O Teatro na Educação

Prévia do material em texto

1.
		O trabalho pedagógico em arte/educação desenvolvido a partir do Teatro deve envolver mais especificamente:
	
	
	
	A construção com sólidos geométricos.
	
	
	A análise sobre a produção da música renascentista.
	
	
	A fruição das obras produzidas com técnicas variadas de desenho.
 
	
	
	O estudo da Dança Contemporânea.
	
	
	A compreensão sobre o processo de construção da identidade de personagens.
	
Explicação:
A lingugem teatral explora a expressão dramática a partir da construção de personagens e de narrativas.
	
	
	
	
		
	
		2.
		A arte tem sido proposta como instrumento fundamental de educação. O contato com a linguagem teatral ajuda crianças e adolescentes a perder continuamente a timidez, a desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo.
 De acordo com essa afirmação marque a alternativa INCORRETA:
	
	
	
	O teatro tem como fundamento a experiência de vida: ideias, conhecimentos e sentimento. A sua ação é a ordenação desses conteúdos individuais e grupais.
	
	
	O trabalho com a arte no contexto escolar deve considerar a importância de contemplar a linguagem teatral. Nessa proposta o teatro permite desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo
	
	
	O teatro na escola ajuda o ser (o estudante) no processo de identificação com a vida do outro, incorporando em si aquilo que ele ainda não é, mas que pode vir a ser: um ser humano total.
	
	
	O trabalho com artes na escola tem apenas o objetivo de formar profissionais para atuar nessa profissão como atores, diretores e produtores de espetáculos. Assim, O trabalho com o teatro nos anos iniciais é dispensável considerando a relevância das outras linguagens da arte.
	
	
	O ato de dramatizar está potencialmente contido em cada um, como uma necessidade de compreender e representar uma realidade.
	
Explicação:
O teatro deve ser trabalhado em todos os anos de escolarização e não tem como objetivo a formação de ator. O foco é o desenvolvimento da linguagem expressiva corporal. 
	
	
	
	
		
	
		3.
		O desenvolvimento de uma prática educativa do teatro, que considere tanto os fatores emocionais e expressivos como os relacionados com a cognição e o senso crítico, permite a construção de uma proposta que valorize:
	
	
	
	A expressão criadora e a formação de platéia, ou seja, a formação de um espectador/observador mais sensível e crítico, conhecedor, fruidor e decodificador da produção no campo da linguagem teatral.
	
	
	O individualismo do aluno e o espírito competitivo e imediatista.
	
	
	A falta de sensibilidade e criatividade do aluno.
	
	
	A falta de visão crítica do aluno, bem como da imaginação.
	
	
	A profissionalização do aluno como ator, bem como diretor de cinema e televisão.
	
Explicação:
Essa proposta envovle a articulação entre o fazer, o pensar  e o conhecer a linguagem teatral, contribuindo para a livre expressão criadora e a formação de platéia. 
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		4.
		O trabalho com os jogos dramáticos e a improvisação são possibilidades que o educador pode desenvolver com o objetivo de favorecer o contato dos educandos com a linguagem teatral. Assinale dois elementos imprescindíveis para o desenvolvimento da linguagem teatral:
	
	
	
	Jogos dramáticos e Improvisações
	
	
	Fotografia e Informática
	
	
	Desenho e o canto coral
	
	
	Cinema e fotografia
	
	
	Cerâmica e gravura
	
Explicação:
Os jogos dramáticos e as improvisações teatrais exploram a experiência lúdica e a dramatização de histórias, que são objetivos do trabalho com o teatro na escola, e devem ser explorados pelo professor.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		5.
		Sobre o jogo na arte-educação, é CORRETO afirmar:
	
	
	
	O professor comanda o jogo dramático como o diretor de uma peça.
	
	
	O jogo dramático diferencia-se do jogo teatral por aquele se desenvolver a partir de regras estipuladas pelo professor.
	
	
	A expressão de um sujeito no jogo independe da sua interação com o grupo.
	
	
	O jogo teatral permite que o aluno se familiarize com elementos que fazem parte do teatro.
	
	
	O jogo dramático tem a utilidade apenas para a profissionalização do aluno.
	
Explicação:
O jogo teatral mobiliza o conhecimento e a expressão criadora através da expressão drmática e do faz de conta, permitindo ao aluno se familiarizar com elementos que fazem parte do teatro.
	
	Gabarito Coment.
	
	
	Gabarito Coment.
	
	
	
	
		
	
		6.
		O teatro é uma arte que se associa à história do homem e à própria história da comunicação humana, vez que se configura uma arte híbrida, envolvendo literatura e encenação. Nesse sentido, o teatro tem um papel importante na vida dos estudantes, porque:
	
	
	
	desperta o gosto pela leitura, faz repensar e querer modificar a realidade instaurada.
	
	
	principalmente, não favorece a aprendizagem dos conteúdos propostos pela escola.
	
	
	não possui caráter lúdico e constitui-se apenas como forma de lazer.
	
	
	sendo utilizado, não auxilia no desenvolvimento da criança e do adolescente como um todo.
	
	
	compromete a socialização e integração das turmas.
	
Explicação:
O aluno deve destacar essa relação entre arte e vida e seu potencial de transformação da realidade.
	
	
	
	
		
	
		7.
		Os PCN de artes apresentam blocos de conteúdos que podem ser trabalhados no primeiro e segundo ciclo do ensino fundamental. Marque um X na opção que reflete conteúdo relacionado especificamente ao teatro.
	
	
	
	Participação e desenvolvimento nos jogos de dramatização, atenção, observação, improvisação, etc
	
	
	Produção e apreciação de desenho, pintura, colagem, escultura, gravura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, histórias em quadrinhos, produções informatizadas etc.
	
	
	Experimentação da movimentação considerando as mudanças de velocidade, de tempo, de ritmo e o desenho do corpo no espaço podendo abranger danças como forró, frevo, samba...
	
	
	Participar de atividade de produção, apreciação e reflexão em ARTES VISUAIS.
	
	
	Aprender a se expressar por meio dos sons e desenvolver habilidades como o canto, a execução instrumental, a audição e a improvisação sonora.
	
Explicação:
O trabalho com o teatro na escola tem como objetivo desenvolver o potencial expressivo do aluno envolvendo o jogo dramático,  improvisos e apresentações teatrais.
	
	
	
	
		
	
		8.
		O ensino da Arte vem, cada vez mais, ganhando lugar de destaque no contexto educacional brasileiro. A partir dessa realidade, podemos afirmar que:
O Teatro explora prioritariamente a capacidade lógica matemática e de representação gráfica do educando.
Porque
É uma linguagem secundária na formação do educando e deve ser trabalhada como atividade opcional na escola.
Considerando as duas afirmativas apresentadas acima, em negrito, assinale a opção correta:
	
	
	
	As duas afirmativas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 
	
	
	A primeira afirmativa é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
	
	
	A primeira afirmativa é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
	
	
	As duas afirmativas são proposição verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
	
	
	Tanto a primeira quanto a segunda afirmativa são proposições falsas.
	
Explicação:
As duas afirmativas são incorretas porque o Teatro explora prioritariamente a expressão artística, a capacidade expressiva e criativa do educando e é umalinguagem essencial para a formação do aluno que deve fazer parte do currículo.