AVALIAÇÃO II

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Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
Avaliação: Avaliação II - Individual Reposição ( Cod.:412219) ( peso.:1,50)
Prova Objetiva: 6728111
Nota da Prova: 7
Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada
1. A Reforma Protestante foi um evento central na transição entre a Idade Média e o Renascimento. Os efeitos da
Reforma não só atingiram a Igreja e a religião, mas também a política e a educação. Por exemplo, possibilitou a
alfabetização em massa em vários países na Europa. Qual foi o evento principal a desencadear a Reforma?
 a) O divórcio de Catarina de Aragão.
 b) A Dieta de Espira, em 1529.
 c) A publicação das 95 teses de Martinho Lutero.
 d) A divulgação do livro Da Liberdade Cristã.
2. John Dewey foi um destacado educador norte-americano, foi um personagem importante para a compreensão da
educação contemporânea, devido ao fato de os Estados Unidos terem sido um país modelo para as demais nações
durante o século XX. Com relação às ideias deste pedagogo, analise as sentenças a seguir:
 
I- John Dewey foi um dos formuladores do "escolanovismo". 
 II- John Dewey foi um dos formuladores da ideia de escola em período integral. 
 III- John Dewey foi um pedagogo pouco afeito às inovações tecnológicas na educação.
 IV- John Dewey foi um dos principais articuladores da educação fascista.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença IV está correta.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
3. No Renascimento, houve um novo interesse pela educação, com uma didática mais participativa e uma maior
integração entre professores e alunos. Sobre o surgimento do colégio, a partir do Renascimento, classifique V para
as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Na Idade Moderna, adultos de diversas idades eram colocados na mesma classe, sem uma organização que os
separasse em graus de aprendizagem.
 ( ) O objetivo da escola não se restringia à transmissão de conhecimentos, mas à formação moral.
 ( ) O regime de estudo era rigoroso e extenso, e as crianças eram submetidas à severa disciplina.
 ( ) Persistia a educação formal de gramática e retórica, assim como não foi abandonada a ênfase no estudo do
latim.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) V - F - F - V.
4. A Contrarreforma surgiu no interior da Igreja Católica com a dupla finalidade de conter o avanço do protestantismo
e discutir as críticas internas da própria Igreja. A Igreja Católica se mobilizou para reconquistar seus fiéis e
conseguir novos adeptos. Entre as medidas tomadas pela Igreja, com relação à Contrarreforma, analise as seguintes
sentenças:
 
I- O fim do Tribunal da Inquisição, formado por padres que julgavam as pessoas acusadas de heresia.
 II- A criação do Índex, que era uma lista de livros que a Igreja proibia que fossem publicados. 
 III- A proibição da fundação de todo e qualquer tipo de seminário.
 IV- A criação da Companhia de Jesus, fundada no século XVI por Inácio de Loyola.
 
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Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
5. O autoritarismo político foi uma das principais características na história política de muitos países, como na Rússia
nos tempos da União Soviética, na Alemanha nazista e na Itália fascista. Dentre as principais alterações que os
regimes autoritários (nazismo, fascismo, stalinismo) impuseram para as escolas, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) As escolas eram utilizadas como vetor das ideologias autoritárias.
 ( ) A escola era concebida como um espaço democrático.
 ( ) A disciplina e a obediência aos superiores eram como pilares institucionais nos ambientes escolares.
 ( ) Havia a participação das instituições religiosas judaicas no ensino público. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - F - V - F.
6. A partir do século XVIII, tem-se a introdução da máquina no processo de produção. Este processo propiciou uma
nova forma de produção, pois as máquinas passaram a substituir a ferramenta e a energia humana. Com relação a
este assunto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Uma criança podia, ao girar uma manivela, realizar o trabalho de dezenas ou até de centenas de pessoas.
 ( ) A produção passou a ser feita nas fábricas, e cada operário realizava uma parte do processo.
 ( ) As várias etapas do trabalho eram articuladas, visando a uma maior produção, com custos mais baixos.
 ( ) Os patrões assumiram o controle da indústria, mas os antigos núcleos domésticos de produção continuaram
com seu trabalho.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) F - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) V - F - F - F.
7. Por Educação Realista compreende-se um período da "história educativa" do mundo ocidental. Mais notadamente,
no século XVII, as utopias dos renascentistas são substituídas pelo realismo dos pedagogos seiscentistas. Sobre a
Educação Realista, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) João Amós Comenius pode ser considerado um pedagogo realista.
 ( ) Fenelon pode ser considerado um educador realista.
 ( ) Jean Piaget pode ser considerado um educador realista.
 ( ) Maria Montessori pode ser considerada uma educadora realista.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - V - F - F.
8. Durante a Idade Média, a autoridade da Igreja Católica era quase inquestionável. Mesmo assim, já havia quem
ousasse discordar dos ensinamentos e das práticas da Igreja. As críticas ao domínio da Igreja Católica criaram um
ambiente favorável ao desenvolvimento de novas interpretações da Bíblia, que originaram a Reforma Protestante e
novas igrejas cristãs. Sobre a Reforma, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A Reforma provocou uma ruptura no pensamento religioso, separando a Igreja Protestante da Igreja Católica.
 ( ) O motivo principal da Reforma foi a venda de indulgências da Igreja Católica, que assegurariam o perdão dos
pecados de uma pessoa em troca de uma quantia em dinheiro.
 
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( ) O monge Martinho Lutero pregou na porta da Catedral de Wittenberg um documento com 95 pontos contrários
aos ensinamentos e às práticas da Igreja Católica.
 ( ) A Reforma Protestante foi um movimento social que fortaleceu a Igreja Católica, dando plenos poderes ao
papa Leão X, que decretou a venda de indulgências.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - F - V.
9. A sensibilidade com a infância e a noção de que se deve investir tempo e habilidades no cuidado com as novas
gerações é relativamente recente no homem ocidental, em geral inspirados pelas ideias iluministas. Qual teórico se
caracterizou na formação dos Jardins da Infância?
 a) Freinet, ao se inspirar nos escritos de Immanuel Kant e sua crítica à racionalidade.
 b) Froebel, ao seinspirar na obra "Emílio", de Rousseau.
 c) Piaget, ao se inspirar no livro "O Cândido", de Voltaire.
 d) Las Casas, na sua leitura bíblica dos salmos e do livro do Gênesis, no qual é relatado o "Jardim do Éden".
10.O termo "positivismo", desenvolvido por Augusto Comte, está relacionado à crença de que a ciência é a única
forma de conhecimento capaz de estabelecer a verdade e conduzir a humanidade a um estágio de superação e
progresso. Segundo o pensamento de Comte, o conhecimento é considerado "positivo" quando possui a seguinte
característica:
 a) Subjetividade.
 b) Religiosidade.
 c) Alteridade.
 d) Previsibilidade.