Aula 05 - Análise Textual

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Objetivo desta aula
Ao final desta aula, você será capaz de:
1) Utilizar o processo de leitura e entendimento de mensagens em diferentes textos;
2) Identificar as diferentes organizações discursivas em diversos tipos de texto;
3) Reconhecer as características discursivas de diferentes textos;
4) Avaliar a informação do texto através de habilidades específicas.
Agora que temos a noção de texto e também já reconhecemos as formas como ele é constituído, vamos estudar seus diferentes modos de organização. Vamos começar com um vídeo: Você assistiu a uma sobreposição de duas "formas" de significar: música e poesia. Será que uma tem a ver com a outra? Será que é a mesma coisa em termos de organização textual? Este é o assunto desta aula.
Propriedade de uma Progressão Geométrica
É fundamental que concordemos com a visão atual sobre a leitura, como processo cognitivo, o que isso significa?  
Atente para o texto a seguir:
“Enquanto o Brasil real não assumir, com a devida lucidez e honestidade, sua trajetória indígena e indigenista-antindígena  secularmente, na política oficial, este país, pluricultural, pluriétnico, plurinacional, não estará em paz com sua consciência, ignorará sua identidade e carregará  a maldição de ser  oficialmente etnocida, genocida, suicida.”
(D. Pedro Casaldáliga, bispo de São Félix do Araguaia)
Em que estão baseadas as afirmações de oficialmente etnocida, genocida, suicida? Tais expressões produzem coerência com a afirmação no texto: ...não estará em paz com sua consciência....?
Para entender esta mensagem, os elementos do texto são suficientes?  Os elementos do texto precisam ser acrescidos de informações de fora do texto? As informações de fora do texto são deduzidas pelo leitor?
Conceituando gêneros textuais e tipologia textual: um pingo de teoria	
Os gêneros textuais podem ser encarados como as diversas formas que um texto assume para cumprir determinados objetivos, ou seja, para informar. Sendo assim, podemos admitir que diferentes formas de textos fazem parte de nosso cotidiano, levando em conta que a comunicação atende a vários propósitos. Os gêneros textuais são praticamente infinitos, visto que são textos orais e escritos produzidos por falantes de uma língua em um determinado momento, em um determinado contexto.
O tipo de texto, por sua vez, é limitado, pois se refere à estrutura composicional da língua. De forma geral, temos cinco tipos textuais (narração, argumentação, exposição, descrição e injunção), que aprofundaremos ainda nesta aula.
Não esqueça que em um tipo textual pode aparecer em qualquer gênero textual, da mesma forma que um único gênero pode conter mais de um tipo textual.
Uma carta, por exemplo, pode ter passagens narrativas, descritivas, injuntivas e assim por diante.
Vamos agora analisar os tipos textuais e ver alguns exemplos.
Narração
A narração conta um fato, que pode ser ou não inventado. Esse tipo de texto compõe-se de personagens, tempo e lugar. Normalmente, os verbos utilizados estão no tempo passado.
Veja abaixo dois exemplos:
Argumentação
A argumentação é um tipo de texto através do qual o emissor da mensagem tenta convencer o ouvinte/leitor. O texto argumentativo defende uma ideia específica.
Veja abaixo dois exemplos:
Exposição
A exposição é um tipo de texto que apresenta uma ideia, uma reflexão, um conhecimento, uma explicação sobre um objeto (pessoa, fato, circunstância). Como traz informações específicas sobre um tema, também é chamada de texto informativo.
Veja abaixo dois exemplos:
Descrição
A descrição apresenta um objeto do discurso (pessoa, coisa, circunstância, fato etc.), realçando suas características e pode ser objetiva ou subjetiva. 
No primeiro caso, destacam-se características concretas do objeto, aproximando-o o mais possível da realidade. No segundo, o observador apresenta o objeto segundo a emoção que o envolve.
Veja os exemplos.
Injunção
A injunção é uma tipologia textual que se caracteriza por determinar, indicar, orientar como se realiza uma ação. 
Veja os exemplos.
Como vimos, os gêneros textuais adaptam-se às circunstâncias da comunicação, bem como aos interesses do emissor e do receptor da mensagem.
 Por esse motivo, não há um limite para as classificações de gêneros, visto que os textos podem ser produzidos por falantes diversos e com objetivos específicos, de forma oral ou escrita. 
 Os gêneros textuais, portanto, são ações discursivas que se constituem para representar o mundo, as experiências vivenciadas, os conhecimentos, os desejos etc.
No início desta aula, apresentamos um vídeo no qual o poema “Soneto da Fidelidade”, de Vinícius de Moraes, foi inserido na música de “Eu sei que vou te amar”, composta por Vinícius e por Tom Jobim.
 Entendemos, assim, que é possível identificar mais de um gênero textual em um só texto. Trata-se da transmutação de gêneros. Por exemplo, uma conversa pode se transformar em um telefonema, bilhete, carta ou e-mail.
 No exemplo a seguir, verificamos que a poesia de Carlos Drummond de Andrade foi elaborada a partir de uma notícia de jornal. Veja:
POEMA DO JORNAL
Carlos Drummond de Andrade
O fato ainda não acabou de acontecer
e já a mão nervosa do repórter
o transforma em notícia.
O marido está matando a mulher.
A mulher ensanguentada grita.
Ladrões arrombam o cofre.
A polícia dissolve o meeting.
A pena escreve.
Vem da sala de linotipos a doce música mecânica.
Retomando nosso percurso teórico...
Sabemos que é possível passarmos uma mensagem através de diferentes formas. Através da música, por exemplo, podemos passar várias mensagens, inclusive para criticarmos algo. Podemos dizer que é a crítica com beleza. Beleza de construções, de encadeamento de ideias, mas conservando o tom de discordância. Essas discordâncias, questionamentos, indagações, posicionamentos fazem parte da especificidade dos textos dissertativos/argumentativos.
É importante, na apresentação de diversos tipos de texto, que possamos perceber que eles têm objetivos, sendo esses os objetivos que determinam a organização das informações, a seleção do vocabulário, das construções. Logo, é fundamental que, antes mesmo da construção de determinado texto, identifiquemos o objetivo da mensagem.