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AV2 DE PSICOMOTRICIDADE 2018.1

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AV2 DE PSICOMOTRICIDADE 2018.1
	
10/05/2018 13:31:07 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201601927614)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	A compreensão da importância da psicomotricidade no processo de alfabetização exige concepções de vários autores, desde a prática pedagógica, a intervenção de autores ligados a teoria da psicomotricidade, para compreender o desenvolvimento dos processos psicológicos básicos e superiores das crianças no âmbito de sua formação. A psicomotricidade e o processo de alfabetização configuram-se como uma relação mútua e dialógica para o desenvolvimento das estruturas cognitiva, física e social. Com base nesta afirmação, analise um trecho do texto de Ajuriaguerra (1983): "O ato motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar." Assinale a alternativa que NÃO corresponde ao texto. (Concurso Modificado)
		
	
	O movimento não deve ser analisado pelo prisma anatômico e mecanicista;
	
	Os mecanismos dos sistemas piramidal, extrapiramidal e cerebelar não são suficientes para responder pela execução dos movimentos;
	 
	O diagnóstico das funções nervosas é o ponto que responde pelos vários tipos de distúrbios psicomotores.
	
	Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social acompanham o ato motor, e é nesse quadro que a psicomotricidade deve trabalhar;
	
	Faz-se necessário também abordar o significado do ato motor como comportamento, vivenciado na relação da criança com os outros;
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201601837556)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Os trabalhos científicos sobre a motricidade humana têm sua origem a partir do estudo sobre a síndrome de debilidade motora apresentado em 1907, pelo cientista:
		
	 
	Dupré.
	
	Charcot.
	
	Sherington.
	
	Hipócrates.
	
	Brodmann.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201601896431)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em relação à composição das unidades funcionais de Luria, coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso
		
	 
	2º unidade funcional - captar, identificar discriminar e armazenar os estímulos sensoriais e responsável pela PERCEPÇÃO;
	 
	3º unidade funcional - lóbulos frontais e pré-frontais, áreas motoras e pré- motora;
	 
	3º unidade funcional - Planejar, executar e ajustar a produção motora e responsável pela AÇÃO VOLUNTÁRIA
	 
	3º unidade funcional - tronco encefálico, cerebelo e diencéfalo;
	 
	1º unidade funcional - tronco encefálico, lóbulos occipitais, e parietais;
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201601851889)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre os conceitos de Psicomotricidade, julgue as afirmativas Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
		
	 
	Psicomotricidade é uma ciência exclusiva da Fisioterapia, que tem como objeto de estudo o homem de maneira estática em relação ao seu mundo interno e externo.
	 
	Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas
	 
	Psicomotricidade é uma concepção de movimento organizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito, cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	 
	A Psicomotricidade é a realização do pensamento através do ato motor impreciso, econômico e harmonioso.
	 
	A Psicomotricidade estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistêmicas entre o Psiquismo e o Sentimentalismo.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201601905857)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Em relação à Psicomotricidade a única alternativa correta é:
		
	
	O psicomotricista é o profissional que trabalha unicamente com indivíduos que apresentam uma patologia psicomotora dos distúrbios psíquico, e da representação de si, cuja sintomatologia pode se apresentar no somático e ou no psíquico.
	
	A psicomotricidade estuda o indivíduo no processo da maturação do sistema nervoso onde o corpo é visto como uma resposta estática em relação ao seu desenvolvimento físico e psíquico.
	 
	A psicomotricidade trabalha o corpo em uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade, sua linguagem e sua socialização.
	
	A psicomotricidade atualmente apresenta já uma formação de classe profissional como todas as suas legislações estabelecidas proporcioando um melhor desenvolvimento para o trabalho psicomotor da criança. adulto ou idoso.
	
	A reeducação psicomotora é o processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando a sua melhor integração individual e social.
	
	
10/05/2018 13:54:55 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201601933171)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Quanto aos conceitos de sensação e percepção e a diferença entre eles, marque V ou F nas seguinte afirmativas.
		
	 
	Alterações na percepção são chamadas de agnosia
	 
	Na sensação ocorre a captação da informação sensorial
	 
	As sensações podem ser do tipo proprioceptivas
	 
	A percepção é processada em áreas sensoriais primárias
	 
	A sensação é processada em áreas terciárias
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201601839558)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Dentro do processo evolutivo global da criança que Freud chama de Estágios da Personalidade (Fases), quando o indivíduo não resolve determinado conflito, encontra-se fixado naquele estágio, podendo refletir na personalidade até mesmo na fase adulta. Com base nesta teoria, identifique abaixo a única alternativa correta.
		
	
	Fase oral, fase anal e primeira infância.
	
	Primeira infância, segunda infância e fase anal.
	
	Primeira infância, segunda infância e adolescência.
	 
	Fase genital, fase de latência e fase fálica.
	
	Nascimento, primeira infância e fase oral.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201601289418)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Podemos dizer que lateralidade é: I. A capacidade motora de percepção integrada dos dois lados do corpo: direito e esquerdo. II. O emprego, de preferência dos membros, de uma metade a outra do corpo. III. A tradução de uma predominância motriz levada aos segmentos direitos ou esquerdos em relação a uma aceleração da maturação dos centros sensitivos e motores de um dos hemisférios. IV. A integração das partes do corpo. Está correto o que se afirma em:
		
	
	I, III e IV, apenas.
	
	I, II e IV, apenas.
	
	Todas estão corretas
	
	II, III e IV, apenas.
	 
	I, II e III, apenas.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201601290985)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Refletindo sobre o texto, responda qual das opções descreve as funções da memória.
A memória focaliza coisas específicas, requer grande quantidade de energia mental e deteriora-se com a idade. É um processo que conecta pedaços de memória e conhecimentos a fim de gerar novas ideias, ajudando a tomar decisões diárias. Memória, segundo diversos estudiosos, é a base do conhecimento. Como tal, deve ser trabalhada e estimulada. É através dela que damos significado ao cotidiano e acumulamos experiências para utilizar durante a vida.
		
	
	atividade de movimento e emocional
	
	atividade de reconhecimento e de procedimento
	 
	atividade de recuperação e armazenamento
	
	atividade emocional e declarativa
	
	atividade de armazenamento e de alocação
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201601289336)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O Desenvolvimento Psicomotor ocorre obedecendo a padrões de comportamento, que acontece de forma previsível, sendo classificado por etapas ou estágios não fixos. É correto afirmar sobre o Desenvolvimento Psicomotor:
		
	 
	é caracterizado pela maturação que integra o movimento, a imagem corporal,a construção espacial, o reconhecimento dos objetos, das posições, e a palavra;
	
	obedece aos princípios básicos do desenvolvimento, e se processa no sentido caudo-céfalico, distal-próximal, partindo do geral para o específico.
	
	envolve componentes corporais e estruturais para a formação da tonicidade, não respeitando a interação do sujeito com o meio e suas vivências;
	
	ocorre segundo a maturação do sujeito, independente do estágio de desenvolvimento em que se encontre, ou da evolução do crescimento;
	
	não apresenta relação com as individualidades, as experiências vividas e as singularidades da criança;
	
	
10/05/2018 14:08:56 (Finalizada)
	
	
	1a Questão (Ref.:201601935159)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Sobre as gnosias marque a alternativa correta:
		
	
	Independe de funções fisiológicas associadas a processos sensórios-perceptivos para ocorrer e configurar a imagem que temos da realidade
	
	Podem também serem denominadas como aquisições motoras finas
	
	Trata-se da incapacidade de reconhecimento de um objeto de forma sensorial (visual, olfativo, auditivo, tátil)
	 
	Surgem ao estimularmos um órgão sensorial que realiza um registro nos centros corticais e elabora uma ação psicocognitivas que permitem compreender a ação e posteriormente reconhecê-la com base em nossa experiência prévia
	
	Se referem ao reconhecimento de um objeto por meio de uma modalidade intelectual
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201601851830)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O fator essencial a evolução da motricidade nos primeiros meses é o aparecimento de mecanismos reflexos e reações posturais, necessários ao desenvolvimento da motricidade voluntária. Em relação aos Reflexos Primitivos e Reações, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso:
		
	 
	No Reflexo de preensão palmar, ao tocar a face interna da mão, esta se fecha; enquanto dura o estímulo, a mão permanece fechada.
	 
	Para testar a Reação Postural Cervical (cervical de retificação): O examinador gira lateralmente a cabeça da criança, em DD. O corpo alinha-se com a cabeça e a criança volta-se em bloco
	 
	As Reações de Equilíbrio são respostas automáticas e servem para manter e reajustar o corpo com equilíbrio durante todas as atividades, especialmente quando estamos prestes a cair.
	 
	Na Reação de Landau, quando em DV, o neonato gira a cabeça para o lado para liberar as vias respiratórias.
	 
	O Refl. Tônico Cervical Assimétrico - RTCA é testado segurando-se o lactente horizontalmente, em suspensão, a cabeça ergue-se e as pernas acompanham a extensão.
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201601839556)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação do seu corpo com os objetos de seu meio, com as pessoas com quem convive e com o mundo, onde estabelece ligações afetivas e emocionais. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta. I - O corpo deve ser entendido somente como algo biológico e orgânico que possibilita o uso dos sentidos, audição, visão, tato e etc... II - Experiências das crianças tais como: o prazer, a dor, o sucesso e o fracasso são sempre vividos corporalmente. III - O movimento, para a criança pequena, significa apenas a possibilidade de investir parte do corpo ou deslocar-se no espaço. IV - A criança nasce com uma bagagem de sensações e percepções proprioceptivas. V - A importância do desenvolvimento de uma motricidade global harmoniosa, tem como prioridade, ajudar a criança a ter uma percepção mais adequada de si mesma.
		
	
	As alternativas I e II são verdadeiras e a e as II, IV e V são falsas.
	
	As alternativas I e III são verdadeiras e as alternativas II, IV e V são falsas.
	 
	As alternativas I e III são falsas e as alternativas II, IV e V são verdadeiras.
	
	As afirmativas III, IV e V são verdadeiras.
	
	As afirmativas I, II e III são falsas.
	
	
	
	4a Questão (Ref.:201601837612)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	O desenvolvimento da criança do ponto de vista neuropsisensorial e motor depende do processo de maturação do sistema nervoso central, principalmente no primeiro ano de vida. Esse desenvolvimento é caracterizado pela maturação gradual do controle postural e pelo desaparecimento dos reflexos primitivos em torno de 4 a 6 meses de idade. Assinale abaixo a alternativa CORRETA sobre os reflexos primitivos.
		
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar , tônico assimétrico.
	 
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar, tônico cervical assimétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar unipodal, tônico cervical assimétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de preensão palmar e o fasico cervical assimétrico.
	
	São reflexos primitivos: o reflexo de Sucção, de apoio plantar, tônico cervical simétrico.
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201601289795)
	Pontos: 0,1  / 0,1  
	Relacione as Unidades Funcionais do Cérebro com os elementos básicos da Psicomotricidade, numerando as assertivas segundo padrão abaixo:  
(1) 1a Unidade Funcional      (2) 2a Unidade Funcional       (3) 3a Unidade Funcional
 
a.(  ) Estruturação espaço-temporal, Noção do corpo
b.(  ) Praxia global e Praxia fina
c.(  ) Lateralidade e Noção do corpo.
d.(  ) Tonicidade e Equilibração
e.(  ) Lateralidade e Estruturação espaço-temporal.
		
	
	a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2)
	
	a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2)
	
	a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (1)
	 
	a. (2) b. (3) c. (2) d. (1) e. (2)
	
	a. (1) b. (3) c. (3) d. (1) e. (2)

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