Prova - Comunicação Oral e Escrita - A2 - on-line - EAD - 2017.2 - UVA - Gabarito

Prévia do material em texto

17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 1/9
Local: A305 - 3º andar - Bloco A / Andar / Polo Tijuca / TIJUCA 
Acadêmico: VIRCOM-025
Aluno: SEBASTIÃO SOARES PINTO 
Avaliação: A2-
Matrícula: 20142103763 
Data: 21 de Novembro de 2017 - 13:00 Finalizado
Correto Incorreto Anulada  Discursiva  Objetiva Total: 8,75/10,00
1  Código: 21696 - Enunciado: Todo texto é incompleto. O leitor precisa preencher lacunas deixadas pelo
autor utilizando os recursos de que dispõe: conhecimento de mundo, relações intertextuais, imaginação etc. No
entanto, tais recursos não devem modificar a proposta autoral.  Leia o texto selecionado, retirado da crônica
Aventuras no Calçadão, de João Ubaldo Ribeiro, e avalie a alternativa que completa adequadamente o fragmento
selecionado. 
 
AS VOLTAS QUE O MUNDO DÁ, quem te viu, quem te vê, nada como um dia depois do outro, nunca diga "desta
água não beberei" — tudo isso me ocorre, ao ver-me no calçadão da praia, fazendo em passo acelerado o percurso
de ida e volta do Leblon ao Arpoador. Com exceção de futebol, quando eu era desses fominhas de bola que não
queriam parar nem depois que escurecia, sempre tive horror visceral a qualquer tipo de exercício físico. Uma vez,
na Bahia, por pressão de amigos e insegurança amorosa, matriculei-me numa academia de ginástica, para tirar a
barriga — o famigerado e pouco atlético brama-peito. Disseram-me que, no começo, eu ia ficar cansado, os
músculos iam doer, mas depois eu ia ver que magnífico bem-estar sentiria, depois da ducha pós-malhação.
Frequentei a academia uns cinco meses e, invariavelmente, me sentia um farrapo humano, antes, durante e
depois (quanto à barriga, prefiro não fazer comentários). Fonte:
<http://www.releituras.com/joaoubaldo_aventuras.asp (http://www.releituras.com/joaoubaldo_aventuras.asp)>
 a) Os provérbios apresentados no início do texto indicam que o autor procura se distrair enquanto faz
exercícios físicos.
 b) O trecho "quando eu era desses fominhas de bola" revela que, desde a juventude, o autor não
conseguia praticar esportes.
 c) A expressão "por pressão de amigos", no contexto da crônica, revela que o autor era incapaz de tomar suas
próprias decisões.
 d) A expressão "farrapo humano", que descreve como o autor se sentia após os exercícios, opõe-se às
palavras de incentivo de seus amigos.
 e) O trecho entre parênteses no final do texto indica que o autor foi modesto ao não revelar a sua ótima
condição física para o leitor.
 
Alternativa marcada:
d) A expressão "farrapo humano", que descreve como o autor se sentia após os exercícios, opõe-se às palavras de
incentivo de seus amigos.
Justificativa: Resposta correta:  A expressão 'farrapo humano', que descreve como o autor se sentia após os
exercícios, opõe-se às palavras de incentivo dos seus amigos. Correta. No texto, os amigos incentivam o autor a
fazer exercícios físicos, garantindo que o cansaço e as dores musculares logo passariam para dar lugar a um
'magnífico bem-estar'. No entanto, o autor revela que, na verdade, ele continuou se sentindo um 'farrapo
humano'. Assim, temos uma oposição de ideias. 
Distratores: Os provérbios apresentados no início do texto indicam que o autor procura se distrair enquanto faz
exercícios físicos. Errada. Os provérbios apresentados no início do texto fazem referência ao fato de que o autor
recusava-se a fazer exercícios físicos. O trecho 'quando eu era desses fominhas de bola' revela que, desde a
juventude, o autor não consegue praticar esportes. Errada. A expressão 'fominha de bola' é uma metáfora que
indica que o autor, quando jovem, jogava futebol habitualmente, o que lhe dava muito prazer. A expressão 'por
pressão de amigos', no contexto da crônica, revela que o autor era incapaz de tomar suas próprias decisões.
Errada. A expressão 'por pressão de amigos' revela que os amigos do autor insistiram para que ele fizesse
exercícios físicos. Assim, os amigos o pressionaram para vencer sua resistência. O trecho entre parênteses no final
do texto indica que o autor foi modesto ao não revelar a sua ótima condição física para o leitor. Errada. O trecho
entre parênteses indica que o autor não quis comentar o fato de que, apesar dos exercícios, ele não alcançou a
forma física desejada.
0,75/ 0,75
2  Código: 21814 - Enunciado: Para que um texto seja devidamente interpretado, o leitor precisa acionar diversos
conhecimentos e estratégias de leitura. No texto a seguir selecionado, Machado de Assis apresenta ao leitor uma
série de indicações sobre as condições físicas e emocionais do personagem-narrador. “Parei na varanda; ia
tonto, atordoado, as pernas bambas, o coração parecendo querer sair-me pela boca fora. Não me atrevia a descer à
0,00/ 0,75
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 2/9
chácara, e passar ao quintal vizinho. Comecei a andar de um lado para outro, estacando para amparar-me, e
andava outra vez e estacava.” (Dom Casmurro, Machado de Assis) Demonstre corretamente o recurso a ser
utilizado pelo leitor para interpretar o texto.
 a) Conhecimento de mundo.
 b) Coesão e coerência textual.
 c) Intertextualidade.
 d) Conhecimento linguístico.
 e) Conhecimento interacional.
 
Alternativa marcada:
b) Coesão e coerência textual.
Justificativa: Resposta correta:  Conhecimento interacional.  Correta. Ao descrever minuciosamente as
condições físicas e emocionais do personagem-narrador, o autor Machado de Assis utiliza elementos linguísticos
para orientar o leitor a constituir adequadamente a imagem de um homem atordoado.   Distratores:
Conhecimento de mundo. Errada. O conhecimento de mundo é a contribuição do leitor ao texto e se constitui
por elementos extralinguísticos. Coesão e coerência textual. Errada. A coesão e a coerência textuais referem-se à
organização do texto, e não a uma orientação de leitura por parte do autor. Intertextualidade. Errada. A
intertextualidade é a relação entre textos, o que não está representado no fragmento selecionado.
Conhecimento linguístico. Errada. O conhecimento linguístico possibilita ao leitor compreender os sentidos
adquiridos pelas palavras e expressões que compõem o texto.
3  Código: 21391 - Enunciado: O texto publicitário tem o objetivo de convencer o leitor a adquirir um produto ou
serviço. Por esse motivo, o fator de textualidade presente em toda propaganda é a “intencionalidade”. Observe
atentamente a propaganda selecionada. Fonte: <https://maeperfeita.files.wordpress.com/2013/04/pense-fora-da-
caixinha.jpg>. Explique a “intencionalidade” do texto com uma das alternativas a seguir.
 a) A propaganda compara seu produto com um outro da linha fast-food, induzindo o leitor a considerar que o
produto oferecido pelo anunciante é uma opção mais inteligente e que ele deve mudar seus hábitos alimentares.
 b) A frase “Pense fora da caixinha” motiva o leitor a ser mais crítico em relação às propagandas que são
veiculadas por outros fornecedores, não aceitando “propagandas enganosas”.
 c) A propaganda utiliza o elemento linguístico “fast good”, tornando a mensagem mais atrativa para os
leitores que dominam a língua inglesa, descaracterizando o produto como sendo de origem nacional.
 d) A imagem da caixinha, típica de redes de lanchonete fast-food, é utilizada com a intenção de convencer o
leitor de que os alimentos oferecidos pela concorrente não são embalados corretamente.
 e) A logomarca do anunciante, no alto da imagem, em tamanho reduzido, chama a atenção do leitor, o que o
induz a pensar nos demais produtos oferecidos pelo anunciante, que são bem mais saudáveis.
 
Alternativa marcada:
a) A propaganda compara seu produto com um outro da linha fast-food, induzindo o leitor a considerar que o
produto oferecidopelo anunciante é uma opção mais inteligente e que ele deve mudar seus hábitos alimentares.
Justificativa: Resposta correta:  A propaganda compara seu produto com um outro da linha fast-food, induzindo
o leitor a considerar que o produto oferecido pelo anunciante é uma opção mais inteligente e que ele deve mudar
seus hábitos alimentares.  A comparação entre o produto do anunciante e o produto concorrente destaca-se na
propaganda. Assim, o texto publicitário não apenas oferece um produto; ele também procura convencer o leitor
de que deve optar por um produto mais saudável.   Distratores: A frase “Pense fora da caixinha” motiva o leitor a
ser mais crítico em relação às propagandas que são veiculadas por outros fornecedores, não aceitando
“propagandas enganosas”. Errada. A frase “Pense fora da caixinha” indica que o leitor deve procurar mais opções
de alimentação, sem ficar preso à escolha de um só produto. A propaganda utiliza o elemento linguístico 'fast
good', tornando a mensagem mais atrativa para os leitores que dominam a língua inglesa e descaracterizando o
produto nacional. Errada. A expressão “fast good” faz referência à expressão “fast-food”, utilizada para identificar
um tipo de alimento com o qual o anunciante pretende concorrer. Assim, ela não se dirige exclusivamente aos
consumidores que dominam a língua inglesa. A imagem da caixinha, típica de redes de lanchonete fast-food, é
utilizada com a intenção de convencer o leitor de que os alimentos oferecidos pela concorrente não são
embalados corretamente. Errada.  Não há, no texto publicitário, referências à inadequação da embalagem
utilizada pelos concorrentes do anunciante. A logomarca do anunciante, no alto da imagem, em tamanho
reduzido, chama a atenção do leitor, o que o induz a pensar nos demais produtos oferecidos pelo anunciante, que
são bem mais saudáveis. Errada. A logomarca identifica o anunciante, mas não promove um encadeamento entre
o produto oferecido e todos os demais produtos do anunciante.
0,75/ 0,75
4  0,75/ 0,75
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 3/9
Código: 21373 - Enunciado: Podemos nos expressar utilizando a norma culta ou a norma coloquial da língua. O
importante é que saibamos adequar a linguagem à situação comunicativa. Reconhecer as características de cada
modalidade da língua é fundamental para que um texto seja interpretado corretamente. Assim, apresente uma
utilização correta da norma culta ou da norma coloquial, de acordo com o contexto da comunicação indicada no
texto.
 a) “Chefe, vou dar uma saidinha e volto já, ok?”
 b) “Meu caro juiz, gostaria que o senhor ouvisse os argumentos do meu cliente.”
 c) “Senhor Diretor, já tá todo mundo ciente de sua decisão.”
 d) “Fala, amigão! Já convoquei a galera pra assistir ao jogo lá em casa.”
 e) “Ô menina, não tem ninguém pra dar informação aqui não é? Vou reclamar com gerente.”
 
Alternativa marcada:
d) “Fala, amigão! Já convoquei a galera pra assistir ao jogo lá em casa.”
Justificativa: Resposta correta:  “Fala, amigão! Já convoquei a galera pra assistir ao jogo lá em casa”.  A norma
coloquial foi utilizada adequadamente, pois o emissor da mensagem indica ter uma relação de amizade com seu
interlocutor e porque a finalidade da comunicação é um encontro informal entre amigos. Distratores: “Chefe, vou
dar uma saidinha e volto já, ok?” Errada. A mensagem foi dirigida ao chefe do falante, o que indica que o contexto
da comunicação inclui o local de trabalho. Portanto, o uso da norma coloquial não é adequado. “Meu caro juiz,
gostaria que o senhor ouvisse os argumentos do meu cliente.” Errada. A forma correta de se dirigir a um juiz é
utilizar o pronome de tratamento Meritíssimo Juiz ou Excelência. “Meu caro” sugere uma intimidade inadequada
ao contexto da situação comunicativa. “Senhor Diretor, já tá todo mundo ciente de sua decisão”. Errada. A
comunicação formal exige a norma culta da língua. Assim, a sequência de vocábulos “já tá todo mundo” é
inadequada. “Ô menina, não tem ninguém pra dar informação aqui não é? Vou reclamar com gerente”. Errada. O
signo “gerente” indica que o contexto é formal. Assim, o enunciado é inadequado, especialmente pelo uso do
vocativo “ô menina”, que é desrespeitoso.
5  Código: 21390 - Enunciado: Para que um texto seja lido e interpretado corretamente, o leitor deve utilizar
estratégias de leitura, atribuindo sentido ao texto. Observe a tirinha a seguir. Fonte:
<http://www.jornaralho.com.br/>.  Agora, demonstre uma estratégia de leitura adequada para que seja feita uma
interpretação correta.
 a) Intertextualidade, pois em todos os quadros da tirinha, foi utilizado o signo linguístico “adoramos”.
 b) Conhecimento de mundo, pois, para compreender a mensagem, precisamos vivenciar a mesma realidade.
 c) Coesão, a fim de percebermos que os quadros não estão em sequência lógica e harmoniosa.
 d) Situacionalidade, pois o humor da tirinha ocorre pela falta de contexto entre os signos verbais e não
verbais.
 e) Conhecimento linguístico, pois é o leitor precisa saber o significado das palavras “cestas”, “sestas” e
“sextas”. 
 
Alternativa marcada:
e) Conhecimento linguístico, pois é o leitor precisa saber o significado das palavras “cestas”, “sestas” e “sextas”. 
Justificativa: Resposta correta:  Conhecimento linguístico, pois o leitor precisa saber o significado das palavras
“cestas”, “sestas” e “sextas”.  Os signos verbais “cestas”, “sestas” e “sextas” devem ser associados aos signos não
verbais apresentados na tirinha, a fim que o leitor compreenda a relação entre eles. O conhecimento linguístico é
necessário para que o leitor depreenda o significado de cada signo linguístico utilizado nesse “jogo de palavras”.  
Distratores: Intertextualidade, pois em todos os quadros da tirinha, foi utilizado o signo linguístico “adoramos”.
Errada. Intertextualidade é a relação entre textos diferentes, e não uma repetição de signos em uma mesma
mensagem. Conhecimento de mundo, pois, para compreender a mensagem, precisamos vivenciar a mesma
realidade. Errada. O conhecimento de mundo é necessário à compreensão de qualquer mensagem, no entanto, a
tirinha apresentada não exige do leitor um conhecimento prévio para que seja compreendida, pois todos os
signos, verbais e não verbais, explicam a situação comunicativa. Coesão, a fim de percebermos que os quadros
não estão em sequência lógica e harmoniosa. Errada. Os quadros apresentam mensagens independentes,
portanto, não seria necessário, à compreensão da mensagem, que houvesse uma sequência específica.
Situacionalidade, pois o humor da tirinha ocorre pela falta de contexto entre os signos verbais e não verbais.
Errada. Os signos verbais e os signos não verbais estão devidamente contextualizados com a realidade de uma
criança.
0,75/ 0,75
6  Código: 21821 - Enunciado: Os gêneros textuais são em número ilimitado e se enquadram em uma tipologia
textual. Identifique, entre as opções apresentadas, a tipologia textual à qual pertence a tirinha reproduzida. Fonte:
<https://sortimento.wordpress.com/2014/07/22/tirinhas-armandinho-e-o-preconceito/
0,75/ 0,75
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 4/9
(https://sortimento.wordpress.com/2014/07/22/tirinhas-armandinho-e-o-preconceito/)>
 a) Narração.
 b) Descrição.
 c) Exposição.
 d) Dissertação.
 e) Injunção.
 
Alternativa marcada:
d) Dissertação.
Justificativa: Resposta correta:  Dissertação. Correta. A tirinha defende o argumento de que as pessoas que têm
preconceitos também sofrem devido à própria ignorância. Assim, o texto da tirinha deve ser classificado como
“dissertação”. Distratores: Narração. Errada. O texto não conta uma história. Descrição. Errada. Nenhum fato,
pessoa ou objeto foidescrito. Exposição. Errada. O texto não apresenta um relato sobre algo. Injunção.
Errada. O texto não instrui ou determina o que fazer ou como fazer algo.
7  Código: 21316 - Enunciado: No mundo contemporâneo, as identidades culturais são formadas a partir de
diversas influências, as quais são representadas por meio dos textos. O leitor deve, assim, interpretar as
mensagens recebidas de acordo com o contexto cultural em que essas mensagens são emitidas, atendendo às
propostas do multiculturalismo. Analise em qual das alternativas há uma representação correta de
multiculturalismo.
 a) Estudos comprovam que o samba é originário da África. Há especialistas que afirmam que as primeiras
manifestações do samba ocorreram na Bahia; outros acreditam que o Rio de Janeiro é o berço do samba.
 b) O estado de São Paulo abriga diversas colônias de imigrantes que chegaram ao Brasil a partir do século
XIX, como os italianos, os libaneses e os japoneses.
 c) O Brasil possui belos teatros, nos quais são apresentados diversos eventos artísticos como a ópera e o balé
clássico, atendendo a um proposta multicultural de que todo povo deve conhecer outras culturas. 
 d) Caminhando pelo bairro da Lapa, no Rio de Janeiro, encontramos bares nos quais se apresentam
sambistas, rappers, cantores de MPB, rock e funk. Nas ruas, artistas circenses divertem os passantes, que também
se maravilham com os grafites que colorem os muros.
 e) No estado do Maranhão, especialmente na capital São Luís e na cidade de Alcântara, os prédios de enorme
beleza arquitetônica abrigam, em suas fachadas, azulejos portugueses originais, trazidos na época do Brasil
Império.
 
Alternativa marcada:
d) Caminhando pelo bairro da Lapa, no Rio de Janeiro, encontramos bares nos quais se apresentam sambistas,
rappers, cantores de MPB, rock e funk. Nas ruas, artistas circenses divertem os passantes, que também se
maravilham com os grafites que colorem os muros.
Justificativa: Resposta correta: Caminhando pelo bairro da Lapa, no Rio de Janeiro, encontramos bares nos quais
se apresentam sambistas, rappers, cantores de MPB, rock e funk. Nas ruas, artistas circenses divertem os
passantes, que também se maravilham com os grafites que colorem os muros. O texto apresenta diversas
manifestações culturais que se integram ao mesmo local.   Distratores: Estudos comprovam que o samba é
originário da África. Há especialistas que afirmam que as primeiras manifestações do samba ocorreram na Bahia;
outros acreditam que o Rio de Janeiro é o berço do samba. Errada. O texto expõe duas teses opostas sobre apenas
uma manifestação cultural. O estado de São Paulo abriga diversas colônias de imigrantes que chegaram ao Brasil
a partir do século XIX, como os italianos, os libaneses e os japoneses. Errada. As colônias de imigrantes tendem a
manter a sua própria identidade cultural.  O Brasil possui belos teatros, nos quais são apresentados diversos
eventos artísticos como a ópera e o balé clássico. Errada. Eventos artísticos são apresentações organizadas e
isoladas, portanto, não se caracterizam como manifestação representativa de uma identidade multicultural. No
estado do Maranhão, especialmente na capital São Luís e na cidade de Alcântara, os prédios de enorme beleza
arquitetônica abrigam, em suas fachadas, azulejos portugueses originais, trazidos na época do Brasil
Império. Errada. A herança arquitetônica deixada pelos colonizadores portugueses são delimitadas a um
determinado tempo histórico e, assim, não representam uma identidade multicultural. 
0,75/ 0,75
8  Código: 21809 - Enunciado: Os signos verbais podem ser complementados, na mensagem, por signos não
verbais. Indique o gênero textual cuja linguagem verbal exige a complementação da linguagem não verbal.
 a) Bula de remédio.
 b) Receita culinária.
 c) História em quadrinhos.
 d) Monografia.
0,75/ 0,75
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 5/9
 e) Resumo de livro.
 
Alternativa marcada:
c) História em quadrinhos.
Justificativa: Resposta correta:  História em quadrinhos.  Correta. As histórias em quadrinhos caracterizam-se
por apresentar linguagem não verbal representando os textos elaborados em linguagem verbal.   Distratores:
Bula de remédio. Errada. A bula de remédio apresenta muitas informações, o que necessita da linguagem
verbal. A linguagem não verbal, se houver, é apenas ilustrativa. Receita culinária. Errada. A receita culinária
apresenta o passo a passo do preparo de um alimento. As imagens que a compõem são ilustrativas. Monografia.
Errada. Monografia é um trabalho acadêmico no qual é apresentada uma pesquisa e são defendidos argumentos.
Se uma monografia exigir a utilização de linguagem não verbal, isso se deve ao tema escolhido, e não ao gênero
textual. Resumo de livro. Errada. Resumo de livro é um gênero textual pelo qual se apresentam as principais
ideias de um livro. Portanto, não se utiliza a linguagem não verbal na elaboração de um resumo de livro.
9  Código: 21383 - Enunciado: Os textos podem ser informativos ou literários, conforme a linguagem utilizada e os
objetivos a serem alcançados.  A seguir, leia os três textos apresentados. Texto 1 O eco O menino pergunta ao eco /
onde é que ele se esconde. / Mas o eco só responde: “Onde? Onde?” // O menino também lhe pede: / “Eco, vem
passear comigo!” / Mas não sabe se o eco é amigo / ou inimigo. / Pois só lhe ouve dizer: / “Migo!” (Cecília Meireles).
Texto 2 Dificilmente a Câmara dos Deputados conseguirá aprovar a curto prazo a Lei de Biossegurança que precisa
votar por ter sido modificada no Senado.  
É muito longa a pauta de projetos à espera de apreciação: além de outras importantes leis, há projetos de emendas
constitucionais e uma série de medidas provisórias que trancam a pauta.  Fonte:
<http://www.renorbio.org.br/portal/noticias/ (http://www.renorbio.org.br/portal/noticias/%20)>.   Texto 3 Quando
a Censura Federal proibiu em Brasília a encenação da peça Um bonde chamado desejo, a atriz Maria Fernanda foi
procurar o deputado Ernani Sátiro para que o mesmo agisse em defesa da classe teatral. Lá pelas tantas, a atriz deu
um grito de "viva a democracia". O senhor Ernani Sátiro na mesma hora retrucou: "Insulto eu não tolero". ("O festival
de besteira que assola o País, de Stanislaw Ponte Preta". Disponível em: <http://www.releituras.com
(http://www.releituras.com)>). Agora, classifique-os de acordo com as características apresentadas. Justifique sua
resposta.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: Texto 1: texto literário. O poema de Cecília Meireles é um texto marcado
pela subjetividade, pois trata da experiência individual de um menino que, em sua solidão, tem apenas o eco
como interlocutor, motivo pelo qual não encontra o amigo pretendido. Além disso, a linguagem literária utilizada
apresenta rimas e ritmo. Texto 2: texto informativo. O texto apresenta ao leitor as informações necessárias para
que ele compreenda a mensagem, contextualizando devidamente o tema e as circunstâncias que o envolvem.
Texto 3: texto informativo. O texto relata uma situação comunicativa, esclarecendo ao leitor quando ela ocorreu,
quem foram os interlocutores e a conclusão do diálogo.
2,00/ 2,00
10  Código: 21320 - Enunciado: Um mesmo tema pode ser apresentado em diversos gêneros textuais. Isso depende
da proposta do autor, de que público ele pretende alcançar e qual suporte será utilizado. Compare os dois textos
selecionados a seguir. TEXTO 1: Fonte: <http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br
(http://interagindocomaecologia.blogspot.com.br)>. TEXTO 2: Fonte: <http://agnelorocha.blogspot.com.br>. 
Com base na avaliação dos textos, responda às questões propostas. 1 – O que é apresentado em cada um dos dois
textos? 2 – Destaque alguns elementos linguísticos que compõem cada mensagem, analisando-os.
Resposta:Comentários: Caro Sebastião: Você realizou uma ótima prova! Excelente fim de semestre, Prof. Silvana
Justificativa: Expectativa de resposta: 1 – Os dois textos abordam o tema 'ecologia' com destaque para a
preservação das águas. 2 – O primeiro texto é uma charge e foi elaborado como desenho, utilizando a linguagem
verbal, representada apenas pelo signo “oxigênio”, e a linguagem não verbal, representada por um menino que
tenta salvar os peixes oferecendo a eles oxigênio para que consigam respirar em meio às águas poluídas. O
segundo texto, que é uma campanha publicitária, utiliza tanto a linguagem verbal quanto a não verbal. Destaca-
se, na mensagem, uma relação entre o signo verbal 'nada' e o signo não verbal representado por um aquário
pequeno com um número excessivo de peixes. Duas perguntas são dirigidas ao leitor. A palavra 'nada' possui dois
sentidos no texto.
1,50/ 2,00
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 6/9
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 7/9
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 8/9
(https://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_corrigidas/2017/11/22/3c181f36-
cf75-11e7-81bb-0242ac110009.jpg?
Signature=V5zdf2pRDfOy9MLEvpa01oGvI%2BY%3D&Expires=1542475799&AWSAccessKeyId=AKIAJ5OVDHP63TNW
17/11/2018 Ilumno
http://ilumno.sgp.starlinetecnologia.com.br/ilumno/schedule/resultcandidatedetailprint/1021758/afeb6200-5980-11e5-ba62-b8ac6f91c81a/ 9/9
(https://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_corrigidas/2017/11/22/3eba0a06-
cf75-11e7-81bb-0242ac110009.jpg?
Signature=Mtoi4r10c3Y0dgKViAXLzrsZwYw%3D&Expires=1542475799&AWSAccessKeyId=AKIAJ5OVDHP63TNWC3P