identidade cultural é um conceito complexo e depende do contexto mais amplo da História
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A formação da Identidade nacional de um povo:
		
	
	Dá-se de forma espontânea, a partir de uma organização pura e essencialista da memória coletiva através da geração de um conjunto de bens simbólicos.
	
	Identifica-se com a construção de regras e normas associadas ao modo de viver, impostas por um grupo hegemônico e assimiladas com tranquilidade pelos indivíduos da nação.
	 
	Encontra em elementos simbólicos, na literatura e em outras manifestações artísticas elementos potentes para o reconhecimento dos membros de um estado-Nação.
	
	Articula-se somente a elementos absolutamente espontâneos, cuja geração se dá de forma imprevisível e aleatória, mas que configuram uma experiência comum.
	
	Relaciona-se sempre a elementos de poder opressor, que levam ao reconhecimento através de ações de barbárie que se instalam nas vivências cotidianas de um grupo.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de cultura, pode-se afirma, exceto:
		
	
	Empregamos a palavra "cultura" em sentidos muito diferentes.
	
	                   Pode ser identificada como a posse de conhecimento
	 
	Cultura é algo que pertence a certas camadas sociais socialmente privilegiadas.
	
	É o meio pelo qual o homem se adapta às condições de existência transformando a realidade.
	
	  
É tudo o que os seres humanos constroem e que, ao mesmo tempo, afeta-os.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Do que é formada nossa identidade cultural? Identifique nas alternativas que se seguem:
		
	
	Das referências instituídas no seio familiar
	 
	Todas as opções
	
	Da nossa linguagem, fala e escrita
	
	Das tradições estabelecidas pela sociedade a qual se está estabelecido
	
	Dos elementos repassados pela religião
	1a Questão
V3
	
	
	
	O colonizador, em razão do seu domínio, impôs ao Brasil os padrões socioculturais europeus. Além disso, desprezou ao máximo os legados do índio e do negro, considerando-os contribuições de classes inferiores. Esse comportamento pode ser classificado como:
		
	
	pluralidade cultural
	
	multicultural
	
	etnocentrismo e relativismo
	 
	etnocentrismo
	
	globalização
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Sobre o conceito de CULTURA, é legítimo afirmar que:
		
	
	Encontra-se arraigado a uma visão de mundo teocêntrica, em nossos dias.
	
	Opõe-se a contextos sem escolarização formal.
	
	Integra-se somente a uma visão de mundo refinada, excludente e oriunda da educação superior.
	 
	Pode ser concebido como todo processo de transformação da natureza pelo Homem.
	
	Exige um conhecimento prévio de um repertório especializado, além de uma educação formal.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O conceito que representa certa visão unilateral que centraliza determinada cultura como sendo superior a outra, segundo uma definição preconceituosa e estereotipada, é conhecida por:
		
	
	Multiculturalismo
	 
	Etnocentrismo
	
	Nacionalismo
	
	Mundialização
	
	Globalização
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Sob o ponto de vista dos novos estudos antropológicos, é possível conceituar cultura como:
		
	
	O outro como primitivo.
	
	O mundo europeu civilizado como padrão cultural.
	
	Os padrões culturais do Velho Mundo como centro do mundo.
	
	Os padrões culturais do Novo Mundo como periférico.
	 
	A existência