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Fechar Avaliação: GST0927_AV_201304126919 » FUNDAMENTOS DE ECONOMIA Tipo de Avaliação: AV Professor: NELSON LUGARINHO DE LIMA CAMARA Turma: 9002/AB Nota da Prova: 3,3 Nota de Partic.: 1 Data: 14/03/2015 10:29:27 1a Questão (Ref.: 201304358326) 6a sem.: Demanda, Oferta e Equilíbrio de Mercado Pontos: 0,8 / 1,5 Explique a tendência ao equilíbrio de um mercado em concorrência perfeita, destacando a Lei Geral da Demanda e a Lei Geral da Oferta e como o sistema de preços atua de modo a estabelecer esse equilíbrio. Resposta:Ao ter um elquilibrio de um mercado em concorrência perfeita, as ofertas atendem as demandas ou seja os vendendores atendem aos compradores. Em quanto ao preço, os vendedores tem que abaixar seu preços, pois os compradores podem adquirir os produtos ou serviços na concorrência. Gabarito: Lei Geral da Demanda: quanto maior o preço menor a quantidade demandada; Lei Geral da Oferta: quanto maior o preço maior a quantidade ofertada. Equilíbrio de Mercado: quando a oferta se iguala a demanda. Caso a demanda esteja acima da oferta há uma tendência a elevação de preço e caso a oferta esteja maior que a demanda há uma tendência a queda de preço. O sistema de preços, então, restabelece o equilíbrio do mercado. Fundamentação do(a) Professor(a): Parte respondida. 2a Questão (Ref.: 201304393881) 13a sem.: Desenvolvimento Econômico Pontos: 0,0 / 1,5 Dissertem sobre CRESCIMENTO ECONÔMICO na sua relação com o DESENVOLVIMENTO ECONÔMICO E SUSTENTÁVEL, contemplando questões nacionais. Resposta: Crescimento econômico: Uma melhor distribuição da Renda. Desenvolvimento econômico: Diminuição da Divida Externa. Gabarito: Os estudos econômico nos ensinam que, para um país ou região, não basta apenas CRESCER é preciso se DESENVOLVER. O crescimento econômico representa a capacidade de gerar riquezas, tendo os estudos de variação do PIB como grande referencial. No desenvolvimento econômico, as preocupações se focam mais numa distribuição igualitária e justa de sua produção de forma a propiciar redução da pobreza, elevação do poder de compra e do salário do trabalhador, com melhoria nas condições de trabalho e moradia, saúde e educação. Pensar a sustentabilidade é reconhecer que os recursos naturais são finitos, é preciso usá-los com muito critério, planejamento e racionalidade. Tendo alcançado a estabilidade econômica e estando inserido entre os países ¿em desenvolvimento¿, observa-se, no Brasil, pressões e cobranças da sociedade para que os governos avancem nas melhorias das áreas ligadas à saúde, educação, meio ambiente e distribuição de renda. 3a Questão (Ref.: 201304404024) 8a sem.: Aula 09 Questões Fundamentais de Macroeconomia Pontos: 0,5 / 0,5 A preocupação da ONU, está centralizada em questões macroeconômicas. Em nossas aulas, vimos e estudamos estas questões fundamentais da Macroeconomia. Logo, há somente uma opção correta sobre a Macroeconomia. Assinale-a. A questão de guerras e rumores de guerra, trás um desiquilíbrio econômico, logo a ONU, busca minimizar este impacto econômico em todos os países. A Macroeconomia nos fornece um conjunto de variáveis que permitem saber se a economia de um país, num certo momento, está "crescendo" ou está em "recessão", se existe "desemprego de fatores" ou "pleno emprego", como está o "nível geral de preços", etc. Esta ciência estuda a Elasticidade e a Inelasticidade de serviços e produtos, no mercado interno e externo. A quebra da bolsa de valores na quinta-feira negra do dia 24 de outubro de 1929 em Nova York é um exemplo da Macroeconomia. A preocupação e a questão fundamental da Macroeconomia, está centralizada na taxa de mortalidade e natalidade, assim como na distribuição de renda dos países mais pobres do planeta. 4a Questão (Ref.: 201304718933) 4a sem.: CLONE: FATORES DE PRODUÇÃO, CURVAS DE POSSIBILIDADES DE PRODUÇÃO E CUSTO DE OPORTUNIDADE Pontos: 0,5 / 0,5 Leia atentamente as considerações a seguir e assinale a alternativa correta. I)Tendo-se um ponto fora e a direita da CPP, este ponto demonstra que a organização não pode produzir a este nível. II) Entende-se por capacidade empresarial sendo a capacidade de organizar o fluxo de produção, ou seja, a capacidade de gestão. III) Entende-se por tecnologia ao fator de produção que diz respeito ao conjunto de conhecimentos e habilidades que uma sociedade detém. I e III são falsas e II é verdadeira I, II e III são falsas I, II e III são verdadeiras II e III são falsas e I é verdadeira I e II são falsas e III é verdadeira 5a Questão (Ref.: 201304148594) 3a sem.: ESCOLA DO PENSAMENTO ECONÔMICO Pontos: 0,0 / 0,5 A Economia passou por várias fases e ciclos econômicos onde o pensamento da escola clássica representada por Adam Smith (1776) tinha como base a não interferência do Estado na Economia. Diante do exposto, podemos afirmar que: Adam Smith propõe uma Economia única fundamentada em partilha dos fatores de produção. Adam Smith teve o seu papel na história econômica como o continuador da obra clássica escrita por Karl Marx, O capital, onde Karl Marx defendia o capitalismo em sua totalidade, mesmo que tardio. Adam Smith era contra as práticas capitalista da época, tinha-as como desnecessárias e abusivas. Adam Smith é um teórico clássico que defende o capitalismo, mas sem a interferência do Estado na Economia, onde a mesma se autorregula, em que o mercado dará a resposta no que se refere aos preços dos produtos. Adam Smith era contrário as ideias Keynesianas de divisão do trabalho. 6a Questão (Ref.: 201304370932) 5a sem.: Aula 5 Pontos: 0,5 / 0,5 Pelo enunciado da lei da demanda é certo afirmar que a quantidade procurada: não se altera com o preço do produto depende do aumento dos preços depende dos custos de produção depende do preço do produto não se altera com os custos de produção 7a Questão (Ref.: 201304742174) 8a sem.: Microeconomia Pontos: 0,0 / 0,5 Não é característica do mercado monopolista: Mercado atomizado, ou seja, inúmeras empresas produzindo. Produção de um bem diferenciado. Existência de barreiras à entrada. Possibilidade de auferir lucros extraordinários no longo prazo. Poder de determinar preço. 8a Questão (Ref.: 201304373068) sem. N/A: Os sistemas econômicos e o fluxo circular da renda Pontos: 0,0 / 0,5 Os principais objetivos de um sistema econômico são: Crescimento Econômico, Estabilidade Econômica e Equidade. Apresentaremos, a seguir, as Manchetes de três diferentes Jornais com relação a estes objetivos: Manchete I- "A produção deverá ter um aumento de 5% enquanto que a taxa de crescimento da população esperada é de 3%". Manchete II- "Nossa proposta é uma melhor distribuição de renda". Manchete III-" O Objetivo do nosso Governo é: Manter os níveis de preços estáveis". Escolha a alternativa que classifica as diferentes Manchetes com relação aos Objetivos do Sistema Econômico: Manchete I- Equidade, Manchete II- Crescimento Econômico e Manchete III-Estabilidade Econômica Manchete I- Equidade, Manchete II- Estabilidade Econômica e Manchete III-Crescimento Econômico Manchete I- Estabilidade Econômica Manchete II- Crescimento Econômico e Manchete III-Equidade Manchete I- Crescimento Econômico, Manchete II- Estabilidade Econômica e Manchete III-Equidade Manchete I- Crescimento Econômico, Manchete II-Equidade e Manchete III-Estabilidade Econômica 9a Questão (Ref.: 201304271175) 10a sem.: MACROECONOMIA/ MOEDA Pontos: 1,0 / 1,0 A moeda possibilita que todos os bens e fatores de produção tenham seus valores expressos em unidades monetárias, o que se refere à função da moeda como: Padrão de referência de valor. Meio de rendimento. Reserva de Valor. Instrumento de trocas. Moeda manual. 10a Questão (Ref.: 201304716817) 6a sem.: Macroeconomia Pontos: 0,0 / 1,0 Assinale a alternativa Incorreta sobre a relação cambial e a economia A Queda do Dólar frente ao Real estimula as importações O cambio no Brasil é fixado pelo BACEN Altas taxas de Juros favorece a entrada de divisas internacionais A Queda do Real frente ao Dólar estimula as exportações A taxa de câmbio impacta a economia brasileira:
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