5 Questões do Simulado de Didática

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1a Questão (Ref.: 201401652163)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	"O verbo ensinar é transitivo e admite tanto complemento direto, respondendo à pergunta: "ensino o quê?", quanto indireto, indicando "a quem" ensino. Ora, essa função de ensinar algo a alguém vai encontrar seu território preferencial na escola. Nesta, assume seu aspecto formal e as situações didáticas são organizadas, planejadas, deliberadas, escalonadas em etapas e subdivididas conforme as características dos produtos do ensino" (CASTRO; CARVALHO, 2002, p. 16). O que garante a eficiência do ensino é:
		
	
	A memorização do conteúdo programático das disciplinas.
	
	A competência das instituições de ensino para organizar os currículos.
	
	A definição de conteúdos e de técnicas de aprendizagem.
	 
	A constituição de um corpo de conhecimentos sobre o ensino, denominado Didática.
	
	A utilização de métodos e técnicas em sala de aula.
		
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201401313995)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	Maturana e Varela (1995, p. 70), [...] definem o processo cognitivo como construção ativa da relação sujeito-mundo. De acordo com estes autores, não haveria separação entre o biológico e o social. Estas dimensões estão tão próximas que se torna difícil diferenciá-las: "todo ato de conhecer produz um mundo; todo fazer é conhecer e todo conhecer é fazer; tudo o que é dito é dito por alguém" (SANTOS, 2003, p.40).
A partir das reflexões da autora, podemos atribuir à Didática a função de:
		
	 
	Exercitar a reflexão sobre a relação sujeito-mundo no processo de ensino-aprendizagem.
	
	Relacionar conteúdos disciplinares no âmbito dos cursos.
	
	Definir critérios para o ensino baseado na pedagogia tradicional.
	
	Selecionar práticas e métodos de ensino para aplicação na sala de aula.
	
	Articular processos em que o professor conhece o assunto e o aluno aprende com ele.
		
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201401639309)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	As tendências pedagógicas que enfatizam, respectivamente, as motivações dos alunos durante as aulas e o envolvimento da escola na busca de soluções para os problemas sociais da comunidade são respectivamente:
		
	 
	libertadora e tecnicista.
	
	comportamentalista e escolanovista.
	
	tecnicista e crítico-social.
	 
	humanista e libertadora.
	
	tradicional e humanista.
		
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201401316584)
	Pontos: 0,1  / 0,1
	A didática adotada pelo professor de modo que ele leve o saber ao aluno pronto e acabado está de acordo com o modelo:
		
	
	transformador
	
	reflexivo
	
	problematizador
	 
	linear
	
	dialético
		
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201401316586)
	Pontos: 0,0  / 0,1
	J. Dewey contribuiu para a educação, na medida em que idealizou um método pedagógico em que o aluno aprenderia não mais apenas ouvindo seu professor dissertar. O aluno aprenderia fazendo, "colocando a mão na massa". Nesse sentido, o método foi denominado de pragmatista. Isso significa dizer que se trata de uma prática:
		
	 
	desprovida de sentidos
	
	embasada teoricamente
	
	não espontaneísta
	
	fundamentada
	 
	refletida