Exercício de Fixação Desenvolvimento e Aprendizagem Motora

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1.
		A fase reflexiva do desenvolvimento motor abrange o período de vida;
	
	
	
	A partir do nascimento ao 1º ano
	
	
	A partir do nascimento ao 4º mês
	
	
	A partir da vida intrauterina ao 2º mês
	
	
	A partir do nascimento ao 2º mês
	
	
	A partir da vida intrauterina ao 4º mês
	
	
		
	
		2.
	Baseado nas características e necessidades da criança, identifique as caracterísiticas ( C ) e as necessidades (N ).
I - pode apresentar dificuldades com o controle visual.
II - manter atividades dentro do nível maturacional.
III - a prontidão para apresentar habilidades motoras grossas e finas.
IV - começa a desenvolver agilidade no movimento.
	
	
	
	
	C N N C
	
	
	C C N N
	
	
	N C N C
	
	
	C N C N
	
	
	N N C C
		3.
		A respeito das etapas do desenvolvimento motor, analise as afirmações a seguir:
I. O controle sobre o movimento na fase reflexiva é inconsciente.
II. No final da fase fundamental, as crianças têm execução de movimentos similar a de um adulto.
III. Tarefas mais complexas como no desporto de alto rendimento são possíveis na fase especializada.
 
Estão corretas as afirmações:
	
	
	
	Somente a III.
	
	
	As afirmações I e III, somente.
	
	
	Somente a II.
	
	
	Somente a I.
	
	
	As afirmações I e II, somente.
		4.
		Os movimentos que permitem o controle postural são adquiridos na fase:
	
	
	
	Dos movimentos especializados
	
	
	Dos movimentos reflexos
	
	
	Dos movimentos rudimentares
	
	
	Dos movimentos fundamentais
	
	
	Dos movimentos culturalmente determinados
		5.
		O crescimento físico e o desenvolvimento motor possuem definições diferenciadas. Assinale a alternativa que apresenta a definição correta desses termos, respectivamente:
	
	
	
	O crescimento físico é o aumento no tamanho do corpo causado pela multiplicação ou aumento das células e o desenvolvimento motor refere-se à alterações progressivas do comportamento motor ao longo da vida.
	
	
	O crescimento físico é o aumento das estruturas ósseas e o desenvolvimento motor é a capacidade que o organismo possui de responder a determinadas variações das condições exógenas.
	
	
	O crescimento físico é o aumento total de células no organismo (tamanho e superfície) e o desenvolvimento motor é o conjunto de transformações sucessivas verificadas em tecidos, órgãos ou sistemas, na direção de um estágio maduro.
	
	
	O crescimento físico é o aumento da adiposidade e massa magra do indivíduo e o desenvolvimento motor é o aumento da idade cronológica.
	
	
	O crescimento físico é o aumento nas estruturas corporais totais e o desenvolvimento é o aumento nas estruturas corporais como resultado da prática.
		6.
		No desenvolvimento físico de crianças, existem alguns componentes da aptidão física relacionados à saúde. Assinale a opção correta que se refere a esses componentes.
	
	
	
	Resistência aeróbia cardiovascular, força muscular, resistência muscular, flexibilidade e composição corporal
	
	
	Coordenação, potência, agilidade, força e equilíbrio
	
	
	Resistência aeróbia cardiovascular, força muscular, coordenação, composição corporal e flexibilidade
	
	
	Resistência aeróbia cardiovascular, força muscular, resistência muscular, agilidade e potência.
	
	
	Resistência aeróbia cardiovascular, força muscular, potência, agilidade e flexibilidade
		7.
		A respeito dos processo de crescimento, maturação e desenvolvimento, marque a opção correta:
	
	
	
	Os reflexos apresentados pelos bebês podem ser mantidos até a idade adulta sem prejuízo ao desenvolvimento motor.
	
	
	O cerebelo e o córtex frontal são áreas cerebrais envolvidas na organização de movimentos voluntários.
	
	
	As primeiras impressões perceptuais e afetivas do indivíduo acontecem a partir do 1º ano de vida com a maturação.
	
	
	Os reflexos dos bebês cessam pelo amadurecimento do sistema muscular.
	
	
	O ambiente e os aspectos biológicos não interferem conjuntamente para o desenvolvimento do indivíduo.
		8.
		A respeito da aquisição de habilidades motoras na infância, marque a opção correta:
	
	
	
	Não há prejuízos cognitivos e afetivos quando falta estimulação motora apropriada para a criança em desenvolvimento
	
	
	O ambiente externo tem pouca influência na aquisição de habilidades
	
	
	Para o aprimoramento da coordenação motora não é necessário considerar o nível de processamento cognitivo
	
	
	A estimulação sensorial deve ser mantida até 3 anos de idade
	
	
	À medida que se desenvolve, as habilidades motoras fundamentais são refinadas progressivamente.