A adolescência Contardo Calligaris
36 pág.

A adolescência Contardo Calligaris


DisciplinaPsicologia do Adolescente15 materiais96 seguidores
Pré-visualização31 páginas
Z
--1
;0
o
o
c
v{)
»1
o
LI
D
m
ad
o
le
sc
en
te
u
m
.
p
o
u
co
se
m
ru
m
o
,
es
-
tr
an
h
an
d
o
se
u
p
ro
p
ri
o
co
m
p
o
rt
am
en
to
,
U
p
ar
ad
o
x
al
m
en
te
d
es
af
ia
d
o
r
e
ar
re
p
en
d
id
o
,
p
ar
a
v
o
ce
n
a
ru
a
e
fa
la
:"
E
st
o
u
so
p
as
sa
n
d
o
p
o
r
u
m
a
fa
se
ag
o
ra
.T
o
d
o
0
m
u
n
d
o
p
as
sa
p
o
r
fa
se
s,
n
ao
e?
"
A
lg
u
em
ta
lv
ez
re
co
n
h
ec
;:
a
su
a
v
o
z.
E
H
o
ld
en
,
0
h
er
o
i
d
o
ro
m
an
ce
0
A
p
a
n
h
a
d
o
r
n
o
C
a
m
p
o
d
e
C
en
te
io
,
d
e
J.
D
.
S
al
in
g
er
.
A
p
ro
v
ei
ta
n
d
o
-s
e
d
a
si
tu
ac
;:
ao
,a
tr
as
e
ao
la
d
o
d
el
e
se
ag
lo
m
er
am
p
ai
s
e
m
ae
s
d
e
ad
o
le
sc
en
te
s.
E
le
s
ta
m
-
b
em
p
er
g
u
n
ta
m
:"
E
n
ta
o
,
e
as
si
m
?V
ai
p
as
sa
r?
E
so
u
m
a
fa
se
?"
R
es
p
o
st
a
d
e
b
o
ls
o
,
ca
so
H
o
ld
en
e
o
s
p
ai
s
0
p
a-
re
m
n
a
ru
a:
"N
ao
.
N
ao
e
ap
en
as
u
m
a
fa
se
.
P
o
r
is
so
,
n
ad
a
g
ar
an
te
q
u
e
p
as
se
".
N
o
ss
o
s
ad
o
le
sc
en
te
s
am
am
,
es
tu
d
am
,
b
ri
g
am
,
tr
a-
b
al
h
am
.
B
at
al
h
am
co
m
se
u
s
co
rp
o
s,
q
u
e
se
es
ti
ca
m
e
se
tr
an
sf
o
rm
am
.
L
id
am
co
m
as
d
if
ic
u
ld
ad
es
d
e
cr
es
ce
r
n
o
q
u
ad
ro
co
m
p
li
ca
d
o
d
a
fa
m
il
ia
m
o
d
er
n
a.
C
o
m
o
se
d
iz
h
o
je
,
el
es
se
p
ro
cu
ra
m
'e
v
en
tL
la
lm
.e
n
te
se
ac
h
am
.
M
as
,
al
em
d
is
so
,
el
es
p
re
ci
sa
m
Ju
ta
r
cO
In
a
ad
o
le
sc
en
ci
a,
q
u
e
e
u
l1
la
cr
ia
tu
ra
1
1
1
1
lp
O
ll
C
O
m
O
l1
S
tr
u
o
sa
,
su
st
en
ta
d
a
p
el
a
im
ag
in
ac
;:
ao
d
e
to
d
o
s,
ad
o
le
sc
en
te
s
e
p
ai
s.
U
m
m
it
o
,
in
-
v
en
ta
d
o
n
o
cO
l1
le
c;
:o
d
o
se
cu
lo
2
0
,
q
u
e
v
in
g
o
u
so
b
re
tu
-
d
o
d
ep
o
is
d
a
S
eg
u
n
d
a
G
u
er
ra
M
u
n
d
ia
l.
'
A
ad
o
le
sc
en
ci
a
e
0
p
ri
sm
a
p
el
o
q
u
al
o
s
ad
u
lt
o
s
o
ll
u
m
o
s
ad
o
le
sc
en
te
s
e
p
el
o
q
u
al
o
s
p
ro
p
ri
o
s
ad
o
le
s-
ce
n
te
s
se
co
n
te
m
p
la
l1
l.
E
la
e
L
lm
a
d
as
fo
rm
ac
;:
6
es
cu
l-
tu
ra
is
m
ai
s
p
o
d
er
o
sa
s
d
e
n
o
ss
a
ep
o
ca
.
O
b
je
to
d
e
in
v
ej
a
e
d
e
m
e
d
o
,
el
a
d
a
fo
rm
a
ao
s
so
n
h
o
s
d
e
li
b
er
d
ad
e
o
u
d
e
ev
as
ao
d
o
s
ad
u
lt
o
s
e,
ao
m
es
m
o
te
m
p
o
,
a
se
ll
S
p
es
ad
el
o
s
d
e
v
io
le
n
ci
a
e
d
es
o
r-
d
em
o
O
b
je
to
d
e
ad
m
ir
ac
;:
ao
e
o
je
ri
za
,
el
a
e
u
m
p
o
d
e-
ro
so
ar
g
u
m
en
to
d
e
m
ar
k
et
in
g
e,
ao
m
es
m
o
te
m
p
o
,
L
lm
a
fo
n
te
d
e
d
es
co
n
fi
an
c;
:a
e
re
p
re
ss
ao
p
re
v
en
ti
v
a.
A
H
o
ld
en
e
ao
s
p
ai
s
p
o
d
e-
se
re
sp
o
n
d
er
,
as
si
m
,
q
u
e
o
s
jo
v
en
s
d
e
h
o
je
ch
eg
ar
am
a
ad
o
le
sc
en
ci
a
n
u
m
a
ep
o
ca
q
u
e
al
im
en
ta
u
m
a
es
p
ec
ie
d
e
cu
lt
o
d
es
se
te
m
p
o
d
a
v
id
a.
E
ca
b
er
ia
,
en
ta
o
,
te
n
ta
r
ex
p
li
ca
r
co
m
o
is
so
n
o
s
af
et
a
a
to
d
o
s.
m
r
m
~
m
Z
-l
o
Vl
o
m
o
m
"T1
Z
l(J
»1
o
O
Jm
ag
in
c;
q
u
e,
p
o
r
al
g
u
m
ac
id
en
te
,
v
o
ce
se
ja
I
tr
an
sp
o
rt
ad
o
,
d
e
u
m
a
h
o
ra
p
ar
a
0
.u
tr
a,
a
u
m
a
I
so
ci
ed
ad
e
to
ta
lm
en
te
cl
if
er
en
te
.D
ig
am
o
s
q
u
e
o
av
ia
o
n
o
q
u
al
v
o
ce
es
ta
v
a
so
b
re
v
o
an
d
o
u
m
ca
n
to
re
co
n
d
it
o
d
a
A
m
az
o
n
ia
te
v
e
u
m
a
d
if
ic
u
ld
ad
e
te
c-
n
i c
a.
0
p
il
o
to
co
n
se
g
u
iu
at
er
ri
ss
ar
,
m
as
0
ap
ar
el
h
o
es
~
a
d
es
tr
u
id
o
.
N
ao
h
a
co
m
o
es
p
er
ar
so
co
rr
o
,
n
em
co
m
o
sa
lr
d
o
fu
n
d
o
se
1
v
ag
em
d
a
fl
o
re
st
a.
P
o
r
so
rt
e,
u
m
a
tr
ib
o
d
e
in
d
io
s
q
u
e
n
u
n
ca
en
co
n
tr
ar
ar
n
h
o
n
le
n
s
m
o
d
er
n
?s
,
m
as
q
u
e
S
aG
re
1
at
iv
am
en
te
b
em
-h
u
m
o
ra
d
o
s,
ad
o
ta
v
o
ce
e
se
u
s
am
ig
o
s.
S
er
a
n
ec
es
sa
ri
o
,
il
:n
ag
in
em
o
s,
1
2
an
o
s
p
ar
a
q
u
e
v
o
ce
s
se
en
tr
o
se
m
co
m
o
s
u
so
s
e
co
st
u
m
es
d
e
su
a
n
o
v
a
tr
ib
o
-
d
es
d
e
a
li
n
g
u
ag
em
at
e
0
en
te
n
d
im
en
to
d
o
s
v
al
o
-
re
s
d
a
so
ci
ed
ad
e
em
q
u
e
ap
ar
en
te
m
en
te
v
o
ce
s
v
iv
er
ao
0
re
st
o
d
e
se
u
s
d
ia
s.
O
s
1
2
an
o
s
p
as
sa
ra
m
.
V
o
ce
ag
o
ra
fa
la
co
rr
en
te
-
m
en
te
a
li
n
g
u
a,
co
n
h
ec
e
as
le
is
e
re
g
ra
s
d
e
su
a
n
o
v
a
tr
ib
o
,
n
a
v
er
d
ad
e
se
se
n
te
u
m
d
e1
es
.
E
n
tr
e
as
C
O
ls
as
q
u
e
v
o
ce
ap
re
n
d
eu
,
es
ta
0
fa
to
ev
id
en
te
d
e
q
u
e,
n
es
sa
so
-
ci
ed
ad
e,
e
il
ll
p
o
rt
an
te
so
b
re
ss
ai
r
e
ad
q
u
ir
ir
d
es
ta
q
u
e.
E
,
p
ar
a
se
d
es
ta
ca
r,
11
,)
p
ri
n
ci
p
al
ll
le
n
te
d
o
is
ca
m
p
o
s,
sl
ja
v
o
ce
h
O
ll
le
m
o
u
Il
lu
lh
er
:
a
p
es
ca
co
1
1
10
ar
p
ao
e
as
se
re
-
n
at
as
d
e
b
er
im
b
au
.
E
m
o
u
tr
as
p
al
av
ra
s,
n
es
sa
so
ci
ed
ad
e
e
b
o
m
e
n
ec
es
sa
ri
o
se
r
u
m
ex
ce
le
n
te
p
es
ca
d
o
r
C
O
Il
l0