Analise Textual

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1.
		Leia o trecho: "(...) Nossa leitura vai além, já que temos necessidade de recorrer ao nosso conhecimento (experiência de vida, senso comum, formação acadêmica etc.) para que um texto faça sentido, signifique alguma coisa. Já não basta mais garantirmos que as palavras sejam reconhecidas e que a sequência de palavras esteja encadeada de forma coesa e coerente. É preciso recorrer a outros recursos para se ler um texto." (UNESA / Webaula - Análise Textual).
 No que diz respeito às estratégias de leitura de textos virtuais, por exemplo, o leitor percebe novos caminhos, ampliando os limites do ato de ler ao clicar em links que se encontram ao longo dos parágrafos. Essa espécie de conexão, em que as informações podem ser lidas em diferentes sequências, é denominada: 
		
	
	
	
	
	coesão referencial gramatical
	
	
	coesão
	
	
	hipertexto
	
	
	coerência
	
	
	coesão sequencial temporal
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
	
	
	
	
		2.
		Na linguagem específica dos meios de comunicação, como rádio, jornal, TV, internet, há um tipo de texto que permite diversas conexões, facilitando a comunicação e a aquisição de informações. Embora seja apontado como recurso exclusivo dos ambientes digitais, deve-se considerar que possui forma organizacional, mesmo que limitada, também concebida nos modelos apresentados em papel.
As características mencionadas configuram:
		
	
	
	
	
	a narração.
	
	
	o conto.
	
	
	o hipertexto.
	
	
	o texto dissertativo.
	
	
	a crônica.
	Gabarito Comentado
	
	
		3.
		Leia o texto abaixo e analise a variedade linguística nele presente: 
"Nos termos do compromisso de ajustamento de conduta nº 51.161.323/08 assinado com o Ministério Público de SP, A Nivea vem a público prestar o seguinte esclarecimento: a estrutura da pele é formada pelas papilas dérmicas, que com o tempo perdem a intensidade. Nivea Visage Reverse regenera e devolve às papilas a densidade de uma pele mais jovem, segundo pesquisa do instituto alemão DermaConsult. Ao contrário do afirmado em publicidade anterior, não pode determinar o rejuvenescimento da pele em número de anos, uma vez que diversos fatores contribuem para a variação deste resultado. NIVEA ." (KOCH, I. V. Ler e escrever: estratégias de produção textual. SP: Contexto, 2011,p.47) 
Este texto trata-se de um informe publicitário. Nele, predomina a linguagem: 
		
	
	
	
	
	Regional 
	
	
	Familiar 
	
	
	Informal 
	
	
	Formal 
	
	
	Literária 
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	Gabarito Comentado
	
	
	
	
	
	
	
		4.
		Assinale a opção em que se fez uso do registro formal da linguagem. 
		
	
	
	
	
	Geral não sabe qual é a resposta dessa questão.
	
	
	A rua que moro é arborizada.
	
	
	Meu irmão, onde fica a saída?
	
	
	O prédio ficou às escuras com a confusão.
	
	
	Perdemos porque a defesa deu mole.
	
	
	
		5.
		A COESÃO REFERENCIAL LEXICAL permite o entrelaçamento das ideias em um texto, por exemplo, pela substituição de palavras a fim de evitar a repetição de termos. Este recurso foi utilizado no seguinte enunciado:
		
	
	
	
	
	Muitas pessoas preferem morar longe da agitação das cidades.
	
	
	Apesar de tanta chuva, conseguimos chegar ao evento a tempo.
	
	
	Lúcia tem um carro novo, mas já teve que levá-lo à concessionária porque apresentou um problema.
	
	
	A torcida gritou assim que o jogador entrou em campo para a homenagem.
	
	
	Tudo estaria resolvido se você tivesse conversado com o gestor.
	Gabarito Comentado
		6.
		Leia com atenção o texto a seguir:
A organização de um time de futebol divide-se em três setores: defesa, meio-campo  e ataque. A defesa é, em geral,  composta por quatro jogadores, que atuam mais próximos do goleiro porque os atacantes, dois ou três, ficam na frente, mais próximos do goleiro adversário.  Os jogadores de meio-campo, conforme as necessidade da partida, defendem e atacam.
Sobre ele, percebe-se um problema de coerência:
		
	
	
	
	
	Porque não afirma categoricamente com quantos jogadores o ataque deve ser composto.
	
	
	Em relação uso do conectivo PORQUE, já que não há uma relação de causa ou de explicação entre as orações que ele interliga.
	
	
	Não se sabe a que goleiro o redator se refere no trecho em que destaca o posicionamento dos defensores.
	
	
	Já que não indica o número de jogadores que devem ocupar o setor de meio-campo.
	
	
	Porque no futebol moderno, não há mais a divisão em setores como no passado; todos atacam e defendem ao mesmo tempo.