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CCA0323_EX_A1_201801174741_V4
PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO
1a aula Lupa Vídeo PPT MP3
Exercício: CCA0323_EX_A1_201801174741_V4 11/11/2018 10:15:39 (Finalizada)
Aluno(a): DENISE DOS SANTOS LIMA 2018.2
Disciplina: CCA0323 - PSICOLOGIA DA COMUNICAÇÃO 201801174741
1a Questão
Edgar Morin afirma que "a cultura define a identidade individual e a social, não só por sua própria imagem, mas 
também por oposição à da cultura estrangeira". A partir deste conceito, podemos então admitir que:
A identidade social dos membros de um grupo é constituída e reforçada pelos seus códigos culturais e pela 
comparação com os códigos culturais estrangeiros.
A cultura de um grupo interfere tanto nas características da própria sociedade quanto nas características de 
grupos estrangeiros.
As relações entre diferentes sociedades dependem fundamentalmente da identificação ou oposição de seus 
valores, conceitos e ideologias.
A identidade individual dos membros de um grupo é constituída a partir das diferenças culturais entre a pessoa 
e sua comunidade.
As sociedades humanas possuem especificidades que são responsáveis por seus modelos socioeconômicos.
Explicação:
A afirmativa de Edgar Morin pode ser entendida se consideramos, por exemplo, nossa vivência em um país estrangeiro. 
É comum nos sentirmos mais brasileiros quando estamos fora de nosso país, uma vez que nossos traços culturais se 
evidenciam e, eventualmente, se acentuam nestas circunstâncias. Como brasileiros, temos uma identidade social, 
expressamos um jeito de ser e de nos conduzir que, muitas vezes, dependendo do país em que estejamos, marca nossa 
diferença, podendo até, em algumas situações, gerar uma certa estranheza pessoal quanto aos padrões culturais 
vigentes neste outro lugar. Ou seja, só estranhamos outros costumes e hábitos sociais porque temos os nossos, 
constitutivos de nossa identidade pessoal e social. Podemos, então, admitir que a identidade social dos membros de um 
grupo é constituída e reforçada pelos seus códigos culturais e pela comparação com os códigos culturais estrangeiros, 
que é a resposta certa de nossa questão.
Gabarito Coment.
2a Questão
A Psicologia Social se caracteriza pelo segmento da Psicologia que estuda os processos relacionais. Sobre os principais 
processos psíquicos determinados pelas relações interpessoais: I - O outro como fator de segurança: Concepção 
baseada em conceitos pelos quais a personalidade é exclusivamente um produto da interação social, como nas teorias File failed to load: http://simulado.estacio.br/ckeditor/MathJax/a11y/accessibility-menu.js
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culturalistas. II - O outro como fator de influência na personalidade: Proveniente do comportamento infantil, aonde há 
uma total dependência de um adulto. III - O outro como fator de equilíbrio psicológico: O outro é visto como modelo e o 
sentimento de normalidade se dará em função da equiparação da pessoa com o senso comum. IV - O outro como fator 
motivador de ações e atitudes: A ação é a realização de uma intenção e toda realização será vinculada ao contexto 
relacional (códigos culturais) que motivou a intenção. Estão corretas as alternativas: 
I
IV
III e IV
II e IV
II e III
Explicação:
O primeiro ítem apresentado, referido ao outro como fator de segurança, está errado, uma vez que este processo 
psíquico resulta do comportamento infantil, em que há uma total dependência do adulto. Desta forma, nos 
acostumamos a perceber o outro como um apoio às nossas necessidades ou inseguranças. O ítem II, referido outro 
como fator de influência na personalidade, também está errado, porque este se apóia na concepção baseada em 
conceitos pelos quais a personalidade é exclusivamente um produto da interação social, como nas teorias culturalistas. 
Os itens III e IV estão corretos.
Gabarito Coment.
3a Questão
Kurt Lewin na década de 30 iniciou os estudos dos processos relacionais sob a ótica do 
conhecimento científico da Psicologia. Esses processos que eram entendidos somente 
como interiores e pessoais passam a ser compreendidos praticamente de maneira oposta. 
Sendo assim analise as afirmativas abaixo que tratam sobre como as diferentes escolas 
da psicologia entendem o conceito de personalidade pelo víeis das relações interpessoais.
 I - A escola francesa de psicologia considera que a personalidade não é algo que os 
indivíduos possuem, mas sim, algo que exibem na relação com o outro.
II - Para a escola behaviorista, a personalidade é um conjunto de condicionamentos 
aprendidos através das relações.
III - Para as demais escolas da psicologia as relações não influenciam na construção da 
personalidade do sujeito.
Estão corretas:
As afirmativas I, II e III 
As afirmativas I e II
As afirmativas I e III
As afirmativas II e III 
Somente a afirmativa III 
Explicação:
Para a escola francesa de psicologia, a personalidade não é algo que os indivíduos possuem, mas sim, algo que exibem na relação com 
o outro. Isto é, a personalidade construída como um mecanismo relacional. Para o Behaviorismo de Watson, a personalidade é um 
conjunto de condicionamentos aprendidos através das relações. Na verdade, temos uma série de modelos que consideram as relações 
como não só influentes, mas determinantes nos processos mentais. 
4a Questão
O processo de construir muros nas casas, ou que faz o cão urinar em torno de sua área para definir 
seu espaço frente aos outros animais, diz respeito a um comportamento de organização do grupo 
social. A ele, damos o nome de:
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Hierarquia Social.
Comunicação Social.
Preservação Territorial.
Preservação da Prole.
Cooperação.
Explicação:
A Preservação Territorial refere-se ao comportamento de demarcação e proteção do território do grupo. Esta conduta 
propicia o domínio sobre os limites do território e avisa a outros grupos que estão impedidos de entrar naquele espaço. 
O processo de construir muros nas casas é o exemplo humano do mesmo procedimento de preservação territorial que 
faz o cão urinar em torno de sua área para definir um espaço pessoal. É interessante notar que o conceito de território 
pode se referir ao Território Grupal, protegido pelo grupo todo, como ao Território Individual, composto pelo espaço 
pessoal de cada um, como uma espécie de bolha imaginária que nos cerca e delimita o espaço de quem nós 
autorizamos ou não a aproximação (física ou psicológica).
5a Questão
O comportamento que permite o estabelecimento de trocas entre os membros de um grupo, sem o qual, o grupo não 
conseguiria desenvolver qualquer ordem em suas relações, chama-se de:
Comunicação Social
Cooperação Social
Identidade Social
Hierarquia Social
Homogeneidade Social
Explicação:
A Comunicação Social é um processo básico que permite que trocas possam ser estabelecidas entre os elementos de 
um grupo. Sem ela, o grupo não conseguiria desenvolver qualquer ordem em suas relações. Independentemente do 
tipo da comunicação (gestual ou vocal), esta conduta permite, por exemplo, a transmissão de informações, a 
aprendizagem e até mesmo o reconhecimento dos membros do grupo.
Gabarito Coment.
6a Questão
Quando observo meu próprio comportamento e modo de pensar e avalio que, em termos gerais, sou bastante 
semelhante aos que me cercam, ao meu grupo social portanto, posso compreender que a normalidade de minhas ações 
e pensamentos derivam da perspectiva psicológica de entender a influência do outro como:
fator de influência na personalidade.
transmissor da minha genética.
fator motivador de ações e atitudes.
fator de equilíbrio psicológico.
fator de segurança.
Explicação:
Dentre os principais processos psíquicos que hoje podemos considerar como determinados pelasrelações interpessoais 
temos os seguintes: O outro como fator de segurança: proveniente do comportamento infantil, aonde há uma total 
dependência do adulto. Desta forma, nos acostumamos a perceber o outro como um apoio às nossas necessidades ou 
inseguranças. O outro como fator de influência na personalidade: concepção baseada em conceitos pelos quais a 
personalidade é exclusivamente um produto da interação social, como nas teorias culturalistas. O outro como fator de 
equilíbrio psicológico: o outro é visto como modelo e o sentimento de normalidade se dará em função da equiparação da 
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pessoa com o senso comum. O outro como fator motivador de ações e atitudes: a ação é a realização de uma intenção 
e toda realização será vinculada ao contexto relacional (códigos culturais) que motivou a intenção.
7a Questão
Decorrente de nossa atividade intelectual, o aspecto cultural pode ser traduzido como o processo de construção 
consciente das regras de uma sociedade, capaz de diferenciá-la e individualizá-la em relação a outros grupos sociais da 
mesma espécie. O aspecto cultural, portanto, tem se demonstrado o fator diferencial no desenvolvimento das 
civilizações. Isto quer dizer que:
o modo como as pessoas se relacionam e se comunicam é o principal obstáculo ao desenvolvimento 
civilizatório.
as relações comerciais definem o desenvolvimento civilizatório.
as relações de parentesco é que definem o grupo social e produzem o desenvolvimento civilizatório.
não há alteração ou modificação, ao longo da história, das organizações sociais humanas.
 o modo de organização das estruturas sociais é que irá definir uma alteração nas características de um grupo 
social.
Explicação:
O aspecto cultural, que é decorrente da nossa atividade intelectual, pode ser traduzido como o processo de construção 
consciente das regras de uma sociedade, capaz de diferenciá-la e individualizá-la em relação a outros grupos sociais da 
mesma espécie. O aspecto cultural, portanto, tem se demonstrado o fator diferencial no desenvolvimento das 
civilizações, ou seja, o modo de organização das estruturas sociais é que irá definir uma alteração nas características 
de um grupo social.
8a Questão
Em nossa existência, desde pequenos, tendemos a adotar comportamentos que observamos nos demais e que 
representam as características mais comuns dos grupos aos quais pertencemos. Isto acontece porque tendemos a ver o 
outro como modelo, o que faz com que o nosso sentimento de normalidade dependa de podermos equiparar nosso 
comportamento ao comportamento da maioria do grupo. Isto resulta em um processo psíquico tipicamente humano e 
ancorado na posição que este outro teve na nossa construção subjetiva. Neste caso mencionado, este outro é tomado 
por nós como:
Fator de segurança.
Fator de influência na personalidade.
Fator de dependência.
Fator motivador de ações e atitudes.
Fator de equilíbrio psicológico.
Explicação:
No caso do outro como fator de equilíbrio psicológico, o outro é visto como modelo e o sentimento de normalidade se 
dará em função da equiparação da pessoa com o senso comum.
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