FICHA DE AVALIACÃO ESTAGIO SOCIAL 2018.1

O b s erv aç ão .: E s t a a v al iaçã o s e r á v ál i d a a p en a s c o m a s s i n a t u ra e ca r i m b o d o (a ) n u t ri c ion i s t a ( a) p rec ep t o r e ass i n at u ra d o al u n o (a). O s p ro f es s o res s ó a ceitarão o rel a t ó r i o e es t a a v al i a çã o c o m a s f i c h as d e fr e q u ên c i a ass i n ad a s e ca rim b a d a s . G R U P O S ER ED U C A CIO N A L F A CU L D A DE M A U R ÍCIO DE N A S SA U ES T Á G IO S U P ERV IS IO N A DO I - C U R S O DE NUTRIÇ Ã O - F ICH A DE A VA L I A Ç Ã O N o m e do (a ) Alu n o (a ): Un i d a de: Per í o d o : Pr ec eptor (a ) em Ser viç o : ITE N S A S E R EM AV A L IA D OS I \u2013 A S P E C T OS GE R A I S PON T U A Ç Ã O 1 - As si d ui d a de e p o n tu a li d a d e 0 a 1 0 2 - Apar ê n ci a p e ssoal 0 a 1 0 3 - Cu m p rim e n to d e no rm a s d e bi ossegu ra n ç a 0 a 1 0 4 - Rel a ci on a m e n to i n te rp e ss o a l 0 a 1 0 5 - Vi s ão crí ti c a c o n stru ti v a d o se rv i ç o 0 a 1 0 6 \u2013 Co n hec i m e n to teóri c o n a á re a d e e stági o 0 a 1 0 7 - Co m p o rta m e n to é ti c o p rof i s s i o n a l 0 a 1 0 8 - In i ci a t i v a 0 a 1 0 9 - Ac e i ta çã o po si tiv a de c rí ti c a s con stru ti v a s 0 a 1 0 10 - In tere ss e n a apr e nd iz a g e m 0 a 1 0 \uf0b7 S U B T O TA L I 0 a 10 0 II \u2013 A T IV ID A D E S D E S E N VO L V IDA S PON T U A Ç Ã O 1 - Atu aç ã o em pro c e d i m e nt o d e rot i n a do nutr i c i o n i sta 0 a 1 0 2 \u2013 Co n hec i m e n to e a p l i c a çã o de l e g i s l a ç õ e s/ con d u ta s es p e cí fi c a s 0 a 1 0 3 \u2013 D e s e n vo lv i m e n t o d e p ro j e to s n a á rea do e st á g i o 0 a 1 0 4 - Dese nv ol v im e n to d e aç õ e s d e i nt e rv e n ç ã o n u tr i c io nal ( d i e ta, o r i e n ta ç õ e s n ut r i c io n a i s, p a l e stras , e t c ) 0 a 1 0 5 \u2013 D es env o l v im e n to d e m a teri a i s e d u ca ti v a s (fo ld e rs, ca rta z es , m u ra i s , c a rtil has, etc ) 0 a 1 0 6 \u2013 D e s e n vo lvi m e n t o d e a çõe s e m edu c a ç ão c o nt i n u a d a 0 a 1 0 7 - Uti liz a çã o e do m í n io d e te rm o s téc n i c os e ci e n tí f i c o s 0 a 1 0 8 - Rel a ç ã o c i e n tí f i c o te ó ri c o- práti c a 0 a 1 0 9 - Vi s ão c rí ti c a d a si s tem a ti z aç ã o d a n u tri ç ão 0 a 1 0 10 \u2013 Sem i nário / Ca so c l í n i co (a p re se n ta ç ão, c o nt eúd o e ref erê n c i a s ut ili z a d a s ) 0 a 1 0 \uf0b7 S U B T O TA L II 0 a 1 0 0 S U B T O TA L I S U B T OTA L II N O TA FINAL OBS.: _____________________________________________________________________ OBS .: Pre z a do (a) prec e p t or, q u an do n ã o s e a p l i ca r a l g u ma ( s ) ati v i dad e ( s ) a c i m a , po r f a v or, p r ee ncher c o m a s i g la N A ( N ão s e a p l i c a ) e c a l c ula r a m é d i a d a s n o t a s incl uída s e m c a da s u b t o t a l . A ss i n a t u r a do Prece p to r ( a ) As s ina tu ra d o Aluno ( a ) O b s erv aç ão .: E s t a a v al i aç ão s erá v ál i d a a p en a s c o m a s s i n a t u ra e ca r i m b o d o ( a ) n u t ri c i o n i s t a (a) p rece p t o r e ass i n at u ra d o al u n o (a). O s p ro f es s o res s ó a ceitarão o rel a t ó r i o e es t a a v al i a çã o c o m a s f i c h as d e fr e q u ên c i a ass i n ad a s e ca rim b a d a s . OR IE N T A ÇÕ E S P AR A A VA LIA ÇÃ O DO A LUN O I \u2013 A S P E C T OS GE R A I S : 1. A s s i d ui d a de e pont u ali dad e : R e fe re- s e ao cu m p rim en t o da f req u ê n ci a d o al u n o ( 1 00 % ) e do h o rár i o ( 0 8 às 1 2 h e / o u 1 3 às 1 7 h ). OB S . : A s f i c h as d e f r eq u ê n ci a c o n s t arão o p erí o d o d e e stá g i o p ré- es t a b el e ci d o . 2. A pa r ênci a p e s s o al: o al u n o d e v e r á co m p arec e r a o e s t ág io co m b at a , s a p at o s fech a d os e c r a ch á de i d e n tif i c açã o . 3. C u m pri m e n t o d e n o r ma s d e b i o s s e g ura nça: o p rece p t o r e m s e r v i ç o d e v e o b s e rva r o u so d e E PI \u2019s e cu i d ad o s d e p r ev e n ç ão . 4. R el a ci o na m e nt o in ter p e s s o al: for m a co m o o a l u n o i n t erag e c o m o c l i en t e , fa mí l i a e p rof i s s i o n a i s , faz e n d o -s e co m p reen d e r e s er co m p re en d i d o . 5. V i s ã o cr ític a c o ns tru ti v a do s e rv i ç o : i d e n t i f i ca s i tu a çõ e s p rob lem át i c as n o c o t i d i a n o d a u n i d a d e, an a l i s a n d o a s ca u sas e co n s e q ü ê n c i a s e pro p õ e açõ e s v i á v ei s pa r a a s u a r eso l u t i v i d a d e. 6. C o nh ec i m en to teó r i c o n a á r e a d e e s t á g i o : o alun o d ev e m o s t rar c o n h ec i m e n to e res p o n d e r c o m s eguran ça ao s q u e s t i o n a m e n t o s d o prec ep t o r. 7. C o mpo r t a m ent o é tic o p r o fis s i on al: as s u m e c o m p ro m i s s o é t i c o -l e g al n o e x e r c íci o de s u a s at i v ida d es , exi b ind o d i s ce rni m e n to q u an t o à s co m p e t ên cias qu e d eve ex e rce r . 8. Inic iat i v a : a p r o v ei t am e n t o p el o al u n o da s o p o rt u n i d a d e s pro p o rci o n a d a s n o c am p o p rát i c o , co m i n i c i at i v a pró p r i a e res o l u ç ão d o s p rob l em a s ap r es e n t a d os . 9. A ce i t a ç ã o po s i ti v a d e cr í t i ca s c o ns trut i v a s : a l u n o ac ei t a o p i n i õ e s e i n s tru ç õ es d o p rec ep t o r d i an t e d e s u a p o st u ra e ativi d a d es d e s e n v o l v i d a s . 10. I nt e re s s e na a p re n d i z age m : quando o a l u n o p oss u i i n t e r es s e e i n v e s t e e m s e u d e s e n v o l v im e n to t é c n i c o - ci en t í f i c o . II \u2013 A T IV ID A D E S D E S E N VO L V IDA S : 1. D es e n v ol vi m e n t o da s açõ e s e m te mpo h á b i l : o al u n o real i z a a s a t i v i d a d e s q ue l h e forem at r i b u í d as em te m p o ad e q u ado, ut i l i z an d o e p ri o r i z a n d o as açõ e s d e nutri çã o . 2. D es e n v ol vi m e n t o de aç õ e s e m e d uc a çã o c on tinu a da : bu s c a es t rat é g ias e d u c a t i v as p ara o r i e n ta çã o e p r o m o çã o do d es e n v o l v i m en t o da eq u i p e de n u tri çã o 3. U til iz a çã o e do m í ni o d e ter m o s técnic os e c i en t í ficos : o a l u n o d ev e r á t er d o mí n i o e u t i l i z aç ão d e t erm o s t éc n i co s e c i en t í f i c o s . 4. V i s ã o Crí t i c a da S i s t em a tiz a ç ã o d a As s i s tênci a N u tri ci on a l : p erce p çã o / a tu a çã o d o al u n o n a s d i v e r s as et a p a s do p roc e ss o 5. R el a ç ão ci en tífic o te ó ri co- prá ti ca : o a l u n o d e v erá co rr e l a ci o n ar a t eo ri a co m a p rát i c a v i v e n ci a d a, d en t ro d o s p ri n c í p i o s ci en t í f i co s . 6. S e m i ná r i o : o a l u n o d es e n v o l v e c o m p e r t i n ên c i a e r e l ev â n cia o p ro b l e m a s e l ec i o n ad o , a b o rda n d o co m co e r ên c i a e d o m ín i o o t e m a . OBS E R VAÇ Õ E S IMPO R T A N TE S : 1) D e v e r ão s e r i m p r es s os d ua s c ó p i a s do r el a t ó r i o p ara c o rr eç ã o (u ma pa r a o p ro fes s or e ou tra pa r a o p r ec e pt o r d e es tá g i o ) ; 2) A n o t a do rel a tó ri o s e rá a m é d i a da s n ot a s es tab e l eci d a s p e l o p r o fes s o r e p r ec e pto r ; 3) A e n treg a do r el a tó ri o a o p r of e s s o r d e v er á s er a té dez d i a s corr i d o s do tér m i n o do e s t á g i o , ju n to co m a v i a do p r ec e pt o r c o rr ig i da . Ge r ê nci a de E s t á gi o s

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