Buscar

Modelo Adaptação de atividade

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Prévia do material em texto

Módulo C – Fase I/2018
Adaptação de atividade
	Nome e RU: Priscila Bevilaqua 1347387
Nome e RU:
Nome e RU:
Nome e RU:
Polo: Uninter Saudades
	Ano/Série e idade do aluno:
 2 série, 8 anos
	Caracterização do aluno e necessidades educativas especiais (8 a 15 linhas):
 O nome do aluno é o Julio, apresenta a Deficiência Síndrome de Down em grau avançado, ele não sabe ler e nem escrever, mas entende por imagens e figuras.
A síndrome de Down (trissomia do 21 ou SD) é uma alteração genética caracterizada pela presença de um cromossomo extra nas células de um indivíduo. Tal condição causa problemas no desenvolvimento corporal e cognitivo, promovendo características físicas típicas e deficiência intelectual em diferentes graus.
Para facilitar o entendimento das coisas já que esse aluno que possui essa doença e uma dificuldade enorme em ler, ele consegue entender pelas imagens o significado de certo e errado.
	Atividade escolhida (marque um X):
( ) Atividade 1
( ) Atividade 2
( x ) Atividade 3
	Proposta de adaptação da atividade (até 20 linhas):
Transformar a explicação da atividade 3 em figuras e responder também em figuras, para que o aluno com síndrome entenda assim que não se pode usar celular em sala de aula, pois já que o aluno não sabe ler mas sabe interpretar o que há nas figuras oque e certo e oque e errado.
 Pois assim o aluno compreende desde cedo oque é certo e o que é errado, além de ensinar seus colegas de classe a manter disciplina, pois um aluno apenas em sala de aula com o celular pode estragar toda a disciplina e o respeito da turma além de faltar respeito com o professor.
	Objetivos da adaptação (2 a 3 objetivos):
Fazer com que o aluno não incluso entenda que não se pode usar o celular na escola 
Aprenda desde cedo respeito com colegas e professores
	Resultados esperados (até 10 linhas):
Fazer com que o aluno com deficiência entenda desde cedo a respeitas as regras da escola, seus colegas de classe e seus professores.
Além de conscientizar seus colegas de classe a manter a conduta e o respeito dentro da sala de aula.

Outros materiais