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* I – CONCEITO E VISÃO HISTÓRICA DA PSICOLOGIA/ OBJETIVOS: Definir psicologia. Diferenciar psicologia de senso comum. Conhecer o desenvolvimento histórico da ciência psicológica. * A psicologia é uma ciência que desperta muita curiosidade nas pessoas. Os meios de comunicação nos informam sobre crimes que, muitas vezes, nos fazem duvidar da sua autoria: Seriam seus praticantes seres humanos? * Em contrapartida existem muitos humanos trabalhando em benefício de humanos. * Quais são os fatores que explicam condutas tão diferenciadas de um mesma natureza? Por que alguns são felizes em seu trabalho, produzindo e fazendo amigos enquanto outros não crescem e só fazem incomodar-se com o sucesso alheio? * O estudo da psicologia nos ajudará a esclarecer estas e outras questões, sobretudo às relacionadas às dinâmicas estabelecidas em grupos. * MAS O QUE É A PSICOLOGIA? Myers (2006), Davidoff (2006), Vergara (2007), Milkovich & Boudreau (2006) e Bergamini (2010) são consensuais em apontá-la como a ciência do comportamento. Estudar o comportamento significa observá-lo em seu curso, o que envolve inúmeras variáveis. Isto confere para os próprios estudantes uma série de aprendizados. * A ciência que viabiliza aprendizados acerca: Do autoconhecimento; Do ajustamento social; Da identificação das diferenças individuais; Da administração de conflitos; Da aquisição de habilidades sociais; Etc; ...é a psicologia. * O estudo do comportamento torna-se cada vez mais atrativo dada a gama de desafios que o Homem atual precisa enfrentar. Por conta disso, busca-se observá-lo com frequência, de modo a podermos aprender para as “provas” subsequentes. * Formatos adaptados para a TV brasileira como “Big Brother” e “A Fazenda” expõem candidatos a prêmios em dinheiro. * Já em “O aprendiz” o prêmio pela conduta mais assertiva é uma vaga no mercado de trabalho. * As organizações podem ter colaboradores “cheios de conhecimento”, mas com grandes dificuldades no trato interpessoal. Isto lhes conferem um grande espaço de conflito, hajam vistas suas dificuldades de relacionamento e de transmissão de informações. * É importante ressaltar que a conduta não pode ser prevista como uma fórmula equacionada. Não basta estudar um pouco de psicologia para nos percebermos como videntes. Em psicologia nem sempre 2+2 resulta o esperado. * Observe os exemplos: Um casal planeja e tem um filho. Educam-no nas melhores escolas, despendem tempo brincando e conversando com o mesmo e procuram apoiá-lo nas suas dificuldades. Essa realidade nos deixa certos de que este será um grande sujeito. Você concorda? * Um agente de seleção, com formação mínima em pedagogia, desempenha seu papel em processos seletivos de maneira sempre correta, não deixando-se influenciar por preconceitos e menos ainda por amizade em seus processos decisórios. Você pode ter esta certeza? * O que não nos permite ter controle total sobre os eventos são as chamadas condições variáveis. Variáveis que afetam a conduta humana constituem fatores tais como: Personalidade; Percepção; Fatores ambientais; Motivação; Estado de saúde; Etc. * CONCLUÍMOS... A psicologia é uma ciência que oferece subsídios para melhor entender a natureza humana e, consequentemente, a sua conduta. Mas ela não oferece 100% de controle sobre os eventos porque, como toda ciência, ela trabalha com probabilidades. * . A popularização de conceitos da psicologia justifica o uso do senso comum. * Psicologia e Senso Comum O cinema exibe assassinos em série, justificando condutas perversas por passados traumáticos, o que nem sempre é verdadeiro. * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Embora a psicologia seja jovem, o estudo do comportamento é tão antigo quanto a existência do Homem. * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Foi creditada à Filosofia o interesse inicial. Sócrates (469-399 a.C.) lançou a máxima: “Conhece-te a ti mesmo” Somos o que pensamos ser? * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Já Aristóteles (384 - 322 a.C.) ressalta que: “Todo conhecimento tem origem na sensibilidade e nada existe no espírito que não haja penetrado por intermédio dos sentidos.” (in BERGAMINI, 2010, p.32) * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico À Aristóteles é creditada a paternidade da psicologia (pré-científica). * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Descartes em 1637 resolveu a dualidade mente-corpo, convencendo a comunidade científica de sua interação. * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Durante séculos considerou-se mente e corpo de naturezas distintas. Não se entendia bem, portanto, qual era a relação existente entre eles, se eram independentes ou se sofriam influência mútua. Avanços da medicina permitiram associar o trabalho cerebral a todas as funções do corpo como a própria reprodução, à percepção e a locomoção. * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Para as desordens mentais e distúrbios da conduta (os atípicos), saímos das explicações míticas e evoluímos para as explicações científicas. * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Augusto Comte (1798 – 1857) cria um marco para a psicologia científica a partir da defesa do estudo de fatos observáveis. Abandonaram-se as explicações míticas (sobretudo para a loucura) em função da creditação da química cerebral. * A Psicologia: Desenvolvimento Histórico Davidoff (2006) observa que a psicologia é a ciência que estuda o comportamento, de todos os animais, e os processos mentais. Devemos entender enquanto processos mentais: raciocínio, memória, motivação, emoção etc. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Só ao final do séc. XIX Wundt lançou, na Alemanha, o primeiro laboratório de pesquisa experimental. A partir daí foram utilizados aparelhos para medir fenômenos psíquicos como a sensação, a vontade, a percepção e outros. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO O estudo sistemático da conduta permitiu inferir que desenvolvemos processos psicológicos (emoção, sensação e outros) para nos adaptarmos aos mais diversos meios. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Pavlov e Skinner, com seus estudos sobre condicionamento, demonstraram o quanto estímulos repetidos podem formar comportamentos e que estariam nos condicionamentos muitas explicações para a atuação do Homem. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Freud em 1900 movimenta a comunidade científica trazendo à luz os conceitos de inconsciente, trauma, desordens neuróticas, histeria, etc. que poderiam justificar desajustamentos. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Na medida em que o mercado de trabalho foi se organizando e a convivência em grupos tornou-se imperativa surgiram estudos em dinâmica de grupo. (MORENO, 1931) * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Kurt Lewin (1944) observa o quanto somos influenciados pelos outros no espaço social e chamou a esse espaço de campo. Seus estudos contribuíram sobremaneira para a realização de pesquisas de clima organizacional. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Lewin admitia que o sujeito só poderia estar bem no espaço de trabalho se não o percebesse como hostil e, para que isso não acontecesse, o ambiente deveria propiciar, além das condições mínimas à produção, um clima positivo – de amistosidade. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO A natureza humana é, sem dúvida, ajustável como já pudemos analisar. Minicucci (2010) cita o índio como possuidor de melhor capacidade auditiva e olfativa do que o homem civilizado. Já o civilizado possui maior habilidade para comunicação. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO E o comportamento desajustado? * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Fazendo uma analogia a Teoria de Evolução das Espécies, de Darwin que prega o ajustamento necessário à sobrevivência, porque não raro observamos pessoas exibindo condutas totalmente atípicas do grupo social? * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Na macro esfera social muitas condutas desajustadas, ainda que não gerando malefícios para ninguém, são percebidas como doentias. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Arthur Bispo do Rosário foi um paciente psiquiátrico que tornou-se famoso, retratando em sua arte as imagens do Inconsciente. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO E nos grupos de trabalho? Que tipo de condutas devemos observar como desajustadas? * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Qualquer desajuste observado pode ser percebido como incapacitante? O Transtorno obsessivo Compulsivo (TOC), neste caso, faz um mau detetive? * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO A preocupação em demasia com higiene pode desempregar uma cozinheira? * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO Ainda citando Darwin podemos dizer que o ajustamento é uma tendência inata do ser humano. “Normal é o ser que se desenvolve, sujeitando-se aos padrões reais da sua natureza” (DÓRIA, 1968,p.19) * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO O papel desempenhado, dentro de um grupo, às vezes exige que a pessoa atue de maneira mais agressiva (sem agredir), mais passiva (sem omissão) e/ou com atenção difusa (sem estar ausente). Não devemos avaliar só pelas atitudes, desconsiderando as situações. As contingências não podem ser desconsideradas ao analisarmos comportamentos. * A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO O equilíbrio, comportamentalmente falando, é sempre uma meta e só existe mediante a interação satisfatória de condições individuais e ambientais, portanto ele é o resultado desta mediação. * O equilíbrio só pode ser conseguido pela interação entre indivíduo (e toda a sua bagagem pessoal) e ambiente (com todos os imprevistos que envolve). A INTERPRETAÇÃO DO COMPORTAMENTO DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO
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