AV 2 Medidas Socieducativas

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PERGUNTA 1
O historiador francês Philipe Ariés(1978) afirma que a infância  foi inventada no período histórico conhecido como Modernidade situado no século XVIII. Sobre o conceito de infância apresentado por ele, é CORRETO afirmar que:
	
	
	A infância é definida de acordo com os padrões sociais e da família.
	
	
	Foi  atribuída a infância um mesmo paradigma do século XVIII a XXI.
	
	
	A infância que conhecemos hoje foi uma criação de um tempo histórico e de condições socioculturais determinadas. Por isso não existe somente um tipo de infância.
	
	
	Existe apenas um conceito de infância e o mesmo deve ser passado de geração em geração.
	
	
	A infância para o autor é sinônimo de trabalho. Criança ocupada é criança disciplinada.
2,5 pontos   
PERGUNTA 2
O Brasil teve 379 mortes violentas registradas dentro dos presídios no ano passado. É o que mostra levantamento feito pelo G1 com base em dados fornecidos pelos governos dos 26 Estados e do Distrito Federal. O número equivale a uma média de mais de um morto por dia e os dados se referem a todas as mortes consideradas não naturais – o que inclui homicídios e suicídios. Neste sentido o ministério da educação tem uma secretaria que cuida da diversidade e da inclusão e isto engloba as pessoas privadas de liberdade. Esta secretaria se chama corretamente:
	
	
	 Secretaria de Educação e Desportos  e Diversidade do Ministério da educação (Secad).
	
	
	 Secretaria de Formação Continuada e Diversidade do Ministério da educação (Secad).
	
	
	Secretaria de Educação Continuada e Diversidade do Ministério da educação (Secad).
	
	
	Secretaria de Educação Continuada do   Ministério  da educação (Secad).
	
	
	 Secretaria de Educação Continuada e de presos do Ministério da educação (Secad).
2,5 pontos   
PERGUNTA 3
Ao estudar sobre a Criança e o Adolescente nos documentos legais, várias alternativas estão corretas, EXCETO :
	
	
	As crianças e adolescentes devem ser protagonistas de suas próprias histórias.
	
	
	As Crianças e Adolescentes são sujeitos de direitos.
	
	
	As crianças e Adolescentes têm somente direitos. Cabe à escola apenas cumprir o que determina o ECA, sem necessidade de reflexão.
	
	
	 As crianças e Adolescentes precisam de educação e cuidados.
	
	
	As crianças e Adolescentes são cidadãos, por isso devem ser respeitados.
2,5 pontos   
PERGUNTA 4
Para a implantação da educação escolar quilombola dentro de um projeto de educação integral e tendo como princípios a diversidade e a acolhida dos saberes dessas comunidades, é necessário avançar nos seguintes tópicos, exceto:
	
	
	A concepção da gestão da escola deve ser linear, autoritária e vertical, uma vez que a comunidade quilombola precisa de limites para permanecer dentro da escola.
	
	
	A construção do Projeto Político Pedagógico e da Proposta curricular devem ser construídos a partir de um diagnóstico feito na escola, com a participação de todos envolvidos no processo educacional a fim de garantir que as necessidades socioculturais de todos os alunos sejam atendidas.
	
	
	A realização de formação inicial e continuada para os professores com base na realidade da comunidade quilombola na qual a escola está inserida, sem perder de vista a relação entre a cidade e o País.
	
	
	O currículo da escola deve seguir os eixos norteadores do currículo de acordo com as bases nacionais, mas precisa adequar-se à comunidade na qual os sujeitos estão inseridos.
	
	
	A comunidade quilombola deve ser respeitada e atendida dentro da escola, assim como as demais comunidades existentes na escola. 
2,5 pontos   
PERGUNTA 5
Sobre o diálogo e a escuta um pedagogo brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, escreve que aceitar e respeitar a diferença são uma dessas virtudes sem o que a escuta não se pode dar. Este autor é:
	
	
	Demerval Saviani.
	
	
	Gilberto Freire
	
	
	Roberto Freire.
	
	
	Paulo Mendes Campos.
	
	
	Paulo Freire
2,5 pontos   
PERGUNTA 6
PETI é um programa  que visa contribuir para a erradicação do trabalho infantil e tem a oferta de um Serviço Socioassistencial da Política de Assistência Social, que integra as diversas ações intersetoriais do Governo na defesa dos direitos fundamentais da criança e do adolescente, garantindo o mínimo necessário para a sobrevivência da família e gerando oportunidade para o desenvolvimento integral de seus filhos retirados do trabalho.
Sobre este programa e a escola e o trabalho infantil é CORRETO afirmar que:
	
	
	A escola deve manter-se distante destas discussões.
	
	
	A escola está impedida legalmente de trabalhar para além de suas funções restritas aos saberes escolares como diz o ECA.
	
	
	A escola deve se atentar as possibilidades de atuação conjunta assim como o educador numa perspectiva de educação integral e de acordo com o previsto no ECA.
	
	
	A escola não pode trabalhar com este programa, pois o trabalho infantil é de responsabilidade do ministério da justiça.
	
	
	O trabalho infantil deveria ser permitido.
2,5 pontos   
PERGUNTA 7
A Política Pública para a criança e o adolescente assim como as demais políticas públicas do estado brasileiro devem ser construídas de forma que possibilitem a participação da comunidade nas mais variadas fases de sua elaboração, assim como, instituem mecanismos de controle social. Esta possibilidade foi determinada pela Constituição de 1988 e no caso das políticas para crianças e adolescentes com a implantação do ECA. Sobre as conferências de crianças e adolescentes é CORRETO afirmar que:
	
	
	Nas conferências apenas o conselho de pais participa com seus votos.
	
	
	As conferências acontecem apenas com representantes das escolas.
	
	
	Nas conferências as crianças e adolescentes  têm o direito a opinar e discutir sobre as políticas públicas.
	
	
	As crianças participam das conferências como ouvintes.
	
	
	Somente os adolescentes podem participar, pois as crianças não tem acesso às informações.
2,5 pontos   
PERGUNTA 8
Sobre a origem do termo MENOR, Frota (2007, p.7) afirma que esta era a forma como o Código de Menores de 1927 se referia as crianças pobres e que depois este termo passou a carregar um valor negativo. Sobre o conceito menor é CORRETO afirmar que:
	
	
	A palavra menor ainda pode ser tratada legalmente de forma pejorativa.
	
	
	Foi uma mudança apenas de semântica sem efeito prático algum para as crianças e adolescentes.
	
	
	o conceito era mencionado de forma inadequada e foi extinto a partir do Estatuto da Criança e do Adolescente.
	
	
	O uso da palavra menor era apenas para certificar de que as crianças tinham menos de 18 anos.
	
	
	Menor significa menos humano, de acordo com o ECA.
2,5 pontos   
PERGUNTA 9
Na mediação freiriana comprometida com a Pedagogia da Libertação o processo de aprendizagem não se dá na relação entre objetos, mas, entre sujeitos carregados de intencionalidades, de desejos, das marcas históricas, de frustração, de esperança, alegria, sonho e é nesse emaranhado que ocorre a mediação para o fortalecimento de um conhecimento libertador.
Diante do exposto, o conhecimento
	
	
	não pode ser compartilhado e sim memorizado.
	
	
	A aprendizagem se dá por meio da memorização e repetição.
	
	
	O aluno é objeto e o professor sujeito.
	
	
	pertence ao professor que o transmite ao formando.
	
	
	dá-se numa interação entre os sujeitos professor e alunos com o objeto do conhecimento e vice-versa.
2,5 pontos   
PERGUNTA 10
Freire (2011, p.21).
Saber que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção.Quando entro em uma sala de aula devo  ser  um professor aberto a indagações, à curiosidade, às perguntas dos alunos, as suas inibições; um ser crítico e inquiridor, inquieto em face da tarefa que tenho – a de ensinar e não a de transferir conhecimento.
Sobre a afirmação do autor é corretoafirmar que
	
	
	considera o aluno como sujeito em relação ao conhecimento e o professor como o mediador.
	
	
	considera o aluno como objeto na relação existente entre o ensinar e o aprender.
	
	
	 ensinar é transmitir conhecimentos de acordo com os livros didáticos e teóricos.
	
	
	 ensinar é deixar o aluno à vontade para memorizar os conteúdos preestabelecidos.
	
	
	ensinar  parte apenas do  professor que não deve ouvir os alunos.
C C C A D C C D A